據悉，不久前，浙大教授鄭強在一次演講中突然對外語教育發表看法，他表示，一定要出國才能得諾獎，一定要把英語學好才能有所建樹嗎？我們的教育把英語的分量看得太重了，其實就是我們文化不自信的表現。他的言外之意就是要降低英語在教育的權重。
大學畢業生都知道，英語四六級那就是一道坎兒，過了才能拿到畢業證或學位證，如果沒過，你就沒有這個資格。不少大學生為了過級，花費了很多精力和金錢，然而過了之後，基本不會再摸英語資料了。
現如今，甚至一些幼兒園都開始了英語課學習，小學英語已經成為了一門正式的課程。在中考和高考，英語所佔的分值都很高。然而，我國投入了這麼大的精力，究竟有什麼效果，這樣值不值得呢？
對於中小學生來說，英語也只是為了應試；對於大學生來說，英語是為了應試，也是為了方便找工作；而對於研究生來說，英語才可能是為了科研。
現實情況是我們一直學的都是啞巴英語。對於大多數學生來說，學習英語的終點目標就是四六級證書。所以說，英語的地位確實被人為的提得太高，害了不少不喜歡學習英語的人，其中也包括筆者啊！說起英語，記憶中都是煩惱。
個人認為，英語可以作為中小學階段的一門副科來學，地位可與歷史地理思品等一樣。到了大學階段則可以設置英語專業，讓一部分人繼續深造。對絕大多數人而言，英語學習達到簡單日常用語，能看懂常見英語標識，其實就夠用了。
有的人好像會說英語，就高人一等似的！不會英語的人就是沒有文化的人一樣。實際上，英語只是一種語言工具，在那種語言環境生活，即使不系統學習，時間久了也可以與人交流。
在小學和初中階段，沒有特別環境和使用必要的，真心不應該花太多精力去學習複雜的英語。英語還是可以考的，可以從競爭性考試降低到合格性考試。這樣就可以有效減負，至於更深入的學習，可根據需要，在大學階段再進行。
說到底，英語只是一種語言，過分誇大其作用實在不妥。英語地位甚至高過綿延幾千年的語言文化，確實是不自信的表現，也是導致部分人奴性蔓延的誘因之一。強烈支持降低應試教育中的英語佔比，決不能與國文放在同等重要的位置！
有人家長表示，為了孩子學英語，掏了不少錢惡補英語。但是結果是，學生周末也不能好好休息，孩子的身體垮了，英語也沒有補上去。這種現象不是個例，相信很多家長有同樣的經歷吧！
現在，圍繞英語形成了一個巨大的產業，多少人靠它吃飯啊。有人提出取消高考英語，哪有那麼容易取消呢？涉及到的利益集團會願意嗎？