有位作家曾經說過：「大樹的前身只是一粒種子。」一顆微不足道的小種子，居然可以長成一棵蒼天大樹？這是多麼神奇呀！
其實，每個孩子都是一粒種子，都有可能長成參天大樹，都可以成為有用的人才，都可以成龍成鳳。我們打從心底裡佩服起那些蒼翠挺拔的大樹來！怎樣讓我們的孩子也能成為一棵大樹呢？
我們的孩子，從小具備著無限的潛能。可是這些潛能慢慢的被磨滅了。往往是一個孩子，小學時候很優秀，到了初中，問題就來了。
還有一位作家說過：「所有幸福的家庭是相似的，每個不幸的家庭各有各的不幸」。孩子的成績已經成了家庭幸福的晴雨表。
那麼，孩子的差距在哪裡呢？
到了初二，兩極分化開始了。
初三了，家長更著急了。
有時候學習很努力，可成績不見起色。
有些孩子，問題帶到了高中。
高二了
高三不知不覺到了，孩子們更累了。
還有高四的。
這孩子本來很拼的
這些影響孩子學習效率
家長也越來越專業了。
有家長先知先覺。
學習，拼的是狀態，考試，拼的也是狀態。
讓孩子心智健康成長高效提分
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科普一下：什麼是學習考試狀態
差距差距
只要有江湖的地方，就有俠客，只要有考試，就會有學霸，還有學渣。那麼，他們之間的差距在哪兒呢？是什麼原因導致這些差距呢？我們家長朋友又可以如何去做呢呢？今天讓我們一起來探討分享。
學習狀態
通常我們會認為：一個孩子要取得優秀的成績，需要有超人的智商，良好的學習動機，明確的學習目標，充分的學習時間，還有好的學習方法等等。
這一切都沒有錯。但是我們卻發現身邊很多聰明的孩子成績一般般，很多非常努力的學生考試並不理想，很多動機目標明確的孩子成績不盡人意······
研究發現，如果沒有良好的學習狀態，即便有強烈的學習動機，高超的智商，巧妙的學習方法，也無濟於事。良好的學習狀態可以是一個學生的智商，學習方法等發揮的淋漓盡致。
學習狀態跟學習能力，學習方法，學習動機等並列為影響學習成績的重要因素之一。
所以學習方法的應用，學習潛能的發揮與學習狀態息息相關！起到催化劑作用。 學習狀態決定學習效率，學習狀態是學習進步的保障。要想學習取得長足的進步，就必須保持良好的學習狀態。
學習狀態輔導技術是一套以心理學、教育學為基礎，從潛意識層面著手，針對性解決學生在學習考試過程中各類學習困難的科學輔導技術。其核心思想是通過製造高暗示狀態，運用行為主義交互抑制原理，影響學生從思想深處對學習產生濃厚興趣，以放鬆、專注的良好狀態開展高效學習、考試，迅速提高學習成績，短平快地解決了老師、家長對孩子反覆說教無濟於事的核心問題。
學習狀態輔導結合青少年的心智特點，把情緒管理、目標管理、潛能開發心理調整等技術運用到學習中的專業輔導技術。
學習狀態輔導幫助孩子們找到自信，營造並體驗最佳的學習狀態，在老師的引導下最大限度的激發孩子的內在潛能，並能管理自己的情緒，保持良好的學習狀態。
差距差距
優秀的學生談學習過程的：
「我在學習的時候，當我打開作業本，打開功課，外界的事情已經跟我沒關係，好象只有我跟我的功課對話，我全神貫注。」
「當我遇到難題的時候，我只想想辦法解決，很少感到害怕和心煩。」
「有時候，社會上的各種聲音也會讓我感到有點壓力有點擔心，但是一旦開始學習，那種感覺蕩然無存。」
「我從來不打疲勞戰，想學的時候學，想玩的時候玩」。
學習狀態不良的孩子這樣說：
「不想學、不愛學、學不進去」。
「學習時常常身在曹營心在漢」。
「希望認真聽課，可是聽著聽著就『跑』 了， 自己控制不了自己的注意力」 。
「考試時總希望以最佳狀態考試，可是卻調整不到最佳狀態」。
「也希望對學習有興趣，可是無法控制自己的情緒」。
「當我遇到難題的時候，就會感到心煩，一旦題目做不出來，就不想學習了」。
「考試的時候，一遇到難題就會感到害怕恐懼，一害怕，後邊的題目即便很簡單也不會做了」。
我很想改變，可是我無能為力。
這是孩子真實感受，更可悲的是我們很多家長和老師並沒有真正理解孩子的感受，甚至還不停的批評指責，埋怨孩子。
差距差距
優秀學生這樣談考試：
「我在考試的時候，當我看到試卷，外界的事情已經跟我沒關係，好像只有我跟我的試卷對話，我全神貫注。」
「當我遇到難題的時候，我只想想辦法解決，很少感到害怕和心煩。」
「有時候，社會上的各種聲音也會讓我感到有點壓力有點擔心，但是考試時一旦開始做題，那種感覺蕩然無存。」
考試狀態不良的學生談考試：
一進考場大腦一片空白，甚至休克暈倒。
平時會做的題目，在考場上就是解不出。
考前極度焦慮，易怒（脾氣大，容易發火），甚至有攻擊行為。
嚴重的睡眠障礙，飲食障礙（吃不下，睡不著）。
考前家長的要求會感到壓力，有時家長的安慰和關心也會讓孩子有壓力。
基本規律
1、沒有人天生就喜歡學習，也沒有人天生就討厭學習。所有的厭學情緒都是在與後天環境互動中獲得情緒（所有學習狀態不良，都是由後天因素導致的）
2、對於學習成績的差異，更多的因素在於學習狀態而不在於智力，好狀態促進智力發揮。
學習考試狀態輔導能解決這些問題
1、 課堂注意力集中時間短，管不住自己
2、 偏科 厭學不喜歡老師
3、 學習很努力，就是成績沒有提高
4、 考試焦慮
5、 習慣性考試發揮失常
6、 失眠多夢
7、 作業、考試粗心拖拉
8、 自信不足，難以適應學校的學習環境
······
不要這樣
改善學習狀態通過講道理，批評，要求，指責，施壓往往無效還會有負面效果，改善學習狀態需要專業的輔導。針對孩子的學習狀態，家長老師用說教的方式，往往會出現家長常說的一隻耳朵進一隻耳朵出的現象。對於很多學生來說自己主觀上也希望能處於一個良好的狀態學習，可是自己無法控制自己。
聽專家說
好的狀態是高考成功的一半。中國科學院心理研究所教授、博士生導師、曾出版過25本高考相關書籍、訪談過400多位高考狀元的高考研究專家王極盛用這樣一個公式總結高考規律：高考成功=實力+狀態。
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我們做的
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