孤獨創造世界

赤子孤獨了，會創造一個世界。

——題記

太陽不知在西半球的哪個山頭升起，東方的人們早已入眠，也許唯我獨醒。

微蜷在床頭，臂彎裡是《傅雷家書》。月光甩下潔白的冰袖，思緒隨光，去出遊。

曾經，有這麼一個人。文採出眾，滿腹經綸，卻恰逢亂世；精通英語，翻譯芸芸，卻被貶為反共勢力；愛子心切，望子成龍，卻因方法不當而被認為是苛求。

他，就是傅雷。

    

輕輕地翻開《傅雷家書》略硬的書扉。心，被那樸實無華，但語重心長的文字慢慢地濡溼了。不浮誇，不華麗，不激揚，不澎湃，卻以平淡的，寧靜的，溫柔的，敘事般的姿態撞擊著我的靈魂。

    

孩子在自己左右的時候，他對他們極為嚴厲，甚至可以說是苛刻。當他們遠離自己時，他卻以一番柔情，用紙筆向他們傾訴自己的關心、思念、懺悔和濃得化不開的愛。有些人，不善於將自己的感情準確地表達出來，他們拼命壓制著，而當忍受到極點時，卻會以偏激的形式爆發出來。傅雷就是這類人。他那嚴厲得幾乎不近人情的家教方式令傅聰和傅敏受盡了折磨。他逼著傅聰滿世界的闖蕩，毫不留情地打碎傅敏的音樂夢想。兄弟倆滿腔的不願，但是他們還是照著父親的話做了，因為他們，相信父親的遠見。

    

全書完。獨愛一句「赤子孤獨了，會創造一個世界」。

    

回到書桌前，抿一口早已涼盡的紅茶。苦後甜意四湧，不忍入眠，與月對望，世界了無聲響，一片靜謐。

    

滿天的月光作下酒菜，便不由想起自己的故事來。曾幾何時，三兩好友出遊，蹲下身來繫鞋帶，再抬頭，卻無人滯留，一一走遠；曾幾何時，為了附和別人的愛好，埋頭在網際網路裡衝浪，嘗試適應聒噪的音樂，到頭來，別人卻只甩下嘴角輕蔑的笑；曾幾何時，在別的女生眉飛色舞地八卦時，興衝衝地討論對理科難題的思路，卻一陣不耐煩：「女孩子，跟她們一樣不好嗎？來這裡湊什麼熱鬧！」說罷，便被擠出人潮。

    

「試著孤獨吧，孩子。」

    

那夜，月下，我一筆一頓，寫下了座右銘：「孤獨，創造世界。」第一次選擇了自己真正愛的莫蘭迪色膠帶，粘在牆上最明顯的位置。

今夜，月下，我已享受冷光的不近人情。簡約風的檯燈下，是紛紛試題，那屬於我的世界裡的基石，要一個人慢慢鋪，才踏實。

「不值得交往的朋友，都是你草船借來的箭，東風一吹，才見分曉。孤獨，從來都不是難以啟齒的事。」

    

回憶青蓮居士的瀟灑：「獨坐敬亭山，相看兩不厭」，李白眼裡，孤獨，是讀懂自我；回憶河東先生的高潔：「孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪」，柳宗元眼裡，孤獨，是遵從內心；回憶濂溪先生的堅守：「予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖」，孤獨，是劍走偏鋒。

    

如此來想，方才更深一層地了解到傅雷警示兒子學會慎獨的真意。

    

世界不溫柔，性格很容易迷失其中，不成熟的心智也容易被淤泥浸染。只得告別某些同伴，尋一葉扁舟，僅容一人。在學海，踽踽獨行。

    

孤獨，創造世界。有些孤獨，雖敗猶榮。

    

享受孤獨。

    

永遠。