上期有人問道，在中國學英語和在美國學英語有什麼不一樣。我們今天從發音和習慣兩個方面入手，一起對比中美英語的區別。
大家還記得剛開始學英語的時候，經常用中文給英文單詞注音嗎？Good「古德」，morning「摸寧」，to「兔」，thank you「三Q」……這種方法雖然快捷，但對於發音習慣的養成倒不是什麼好事。
雖說語言是相通的，部分英語發音和中文確實有共同之處。但是兩種不同的語言，必然存在差別。比如你讓第一次來中國的老外說「北京」（bei jing），他一定會發成「bei ding」，因為英文中沒有拼音j這個音，他們只能將它替換成與母語發音最相似的/d/（音類似「舉」）。換個方向來說，對於「th」這兩個字母的發音，大多是/θ/或者//，這兩個音標需要輕咬舌尖，很多中國人發不出來，因為在中文拼音中並沒有相似的發音。
由此可知，當一個人學習母語以外的語言，碰到母語系統裡沒有的發音時，會習慣性地轉化成母語中最相似的發音。而這一習慣，會讓你的第二門外語，變得有些「塑料味」。
除了以上說的發音問題，常見的中式英語還存在以下幾點不足：
1
為了更像「美音」，在沒有r的地方加了很多r，比如because變成了becors，idea變成了idear。問題是美國人只有在單詞裡有r的時候才發r的音，不會憑空在單詞裡添加r。
2
/ei/和//還有//傻傻分不清楚，發音傾向於扁平。但英語，尤其是美式英語，發音是比較渾厚、飽滿的，發音位置是比較靠後的。這個用文字說不清楚，但你們可以聽聽母語人士的發音，可以體會出區別。
3
/s/和//甚至//分不清。比如sugar雖然只寫了s但要讀成「shuger」，但有些人就會讀成「suger」。還有//讀不出來，比如usual應該讀作/'ju:l/，但其中的//讀得怪怪的。
中國人在英語發音上有很多問題，而最大的問題是學校老師只重視單詞和語法，不重視發音！很多中小學的英語老師自己的發音都是有問題的。學生肯定以老師的發音為權威，所以這些問題多多的發音習慣被一代一代傳下去，形成具有中國特色的Chinglish發音。
在發音問題上，跟隨英語母語者學習的孩子就比較有優勢，最起碼確保老師的發音時正確的，而在耳濡目染下，也可以漸漸把「中式發音」改掉。
除了在發音方面，中式英語和美式英語不同之外，在文化習慣上也大有不同。
舉個例子來說，目前市場上對於中小學生有一套很火的英語培訓教材——新概念英語（New Concept English）小學4-6年級階段學習第一冊，其中有個知識點是關於名詞單數變複數的變化規則。除了最基本的直接+s之外，還有一點是部分以o結尾的單詞，變複數需要＋es。那是哪些以o結尾的單詞才＋es呢？有一句朗朗上口的順口溜——黑人英雄愛吃芒果土豆西紅柿（Negro-Negroes,hero-heroes,mango-mangoes,potato-potatoes,tomato-tomatoes）。
這個口訣本身是沒有問題的，問題出在「Negro」這個單詞上。它翻譯成黑人沒錯，但帶有種族歧視的色彩，因此這麼稱呼黑人是十分不禮貌的。我第一次聽到這個順口溜，詢問老師課上會不會強調Negro這個詞帶有貶義，最好不要用。結果出乎意料，除了一位英語專業研究生之外，其他老師根本不知道Negro帶有貶義。
除了機構使用的新概念教材，學校裡使用的標準教材也有一些問題。比如「What’s wrong with you?」，大部分英語老師會把它和「What’s the matter with you?」放在一起，將他們翻譯為「你怎麼了？」表現出的是一種關心的態度。但是在國外，「What’s wrong with you?」一般意思都是「你在發什麼神經？」
同樣的，funny和interesting都帶有嘲諷的色彩，但中國的教育只負責告訴你，他們是有趣的意思。由此可見，應試教育的英語是不能直接拿到國外使用的，可能會引起很多不必要的誤會。
除此之外，因為思維定式，一個人很難從母語環境或者母語習慣中跳脫出來。我高一的外教老師非常喜歡問我們為什麼，我們每次都回答「No why.」（沒有為什麼），但外教老師說這樣表達雖然外國人聽得懂，但它是錯誤的。正確的說法應該是「No reason.」
我們會受限於母語的框架，往往忽略英語的文化習慣，直接把中文逐字翻譯成英文。但我們要知道，在中文中有俚語，同樣的，英語也有。
「滴水之恩當湧泉相報」，有網友翻譯：You dida dida me, I hua la hua la you.撇開外國人能否get到意思不說，它的表述可以說是十分的「生動形象」，但韻味就蕩然無存了。（外交部的翻譯是Receiving drips of water when in need, and I shall return the kindness with a spring.）
Talk交談，fish魚，這兩個比較簡單的單詞大部分人都認識。但你知道talk ，fish是什麼意思嗎？是「談魚」嗎？不是的，它是吹牛的意思。Busy忙碌的，body身體，busybody是忙碌的身體嗎？不是的，它是多管閒事的意思。
所以，在中國學英語，一樣能保證英語成績優異，但是不能保證你能有正確的口語發音，或者了解真正的英文文化習慣。學校可能教孩子，洗碗是wash dishes，雖然這樣的說法沒有錯，但外國人會覺得彆扭，因為他們習慣說法是do the dishes.
因此，想要讓孩子不僅在英語成績上拔尖，還想要孩子的英語看起來不那麼「塑料」，小編有建議分享給大家。
認準權威機構，檢驗教師教學資質
我們可以通過適當的課外英語培訓課程，來加強孩子在應試方面之外的知識。但要注意選擇正規、專業的機構，切忌病急亂投醫。對於授課老師的發音也要謹慎，可以要求老師出示相應的口語等級證書。
交朋友、找外教，英語母語使用者最佳
有一個玩笑戲稱，想要快速掌握一門外語，找一個當地的母語使用者當男/女朋友就可以了。這是有一定道理的。我們之前說過，語言是拿來用的，面對面交流可以促進聽說能力的培養，手機上交流可以促進讀寫能力的培養。而且母語使用者對於文化習慣方面也比較了解。因此建議大家儘量找英語母語者學習英語，或者交流英語。
但上周提醒過大家，目前我國外教是市場混亂，大家還是要睜大眼睛，不要上當受騙。
如果你擔心自己沒辦法甄別機構或者外教的「質量」，與其自己琢磨，倒不如關注我們。
我們長期與西雅圖華盛頓學校合作，該網校提供美國本土真實課堂，讓孩子足不出戶就能置身原汁原味地美國英語學習氛圍，多樣的文化活動，讓孩子從應試英語中跳脫出來，真切感受美國英語文化，了解最地道的英語使用習慣。
中美環境不同，英語習慣自然也大不同。想要最正宗的發音，最地道的用法，快來西雅圖華盛頓學校吧！
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