恢復使用漢字?韓國人又爭起來了,日網友:不懂漢字如何懂歷史?

2021-01-10 騰訊網

我們都知道我國古代對於,周圍幾個國家影響力其實是非常大的,特別是漢字,周圍幾個國家在以前其實都是使用的漢字,在後面才開始陸續剝離漢字的存在,但是這麼長時間的影響,顯然是沒有辦法那麼快消除的。

恢復使用漢字?韓國人又爭起來了,日網友:不懂漢字如何懂歷史?韓國其實廢除漢字已經幾十年了,不過 韓國國內其實對於恢復漢字也討論了幾十年了,到了現在即便韓國人都已經習慣用韓文了,也依舊有人在提恢復漢字。

而這次的韓國所提議的就是在小學教科書中,也加入中文,其實韓國人從小是有學習一定的中文的,畢竟是要認自己的名字的,而既然有想要恢復的,就自然會有反對的聲音,畢竟這到底是別的國家的文字,並且他們已經廢除了這麼長的一段時間了。

而這件事其實也在日本網上傳開,日本的網友則覺得不懂漢字就難以弄懂自己國家的歷史,因為韓國過去的東西都是採用漢字來進行記載的,所以直到現在很多古建築中,其實都是寫的漢字,在有一次韓國節目中。

就出現了這麼一個狀況,當時嘉賓正在尋找古建築,而古建築上標的是中文,滿大街去問,結果韓國人都看不懂,到最後反倒是中國遊客給他們指明的,很顯然對於他們來說想要研究韓國以前的歷史保不齊比中國人還更弱。

畢竟我們好歹能看到他們寫的啥,他們自己卻難以弄懂,在面對漢字的態度上,日本其實相對坦誠一些,他們明白這種影響其實很難消除,所以日本是保留了部分漢字的,因此其實現在到日本,有很多東西不用翻譯就能看得懂,所以其實很多東西並不是不承認了它就不存在了。

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  • 恢復使用漢字?韓國人又爭起來了,日本網友也呆了
    ◆漢字在國外的命運,就是中國國運的寫照。正解局出品韓國人最近又爭吵起來。連日本網友都在網上圍觀。原因就是,韓國10名國會議員發起「中小學教育法修正案」,要求「教育用圖書使用韓文書寫,但為了更容易並明確表達含義,可以根據教育部長官的命令在教科書中同時使用漢字」。簡單來說,就是要在小學教科書裡也用漢字(韓漢混用)。
  • 過半韓國人:不懂漢字生活不便
    《環球時報》駐韓國特約記者 李大明 韓國最新民調顯示,對韓國人來說,漢字的意義仍然舉足輕重,對他們的生活方便性具有重要影響,過半數人認為不懂漢字會給生活帶來不便。 據韓聯社7日報導,韓國蓋洛普在「韓文節」前發表民調結果,根據韓1004名成年人的問卷調查,在「不懂漢字是否會感到生活不便」的選項中,有54%的韓國人選擇「生活不便」。2002年也曾進行過類似的調查,當時超過70%的韓國人認為漢字對生活很重要。
  • 用不用漢字?韓國人又吵起來了,前總統:放棄漢字就是放棄歷史
    那麼最近韓國國內又因為要不要恢復漢字教學吵起來了,引得國內網友調侃:不要把漢字申遺了就好。這件事情的起因是由於韓國10名國會議員,發起的「中小學教育法案」,法案規定教育類的書籍可以使用韓語書寫,但可以根據教育部長的命令在教科書中使用漢字,方便更好的表達含義。
  • 韓國為何恢復使用漢字?
    我們開始講正經的歷史,除了韓國人對歷史地圖造假和越南人說江南地區是他們的故土之外,其他的都是中日韓越四國網友之間的互相惡搞,都不是真實的。韓國所申請的也並非是跟中國完全相同的文化遺產,中日網友也只是抱著娛樂精神,拿來惡搞一下,不必當真。只是,這說明了一個問題,中國在東亞的影響力是非常巨大的,其中日、韓、越三國就是受中國文化影響最深的三個國家。而所謂韓國恢復使用漢字的消息,又被拿來調侃為了韓國是不是要拿「漢字」申遺了?當然不是如此了,韓國拿漢字申遺,肯定也無法申遺成功。
  • 廢除漢字72年後,韓國人又吵起來了,這次還能重新使用漢字嗎?
    據中國青年網報導,在廢除漢字72年後,韓國人又吵起來了,這次爭吵的中心就是要不要恢復漢語教學,讓漢字和韓文一起走進課堂。支持者認為,韓文是不成熟的表音文字,如果單單只使用這種文字會造成語義不清,因此需要引進漢字,以增強學生的語言表達能力。
  • 廢除漢字幾十年後,現在的韓國人是怎麼看待「漢字」的?
    此前韓國國內使用的文字有漢字和諺文(韓文)。諺文是一種表音文字,有21個元音和19個輔音,簡單來說就類似我們國內使用的漢語拼音。發明這個諺文的是15世紀的韓國統治者世宗大王,他召集了一批的知識分子,以漢字為基本,創造了這一整套的諺文體系。
  • 要求恢復使用漢字?韓國人要來爭奪漢字發明了,各國網友都驚呆了
    漢字是一種最古老的文字,傳承有序,沒有出現文化斷層,成就了在世界屹立不倒的民族。韓國原屬我們的番屬國,曾在一個時期裡,長期使用漢字,後來,他們開展了去漢字化的運動,把他們原屬於少數使文字推了出來,並確為自己的國語。
  • 韓國人又想恢復漢字?不會要宣布漢字也是韓國的吧
    「漢字存廢」的這點事兒吵起來了。其實關於漢字,韓國人扯皮好久了,「恢復使用漢字」早在二十多年前金大中時期就有過動議,但至今也沒有任何實施落地的跡象。朝鮮看到「天朝上國」被揍得鼻青臉腫,轉而認為必須要完全西化方能自強,開始掀起「文明開化運動」,字母化的諺文又被撿起來了。1897年李氏朝鮮改國名為「大韓帝國」後,國內的純漢字文獻開始消失,開始使用「漢諺混寫」。
  • 韓國議員提議要教孩子漢字,這是後悔了,要恢復漢字教育?
    日本人還保留了大量漢字,而韓國做的很徹底,直接把漢字全部丟棄。就韓國人而言,他們認為創造了這種朝鮮語的我們自己的民族是偉大而充分的。不需要介紹漢字。沒有辦法。是誰讓韓國成為歷史上近千年的附屬國?我們理解,中華人民共和國成立後,他們應該表現出民族獨立意識。不然韓國為什麼要急著把首都首爾改成首爾?想想吧。首爾這個名字聽起來像是中國的領土。
  • 韓國議員提議要教小孩漢字,去漢字50年後的韓國,為何還要恢復?
    您想想,漢城這個名字,聽著就感覺這是中國人的地盤,以韓國人的自尊心,怎麼接受得了,從1970年開始到2020年,韓國已經推行了,整整50年的去漢字化,今天大量的韓國老百姓,那真是一個漢字都不認識了,那麼效果如何呢?
  • 廢除漢字幾十年後,現在的韓國人又是如何看待漢字的?
    他將韓國經濟危機的原因同「韓文專用」為特徵的國民教育,以及由它所培養出來的國民意識聯繫起來,將漢字在韓國的命運同韓國的國家命運聯繫了起來。  這種反思浪潮為韓國重新審視自己的文字政策提供了契機,韓國人重新認識到,漢字對他們的價值。
  • 國際解讀|要開始使用漢字了?韓國會再次掀起「漢字之爭」
    由於深受漢文化的影響,古代韓國一直都在使用漢字,甚至就連韓國的史書也是用漢字書寫的。然而從1948年發布《諺文專屬用途法》以來,韓國已經花了72年時間來廢除漢字,不過儘管如此,在韓國國內關於是否要使用漢字的爭議仍然持續不斷。
  • 用不用漢字,為何讓韓國人糾結幾十年?
    「到底要不要繼續使用沿用了一千七八百年的漢字?」 似乎,每隔一段時間,這個問題就讓韓國人糾結一番。最近,疫情肆虐下的韓國,再次因為使用漢字問題吵翻了。
  • 韓國要恢復漢字了?
    而使用漢字的提議傳到了日本,日本網友紛紛表示,讀懂了漢字,才能知道真實的歷史。2.悲——韓國的去漢字化過程要知道,韓國曾經也是使用漢字的,他的去漢字化也可以看出中國在世界上地位的沉浮。到了15世紀,朝鮮世宗大王與其子文宗大王就創造了韓國人特有文字——《訓民正音》。在當時的上流社會,他們認為韓國自創的訓民正音是二流文字,說出去怕中國笑話,因此一般只是平民使用。
  • 韓國人婚禮現場收紅包 不識漢字尷尬冒冷汗
    據海外網10月24日報導, 「漢字至今仍在韓國婚喪禮儀中廣泛使用,如果全部換成諺文會怎樣?」最近,韓國《首爾新聞》刊登了這則消息。
  • 韓國人花了近70年努力廢除漢字,要求恢復漢字的呼聲卻越來越高
    這其中就包括漢字,漢字憑藉著極高的欣賞價值和實用性。從古代的時候,就已經飄洋過海流傳到韓國了,並且在韓國發芽生根,茁壯成長。 可是,自從韓國成立以後,韓國人就花了將近70年的時間一直在鍥而不捨的努力廢除國內漢字,本來以為可以藉此實現進步,卻沒想到引發了一系列問題,以至於不少人都後悔廢除漢字。
  • 韓國專家提議恢復漢字,遭大部分民眾反對,日本網友的話亮了
    我國憑藉著強勁的經濟實力和文化渲染能力,將中國文化傳到亞洲各國,很多外國遊客也喜歡來中國學習漢字,甚至有些外國人說的中文都比中國人標準。現如今國際交流日益密切,各個國家之間的貿易往來日益頻繁,我國的貿易夥伴大多都會認識一些漢字。
  • 廢除漢字幾十年後,現在的韓國人是如何看待「漢字」的?
    廢除漢字以來,漢字的使用越來越少。  但韓國的古代行政制度、科教文衛等等,來自於中華文化的傳承,韓國古籍是由漢字書寫。研究韓國古代歷史就必須讀懂這些用漢字書寫的古籍。韓國老祖宗用漢字留下的遺產,韓國人不得不享用的。
  • 韓國人在外網稱漢字不是中國的文字,中國網友:宇宙都是韓國的!
    當然,中韓兩國網友都各執己見,互不相讓,誰都沒有說服對方,隨著時間的推移和更多熱點事件的出現,這場中韓漢服起源之爭也就逐漸不了了之了。 不過,「自信」的韓國網友顯然並沒有屈服,甚至還更進一步,這次自己將矛頭直指中華傳統文化的精髓所在漢字,他們竟然在外網上高調宣稱漢字是屬於韓國的。
  • 小學教科書該不該用漢字,韓國又開始吵了,韓國為什麼禁不掉漢字
    韓國推行了半個多世紀的「去漢字化」,但看起來國民並不買帳,要求恢復漢字使用的呼聲從來就沒平息過。其實,從歷史和現實來看,韓漢並用在韓國都是一種必然,不是光推行一個「去漢字化」就能廢除漢字地位的。稍為了解一點朝鮮半島歷史就知道,中韓兩國的交往早已跨越千年,由於中國古代大一統王朝的強盛,朝鮮半島往往是作為藩屬國存在。