「獨學而無友，則孤陋而寡聞」（《禮記·學記》），「利可共而不可獨」（曾國藩）。
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一、問號、嘆號可用疊用的方式表達語氣加重，但最多疊用三個，沒有異常強烈的情感表達需要時不宜疊用。問號、嘆號也可以連用（問號、嘆號各一），表示句子包含疑問、感嘆兩種語氣而且都比較強烈。
【例1】這就是你的做法？你這個經理是怎麼當的？？你怎麼竟敢這樣欺騙消費者？？？
【例2】我要揭露！我要控訴！！我要以死相爭！！！
【例3】他連這些最起碼的常識都不懂，還敢說自己是高科技人才？!
二、某些序次詞（「第」「其」「首先」）之後，應使用逗號。一般為逐條列舉時用到。但序次簡單、敘述性較強的序次語後不用標點。
【例4】高考語文第二輪複習，要注意三點：其一，系統修復整理考點的知識網絡；其二，進一步明確常考題型的答題規範；其三，積累作文素材，規範各類文體的寫作。
【例5】比喻一般分為四類：一是明喻；二是暗喻；三是借喻；四是博喻。
三、引號之間、書名號之間，表並列關係時通常不用頓號。如有其他成分插在並列的引號之間或並列書名號之間，宜用頓號。
【例6】教室裡掛著「永不言敗」「堅持到底」等標語。
【例7】《論語》《談美書簡》《必須了解的世界100位名人》等書籍，也適合高三同學閱讀。
【例8】高三同學的作文參考資料有：《作文通訊》（高三版）、《雜文報》和《素材快線》等報刊。
四、句子內一般不應套用冒號，如不得不套用冒號時，宜另起一行來顯示各個層次。
【例9】原因：主要原因：（誤）
原因：
主要原因：
（正）
五、括號的使用：表示作者國籍或所屬朝代時，可用方括號或六角括號。除科技書刊中的數學、邏輯公式外，所有括號（特別是同一形式的括號）應儘量不套用。必須套用括號時，宜採用不同的括號形式配合使用。
【例10】[英]赫胥黎《進化論與倫理學》
【例11】[唐]杜甫著
【例12】（2011北京文綜，32（2），8分）（題目出處）（誤）
【2011北京文綜，32（2），8分】（題目出處）（正）
六、圖或表格中的文字，中間可用逗號，但末尾不用句號。即使文字較長，前面用了句號，最後末尾處仍不用句號。
七、陳述句用了疑問詞，句末應用句號。有些句子沒用疑問詞，但表示疑問語氣，句末應用問號。
八、用頓號表示較長、較多或較複雜的並列成分之間的停頓時，最後一個成分前可用「以及（及）」，「以及（及）」前用逗號。
【例13】不做筆記、不主動複習、不問問題，以及投機取巧，都是高考語文複習的致命弱點。
九、冒號提示範圍無論大小（一句話、幾句話甚至幾段話），都應與提示性話語保持一致（即在該範圍的末尾要用句號點斷）。
【例14】高三第二輪複習時提高語文基礎得分的途徑有：記住有用的知識，常做典型例題和經常糾正錯誤，臨時抱佛腳是沒有效果的。（誤）
高三第二輪複習時提高語文基礎得分的途徑有：記住有用的知識，常做典型例題和經常糾正錯誤。臨時抱佛腳是沒有效果的。（正）
十、有的名稱需要根據指稱意義的不同確定是否使用書名號。如文藝晚會指一項活動時，不用書名號；而特指一種節目名稱時，可用書名號。
【例15】去年我市重陽節晚會受到觀眾的好評。
【例16】本臺將重播《2013年春節聯歡晚會》。
十一、並列成分之間用頓號時，最後一個並列成分之後用「等」「等等」之類詞語，「等」「等等」之類詞語前不用頓號或其他點號。並列成分之間用逗號時，最後一個並列成分之後用「等」「等等」之類詞語，「等」「等等」之類詞語前要用逗號。
【例17】現代生物學、物理學、化學、數學等基礎學科的發展，帶動了醫學科學的進步。
【例18】寫文章前要想好：文章主題是什麼，用哪些材料，哪些詳寫，哪些略寫，等等。
十二、「新國標」規定，省略號前後在通常情況下，不用點號。但也有一些例外的情況：
（1）省略號前的句子表示強烈語氣，句末可用句號或嘆號。
【例19】對高三學年老師的無私教誨，我們感激不盡！……
（2）省略號前，不加點號就無法表示停頓或表明結構關係時，可以保留點號。但如果省略號前後的話可以連起來為一句通順的不需要停頓的話時，就不必使用點號了。
【例20】他進來了，……一身軍裝，一張樸實的臉，站在我們面前顯得很年輕。
（3）省略號後的句子表達強烈的語氣或感情時，可在省略號後邊加嘆號或問號。
【例21】這，這是……？
（4）當省略號後還有別的話，或者省略的文字和後面的話不連貫且有停頓時，應在省略號後加點號。
【例22】動物界的規矩比人類還多，野駱駝、黃羊、野豬……，直至塔裡木兔、跳鼠，都是各行其道，決不混淆。
（5）當標示特定格式的成分虛缺時，省略號後可以用點號。
【例23】如果……，那麼……
【後附資料】
其一：新版標點主要用法
一、句號
1．圖片或表格的短語式說明文字，中間可用逗號，末尾不用句號。如：小區公園一角
2．即使文字較長，前面已出現句號，末尾不宜加句號。如：小區公園一角。清晨，居民在健身
二、問號
1．選擇問句的三種情況
（1）選項較短而在語氣上沒有停頓，只在句末用問號。如：這到底是仁慈還是虛偽？
（2）選項較多（如三項），可以在每個選項後用問號。如：這首曲調如此組合，是想表現人和自然的和諧？還是熱情和理智的重合？還是……？
（3）選項為兩項時，前一項通常用逗號，為了表示選項的獨立性，也可都用問號。如：①這到底是樂曲出了問題，還是演奏出了問題？②這到底是樂曲出了問題？還是演奏出了問題？
2．問號可以疊用，但最多只能用三個。如：怎麼可以塗改出廠日期？你們心裡還有沒有群眾利益？？你這個總經理是怎麼當的？？？
3．問號有標號的作用，可以表示存疑或者不詳。
（1）馬致遠（1250？—1321），元戲曲作家。
（2）下一個節目是小合唱（笛子獨奏？二胡獨奏？）。
三、逗號
句內並列成分，如帶有語氣詞，應由頓號改為逗號。如：遠遠望去，大橋啊，輪船啊，碼頭啊，賓館啊，歷歷在目。
四、頓號
1．相鄰數字連用要分清是概數還是縮略形式，前者不加頓號，後者宜加頓號。
（1）一出手就買下了三四棟。
（2）三、四棟住著小王和小李。
2．標有引號或書名號的並列成分之間，通常不用頓號。若有其他成分插入，宜用頓號。
（1）「偉大」「壯烈」「崇高」都是形容詞。
（2）中國現代文學史上，《子夜》（矛盾）、《駱駝祥子》（老舍）、《倪煥之》（葉聖陶），都是著名的現實主義作品。
五、冒號
1．一個句子內部一般不應套用冒號。
在列舉式或條文式的表述中，如果不得不套用冒號，宜另起段落來分清層次。
出席今天會議的有：
山東：張華、陳芸
河北：餘新、郭坤
2．冒號不能用於非提示性話語。
（1）呂氏春秋記載：「今夫舉大木者，前呼邪（ye）許，後亦應之。此舉重勸力之歌也。」
（2）據《呂氏春秋》記載，先民們「舉重」謂「勸力之歌」，原始歌謠便由此產生。
3．冒號的提示範圍應與提示性話語保持一致。
愛滋病有三個傳播途徑：血液傳播、性傳播、母嬰傳播。（這裡不用逗號，用句號，表示冒號的提示到此）日常接觸是不會感染愛滋病的。
4．冒號不能用在無停頓處。
中國政府再次發出「釣魚島自古以來是我國神聖的領土，不容任何人侵犯」的警告。（發出後不能加冒號）
5．冒號不能和提示語並用。
章魚有一個最大的本領：就是被敵人咬住不放時，……（句中冒號和「就是」不能同時用。）
六、引號
獨立成段的引文，如果不止一段，每段開頭用前引號，只在最後一段的末尾加上後引號。
七、括號
1．括號有四種形式：圓括號（）、方括號［］、六角括號〔〕、方頭括號【】。
2．括號避免套用，必須套用時，採用不同形式的括號。
一般用（）
國籍或朝代用［］〔〕
公文發文年份用〔〕
電訊稿消息來源用【】
詞條用〔〕【】
八、連接號
有一字線，半字線，浪紋線三種，新規去掉了兩字線，因其易與破折號混淆。三種連接號分工明確：
（1）短橫（半字線）用於連接。如：021-64372608WZ-10直升機。
（2）一字線表示起止，有的也用浪紋線，用漢字表示時，為避免與一誤會，用浪紋線。
如：9月18—２７日集訓 上海—北京高鐵。
（3）浪紋線表示數值範圍。如：１５～３０天3000～4000人。
九、書名號
1．標示各種作品的名稱：紙質讀物，聲像製品，電腦軟體等。
2．標示作品的簡稱。如《現漢》。
3．標示欄目的名稱。如《社會廣角》。
十、分隔號
1．分行：紅豆生南國/春來發幾枝。
2．分節：橫眉/冷對/千夫指。
3．分隔供選擇或可轉換的兩項，表示「或」。如：接下來是魔術/雜技。
4．分隔層級或類別。點號按停頓時間長短分為頓號/逗號，句號，冒號/分號，句號/問號/感嘆。
其二：老標點符號的常見錯誤
一、問號的誤區
1、雖然有疑問代詞或疑問格式，但整個句子不是疑問句，不能用問號。
●魯迅為什麼寫《自嘲》這首詩？是值得一談的問題。
●他完全知道這件事該不該談？
2、疑問句中問號錯放在句中。
●什麼時候動身？老師。
二、嘆號的誤區
3、主語、狀語等成分倒置的感嘆句，以及呼語在感嘆句句末，嘆號不能用在句中，必須放在句末。
★多美啊！黃山的風景。（主謂倒裝）
★歌唱吧！為迎接這輝煌的勝利。（狀中倒裝）
★再見吧！媽媽。（呼語放在句末）
三、頓號的誤區
4、在用了「和」「跟」「與」等連詞的地方，用了頓號。
□孩子們給地裡勞動的父母送開水、紅薯、和煎餅。
5、在朗讀不需停頓的並列詞語內部用了頓號。
□每人都要面對生、老、病、死。
6、在表示約數的數字之間用了頓號。
□這名小學生看上去八、九歲的樣子。
7、次序語用了括號，後面誤用了頓號。
□（1）、不得遲到。（2）、中途不得退場。
四、冒號的誤區
8、句中在沒有較大的停頓處錯用冒號。
▽班主任都在開會，討論：高三的複習課該怎麼上。
9、冒號一般一直管到句末，下面的句子冒號用錯了。
▽當主任宣布：張義獲得博士學位時，大廳裡頓時想起了熱烈的掌聲。
▽參加國慶獻禮的影片：《大決戰》《風暴》等，也將在各大城市放映。
五、引號的誤區
10、後引號和點號連用時，引文是完整地引用別人的話，引文末尾的點號誤放在後引號之後；當引文是作為句子的一部分時，點號錯放在引號之前。例如：
☆張教授教導學生：「一定要採取實事求是的態度，不要強不知以為知」。
☆終於踏上了奔赴高校的求學之路，耳邊總是迴蕩著父母叮囑的「出門要當心。」這句話。
11、劇作、影視、歌曲、報刊、電視欄目等名稱誤用了引號（該用書名號）。
☆「揚子晚報」上刊登了最近播放的電影「讓子彈飛」的廣告，還有一位專家寫的影評文章「一部頗有新意的力作」。江蘇衛視今晚將在「我看電影」欄目裡還要作介紹。
六、省略號的誤區
12、省略號後面誤用了點號。
◎特務拿著匕首惡狠狠地向少年刺去……。
13、句中用了「等」「等等」，後面誤用了省略號。
◎參加運動會的運動員來自不同的省市或地區，如北京、香港、澳門、臺灣等……
其三：新標點符號的常見錯誤
1.你今年去過北京、天津、上海……？（問號不能省略）
2.春節後，我去過北京、天津、上海……，北京雄偉，上海時尚。（兩句可能會發生粘連，省略號後需加標點）
3.省略號前通常不加標點，但後句省略的內容與前句無關係時，前句後要加標點。
4.這到底是為什麼？！（問號和感嘆號可以連用，表示兩種語氣兼有）
5.巴金在那一年獲得了《但丁獎》。（獎項不能用書名號，改引號。各種證件名稱也不能用書名號。）
6.《辭海》已形成一個「家族」，《辭海（彩圖版）》便是這個家族的新成員。【（）放到書名號外】
7.《三言兩拍》是我國古代短篇小說的寶庫。【《》改為「」，作品集合不能用《》】
8.關於男人到底要什麼？想弄清楚這個問題，還是先看男人的進化吧。（句內成分誤用問號：前面是短語不是句子，問號應改為逗號。）
9.「這照片到底還拍不拍？我的大攝影家。」楊英一臉的不高興。（倒裝句問號放句末。問號改為逗號，引號內的句號改問號。）
10.天很藍、地很綠、水也很清。我們的城市越來越美。
（句子之間不能用頓號，頓號改逗號。前面三句是句子，不是短語，頓號應改逗號。）
11.一要有法制意識。知道什麼事該做，什麼事不該做；二要有學習自覺。抓緊時間我讀好書；三要有感恩之心。要懂得回報父母，回報社會。（不能先用句號，再用分號。句中一二三後的三個句號改逗號。）
12.①正如孔子所說：「不患人之不已知，患不知人也。」
②正如孔子所說「不患人之不已知，患不知人也」。
（完整引用時，句末先寫句號，再寫下引號；非完整引用時，先寫引號，再寫句號）
13．「我們的海軍是這樣的」，毛澤東抬起左手晃了晃小手指，對海軍政委蘇振華說，「管海軍靠你。海軍要搞好，使敵人怕。」（誤）
「我們的海軍是這樣的，」毛澤東抬起左手晃了晃小手指，對海軍政委蘇振華說，「管海軍靠你。海軍要搞好，使敵人怕。」（正）
（句中前面」，應改為，」）
14．句末句號不能放在括號外面。
金庸的《射鵰英雄傳》在臺灣出版時，書名被迫改為《大漠英雄傳》。（因擔心書名中的「射鵰」二字，有人會聯想到毛澤東的「只識彎弓射大雕」）。【末尾應改為。）】
15．並列成分若用·就都用·，不能與和同用。
電視機一打開，又是《籬笆·女人和狗》。我已看了三遍。（應去掉·）
16．書名和版本不能間隔使用。
如：請繁體字派注意，早在十多年前，《人民日報·海外版》已經由繁體字改變為簡化字。（應改為《人民日報》海外版。）
17．序次後標點的用法。
首先、其次、最後後面用逗號。第一、第二後用頓號。
數字後用圓點。（1）（2）後不用標點。
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【同步測試】
1.下列標點符號使用正確的一項是
A．昨天，看見好朋友趙曼麗獨自在操場一角哭泣，王婷婷連忙跑過去問怎麼回事。
B大陸同胞、臺灣、香港、澳門同胞，還有海外僑胞，都是中華的子孫。
C他最要好的朋友，——一個房地產商——告訴他，市場正在調查，眼下買房要慎重。
D有人認為：兒童天真爛漫，無憂無慮，不可能發生心理異常，心理學家並不認同這種觀點。
參考答案：A（B、第一個頓號改逗號，大陸同胞和港澳臺同胞同一層並列，港澳臺一層並列，小並列用頓號；C、第一個破折號前逗號去掉，「一個房地產商」是對「朋友」的解說，中間不需要加逗號；D、考查冒號的用法，冒號要掌管到句子結束，將第三個逗號改句號。同時要注意在一個句子中不能出現冒號的套用。）
2.下列各句中，標點符號使用正確的一項是
A．作家大都重視寫作前的情感培養：有的借欣賞音樂進入情境；有的面對牆壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科來興奮自己。
B．農曆新年的習俗可多啦，貼春聯、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣……等等，到處呈現祥和、熱鬧的氣氛。
C．小李見他笑得有點異樣，就問：「怎麼了？你。」他回答說：「沒什麼，別多心。」
D．《舊約·創世紀》中說：「神以自己的形象創造了人。」應當倒過來說才對，即「人以自己的形象創造了神」。
參考答案：D
（A項中屬於列舉，不是「分條陳述」，故分句中無逗號，分句間不可用分號；B項省略號與「等等」重複；C項屬於主謂倒裝句，問號應該放於句末。）
3.下列各項中，標點符號的使用不符合規範的一項是
A．這是一句禪語啊！幸福指數全在自己掌握，如果我們對自己說一句「已經很好了啊」（這是應該經常說的），那麼我們生活的枝頭也會掛滿幸福的露珠兒了吧。
B．某夜，獨坐窗前，翻看讀書筆記，無意中看到幾句話：「素食則氣不濁，獨窗則神不濁，默坐則心不濁，讀書則口不濁」。細細玩味，頓覺神清氣爽。
C．一粥一飯是清淡，健康、溫暖、妥帖；一瓢一簞是清淡，隨意、自在、安心。奢華也罷，絢麗也罷……生命終究歸於平淡。
D．如果你茶飯不思，沉湎於「魔獸世界」不能自拔，如果你忽視現實社會，遊走於網絡虛擬社區，那麼，你——可能「病」了！
參考答案：
(B項應去掉冒號加上逗號或將第一個句號移到引號內。)
4.下列各項中，標點符號使用符合規範的一項是
A．秦少遊《踏莎行》日：「霧失樓臺，月迷津渡。」一個迷字便攝住了月光的精髓。
B．很懷疑人類對這個物質世界的認識真有窮盡的一天？按照事物的相對性推導，是否還存在一種與物質相對的反物質？
C．我們班有個「班媽媽」，說話霸道而幽默。「班媽媽」這個外號是她自封的，理由實在讓人無語：「我的地盤我作主，你們以後就是我的孩子了。」
D．不用說別的．就是光聽聽這些課程的名稱——《公正》《幸福》《聆聽音樂》——你就有聽下去的衝動。
參考答案：
（A項「迷」字應加引號，以表示強調；B項問號應改為逗號；D項談到課程名稱是什麼時，要用引號。）
來源：2013年第3期《中學語文教學參考》
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