12月31日，歲序更替，辭舊迎新，在2020年的最後一天，廣州樂學品讀行迎來了一場風採絕倫、精彩紛呈的語文新師教學技能決賽。本次大賽，旨在錘鍊品家語文教師的課堂演繹能力以及對時代熱點、經典詩詞的理解品誦能力，全方位彰顯「語文，就是品、讀、行「的理念。
本次大賽內容共分為三個板塊，分別是：大聲朗讀，時代語文，詩歌朗誦。經過嚴格而激烈的角逐，10位教師從四十多位教師中脫穎而出，從初賽中成功突圍，進入決賽。他們分別是：
比賽開始前，品讀行語文總監劉靜鋒親自帶領老師們大聲朗讀，並意味深長地道出語文課堂的特色，「我們上的是語文課，一定要做到八個字——全情投入、感情充沛，首先我們老師自己就要做一個有思想有溫度的人，在課堂上引導孩子們，感受語言文字的美好魅力，學好語文，愛上語文!」
愚激烈角逐 展現精彩
接下來，在主持人的介紹下，比賽正式拉開帷幕，參賽老師們火熱競逐，摩拳擦掌，專家評委團也擦亮眼睛，細緻觀察老師們的表現。
「大聲朗讀」，首先要做到先聲奪人，老師們不僅要能夠熟練帶孩子們讀背，更要通過聲音真情演練詩詞中蘊藏的深厚情感，決賽現場書聲琅琅，在參賽老師的帶領下，現場的觀賽老師們也齊聲背誦，氣勢如虹，聲震雲霄;
「時代語文」，作為品讀行語文的特色環節，考驗的是老師們的理解表達和創意設計能力，作為教師，不僅要懂得如何「教書」、如何傳遞知識，更要懂得如何活用時代熱點實現「育人」的目標。為了展現袁隆平爺爺種植雜交水稻的艱辛，李英秋老師自帶稻穀和禾苗，真情演繹耕作的不易;
英雄是人民的英雄，更是英雄的人民，郭志紅老師分角色扮演，與袁隆平爺爺對話，拉近了學生與英雄的距離，深刻詮釋了英雄的本色。
陳磊老師的課程可謂聲色俱全、珍饈滿目，她深入生活，挖掘美食文化，從廣東本土的蝦餃、荔枝到五湖四海的美食佳餚，從熱土文化，遷移到家國情懷，短短的五分鐘，便在趣味中引領學生打開思維，激發對傳統文化的研究和熱愛。
最後一關，是詩歌朗誦，重在考察老師們的個人文學素養和朗誦水平。唐詩宋詞，李杜歐蘇，經典的聲音從未遠去，在品家老師們的演繹下，經典越發味濃。比賽現場，朱樂天老師朗誦的《蜀道難》，更是博得滿堂彩。
百舸爭流 勇創輝煌
經過評委團的專業評分，最終四位老師賽出優異成績，他們分別是：
李英秋老師，課堂循循善誘，創新設計，生動演繹，憑藉最優異的綜合表現，榮獲"出類拔萃獎"。
李楠老師，課堂創新設計，趣味橫生，邏輯嚴密，環環相扣，榮獲"匠心獨運獎"。
梁思敏老師，課堂引經據典，妙語連珠，條分縷析，榮獲「博學睿智獎」。
朱樂天老師，課堂繪聲繪色，引人入勝，扣人心弦，風採絕倫，榮獲"風華正茂獎"。
現場，樂學教學運營總負責人黃博宸老師為優秀老師們頒獎，並激勵大家再接再厲，領航未來，勠力同心，把品家語文做成嶺南第一、中國第一的強勢語文品牌。
吟詠古詩詞，高歌時代最強音，品家語文老師們用激揚起伏的聲音、飽滿動人的情緒、靈活自然的肢體，生動演繹了先賢古人的胸中溝壑，更誦出了仁人志士的高尚情懷。春風化雨，潤物無聲，教育的最高境界是「立德樹人」，品家語文老師們肩挑重任，用自己的行動不斷踐行著這一教育使命。
任重道遠 吾輩上下求索
針對本次參賽老師們的課堂表現，評委團也給出了專業的意見，品家資深語文教師羅平蘇老師建議老師們在「大聲朗讀」環節不要平淡地帶領學生誦讀，而是分清重音和輕音，用聲音讀出文字背後的詩人情感。
初一學科負責人黃欽才老師更是嚴厲指出老師們站位的問題，希望課堂不僅僅是老師們專業的表現舞臺，更要走下舞臺，親近學生，用嚴密的邏輯和趣味的課堂互動，讓學生發揮學習主體的能動性，激發學習興趣。
「本次決賽我們老師們的整體水平又上了一個臺階，這讓我們甚是驚喜和欣慰，為大家的積極進取點讚!唯有不斷提高要求，修煉基本功，才能不斷的提高教學質量，提升我們每個老師自身的專業水平!」伊佳老師激勵老師們，要堅持學習，不斷提升自我。
「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」，此次比賽雖然結束，但品讀行語文老師們的成長之路永遠沒有終點。未來，品讀行語文老師，將繼續鑽研教學，精益求精，不斷突破，追求進步，給孩子們呈現更加精彩的語文課!
經介紹，樂學培優品讀行是樂學教育集團在廣東地區開設的線下分校，集團旗下有樂學培優、樂學高考、樂學在線、樂學學習中心、新意新象等5大品牌事業部，總部位於北京。提供從少兒到高中全年級全學科的線下線上一站式教育培訓解決方案。
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