文|暖時光（此文為原創，版權歸屬本作者所有，歡迎個人轉發分享）
現在很多80、90後年輕家長都很重視孩子的英語啟蒙。於是，家長們會在孩子很小的時候就做各方面努力，想著讓孩子在起點上就領先一步。
好友小瑞她家兒子剛會說話的時候，就張羅著要給兒子報早教班學英語。因為當年讀大學的時候小瑞就是因為英語口語不好，眼看著就到手的出國留學機會就這樣沒了，所以小瑞一直念叨著如果自己有孩子了，一定要重視孩子的口語，不想讓自家娃再吃「啞巴英語」的虧。
重視當然是好事，問題是寶貝的英語啟蒙你真的做對了嗎？告別「啞巴式英語」，三步走方針很重要。
很多家長都疑惑，孩子的英語啟蒙是不是開始越早就越好，孩子的聽說運用能力到底哪個更重要？
正是因為很多事情不明白，所以不少家長沒少費功夫，金錢也沒少花，可效果卻是真不好。真正好的英語啟蒙，家長要努力的方向應該在這裡。
第一步，引導孩子說，學英語就要大聲說出來
英語作為一門語言，最好的學習方法當然就是開口了，故而引導孩子說，讓孩子主動開口就顯得格外重要。提高孩子的英語社交能力，家長需要怎麼做？
①給孩子提供條件，讓孩子多參與到實戰鍛鍊中去：一方面就是家長要努力給孩子提供說英語的條件，有機會就讓孩子把學到的英語運用到日常生活中去，參與實戰鍛鍊多，這樣孩子有更多的機會去「說」，無形中口語社交能力也就提高了。
②重視說英語的方式方法：既然是給孩子做的英語啟蒙，那就要考慮到小孩子的天性，在孩子學習的過程中兼顧好趣味性、形象性和遊戲力，考慮到孩子最依賴的人是家長，所以家長有機會最好是和孩子一起學習。
第二步，給孩子提供良好的學習語言環境
開始讓孩子接觸到英語啟蒙之後，家長就要注意，平時的生活場景中要儘可能引導孩子用英語去說，去表達，有條件的家庭最好可以給孩子選擇雙語幼兒園，雙語小學等等，而不是只在孩子學英語的那一會兒說英語，下課了放學了，孩子就完全把英語放一邊了。
此外，日常生活中大人也儘可能多說英語，或者練習雙語日常，孩子小的時候模仿能力很強，他們看大人說，自己也就會跟著學，這樣英語啟蒙的效果也就會更好。
之前看一檔綜藝節目，裡面某明星他家兩個孩子從小接觸到的就是英語，回國參加節目後，為了培養孩子說漢語的能力，那位父親就一句話先用英語和孩子交流，然後再問孩子中文該怎麼說。
平時也是儘可能找機會鍛鍊孩子主動開口，某些場景更是主動引導孩子開口說漢語，孩子說錯的時候也不忘記鼓勵孩子，說沒關係，多說多練就可以，最後還不忘記表揚孩子和剛來的時候比已經進步很多了。
其實學英語，尤其是想讓孩子告別「啞巴式英語」，也是一樣的道理，家長們完全可以按照上面那位父親教孩子學漢語的模式來。
第三步，正確理解「英語啟蒙」的真正含義
真正的英語啟蒙，並非開始越早就越好，而是要根據孩子的成長特點，以及開始後的教學方法。而英語啟蒙也遠不止是聽聽英語兒歌，或者看幾本英語繪本就可以了的。真正的英語啟蒙，一定要做到讓孩子在日常的生活中可以隨時接觸，隨時學習。
把英語啟蒙貫穿到孩子平時的社交場景中，對孩子學習英語才更有幫助。
①一開始就讓孩子接觸到原汁原味的純正英語：這一點也是很重要的，孩子剛開始學習的時候，零基礎，給他們什麼他們就學習什麼，這時候家長要做到的是讓孩子接觸到的英語一定要純正，這樣發音問題才能一開始就做到位。
②讓「英語啟蒙」覆蓋到孩子日常社交的方方面面：還是上面提到的，學英語就要讓英語覆蓋到孩子的日常生活中，而不是只在課堂上說一會兒，下課了就全部忘記了，如果是那樣，可以說英語是很難學好的。
③幫助孩子克服「怯場」「不敢說」的問題，引導孩子主動開口去社交：畢竟我們身邊很多小孩生活中說的都是漢語，有的孩子在接觸到英語啟蒙後，日常生活中也會因「怯場」而不敢說。
家長有一項任務就是要引導孩子去主動社交，並且要主動用英語去社交，沒條件家長就要創造條件，這樣當孩子自己敢開口說的時候，英語啟蒙的效果自然也就會更好。
④同伴交往，讓同齡人和孩子一起學習：有教育專家指出，好的學習夥伴，對孩子的英語啟蒙幫助也是很大的。
所以學英語的時候，家長不妨給孩子找幾個口語小夥伴，這樣他們在玩耍的同時，共同交流一起進步，英語啟蒙的效果也會更好。
重視孩子的英語啟蒙，想讓孩子告別「啞巴式英語」方法你都掌握了嗎？不知道如何做的家長，上面的「三步走」方針可以參考。
【話題討論：網友們，你家孩子是如何學習英語的呢？】
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