2020-06-17 13:25:17 來源：安青網
面對突如其來的新冠肺炎疫情，如何發揮督導的作用，做到線上教學有實效、線下走訪不放鬆、複課防疫有保證是擺在阜陽市潁東區15名專職督學和96名兼...
安青網訊 面對突如其來的新冠肺炎疫情，如何發揮督導的作用，做到線上教學有實效、線下走訪不放鬆、複課防疫有保證是擺在阜陽市潁東區15名專職督學和96名兼職督學面前的前所未有的挑戰。
每個督學督導的責任學校有三所至五所，面對艱巨的教育教學和疫情防控督導任務，督學們沒有害怕和退縮，而是帶著使命般的責任和真情大愛，迎難而上，貼地逆行，譜寫了一首首動人的戰「疫」之歌。
常態化疫情防控下的潁東教育督導
責任與大愛同行
線上教學督導 只為網課有實效
「孩子的數學和物理網課聽不太懂，壓力很大，不知道怎麼辦好。」網課開播一周後，阜陽市城郊中學高二年級的一位學生家長給督學武傳智打來電話。城郊中學是武傳智的責任學校，接到電話後，他立即與城郊中學取得聯繫，校方高度重視，迅速派出兩名教師對該生進行線下輔導，及時解決該生聽不懂課的難題。「我只是抱著試試看的心理，沒想到，武督學真幫到了我們。」事後，學生家長激動地說。
家裡網絡信號不好、手機流量不夠、電視機壞了……這是疫情防控期間網課開播之初，督學們摸排核實到的一個個問題，這些問題必須解決，而且是迅速、馬上。「學生們的網課，一節也耽誤不得。」冉廟督學責任區副組長、中心學校校長李佔強告訴記者，「建檔立卡貧困戶是我們重點關注的對象，家裡沒有電視機或網絡，兩個孩子只有一臺電視機，類似情況，督學們都會第一時間趕到，給他們聯繫送來手機、電視機，安裝天線，只為確保每個學生都能在家上上網課。」
不推卸責任，不找理由開脫，問題止於我。線上教學期間，督學們與任課教師合力解決難題，保證了線上教學不流於形式、不浮於表面，真正做到有實效。
冉廟督學責任區督學王豔春在責任幼兒園幼兒家庭摸排時發現，幼兒園教師用「美篇」精心製作的親子遊戲和閱讀發給家長後，打開率卻很低，原來，很多幼兒都是跟爺爺、奶奶生活在一起的，老人不知道怎麼打開「美篇」，「經過思考，我讓教師改進工作方式，將『美篇』改成一個個短視頻，這樣家長只需點擊一下就能播放了，問題一下得到了解決。」王豔春說。
線下走訪 只為一個都不能少
「現在正是上網課的時間，你怎麼不去上，而是在這玩?」3月9日下午，袁寨督學責任區專職督學亓堃在劉莊自然村督導線上教學時發現在一個農家院子裡，有一個十來歲的男孩正在玩，於是趕緊過去詢問情況，「我去年在蘇州上學，今年要轉回來讀。」男孩吞吞吐吐地回應道，「家裡收不到蘇州的電視臺，不知道怎麼上網課。」
通過進一步詢問，亓堃得知該生想轉回到本地的北照小學就讀，但受疫情影響，其家長還未來得及跟北照小學聯繫，導致該生屬於兩頭都不管的「夾層插班生」。亓堃當即聯繫了北照小學，讓校方將男孩拉入到對應的班級群，並讓教師對其進行學習上的輔導和作業批改。
「多虧了亓老師，要不是有督學，孩子定會落下很多課，開學後肯定跟不上班。」男孩的家長激動地在電話裡對記者說。
「只有逐戶排查，才能一個不落」。跟亓堃一樣，楊樓督學責任區專職督學姜亞輝在走訪摸排中發現董莊有一個學生不願意上網課，其父母一點辦法沒有。針對此情況，姜亞輝做出了一個決定，在做好個人防護後，每天把網課上所教的內容和布置的作用列印出來，帶給學生，並監督他完成學習。
「為了檢驗線上教學效果，每個單元學習結束後，棗莊督學責任區的教師都會帶著試捲走村入戶讓學生們去做，以此來檢驗網課的學習效果，以便有針對性地進行補差填漏。」棗莊督學責任區專職督學紀雷梨介紹說。
線上的教學效果到底怎麼樣是冉廟督學責任區副組長李佔強最關心的，也是他督導的重中之重，雖然教師們都有備課記錄和批改學生作業的記錄 「但隔著屏幕，總是讓人不太放心」。
為此，李佔強要求冉廟督學責任區的184名教師在做好自身防護的情況下，實現「四個一」(帶上一支紅筆，騎上一輛電動車，走村入戶，一周與學生們見一面，批改他們的作業)「『四個一』成為了冉廟老百姓眼中一道感人的風景線」。
「特殊時期，督學要為黨和政府分憂，疫情無情，督學有愛。」口孜鎮督學責任區專職督學韓同奎表達了督學們的大愛心聲。
明察秋毫 只為防控萬無一失
返校複課前的準備工作也是督學們必須要關注的，除了做好督導防疫物資儲備、三級防控體系建設、一日流程推演、師生健康摸排、日常消殺等常規工作外，督學們還要關注細節，做到明察秋毫，不放過任何一個細微漏洞。育新小學是趙春友的責任學校，在返校複課準備工作督導中，趙春友發現學校食堂裡的擋鼠板高度不夠，且安放地不夠規範，下水道有個別地方縫隙過大，於是，便要求學校在學生們返校之前整改到位。「特殊時期，督學的作用顯得更為重要，能發現我們疏忽的細節。」育新小學校長張全明說，「讓我們不留任何死角。」
正午督學責任區副組長、中心學校校長侯勇在第一輪返校複課前到阜陽市城郊中學督導時，經詢問了解發現學校衛生間裡的消毒液濃度配比有點小問題，應該是1∶100，而不該像其他區域的1∶200，於是，立即要求整改，「作為督學，我可以不打招呼地隨時進入學校的各個區域，督導不符合要求的地方，只為能求真、求實」。
學校食堂裡的從業人員口罩戴得不規範、保安衛生習慣不好……類似這樣的問題，督學們都不放過，發現一起督促整改一起。
「智者千慮，必有一失。多一雙眼睛盯著我們是好事。」該校辦公室主任何學保說，「如果沒有督學，很多細節問題可能一時看不到，也不會主動去糾正整改。」
舉措有創新 只為督導更專業
監督和指導是督導的兩大功能，談及疫情防控期間的潁東教育督導工作，區教育局黨組成員、副局長黃焱說，「我們以督導為抓手，按照上級對疫情防控工作的要求，扎紮實實地開展學校疫情防控和返校複課督導工作，及時下發問題清單和整改通知單，直面問題不遮不掩，迅速整改狠抓落實，切實發揮了疫情防控期間督導不可或缺的作用」。
在區政府教育督導委員會辦公室主任武永生看來，在疫情防控期間，潁東教育督導工作開展得有聲有色、卓有成效;督學們召之即來，來之能戰，跟他們在今年初實施的幾項創新舉措有關，「我們通過督學責任區的創新管理，旨在推動城鄉學校優質均衡和一體化發展，打通城鄉學校間的聯絡通道，城裡的督學可以督導鄉(鎮)的學校，鄉(鎮)的督學可以去城裡學校督導，從而不斷提升潁東區責任督學掛牌督導水平」。
「疫情發生後，我們反覆研討如何才能讓督導真正發揮作用，後來統一了思想，以督學責任區為網格化管理單位，發揮局領導聯繫督學片區的『短平快』作用，快速、高效地開展隨機督導、專項督導和『飛行督導』，收到了實實在在的效果。」武永生告訴記者，「首先，我們在制度層面上實現了創新，督導有平臺、有考核、有結果運用，將全區學校重新調整劃分為12個督學責任區，12個直屬學校統一加入到12個鄉鎮(街道)督學責任區，督學組組長由區教育局班子成員擔任，充分發揮了區教育局的領導、指導和協調作用，從工作效果看，初步實現了『1+1>2』的既定目標。」
其次是讓督導更具專業性。「年初，我們開展了區政府專職督學和區政府督導委員會兼職督學換屆工作，一批管理經驗豐富、業務能力過硬的校長、教研員、骨幹教師加入其中，大大提升了督學的專業性和權威性，也為教育督導『長牙齒』打下了堅實基礎」。
再次是讓督學帶上責任。以區政府名義召開了一個高規格的年度督導工作和督學聘任會議，區政府領導給督學們頒發任命書和聘書。作為政府督學，既有滿滿的儀式感和榮譽感，又增添了一份沉甸甸的責任感。
最後是建立激勵製作。為體現督學崗位職責和工作業績，建立公平合理、公開透明的激勵機制，制定了《潁東區責任督學掛牌督導工作考核獎勵方案》，所有專職、兼職督學和督學責任區均納入考核獎勵範圍，督學和責任區的工作開展如何、督得好不好、導得是否有效果，年底都會有一個相對應的結果，規範的考核、客觀的評價，讓督學們「心服口服」。
「當然，還有至關重要的一點就是督學們都有著強烈的責任感和大愛心。」武永生說。
插花鎮二學區督學責任區副組長李亮到插花中學督導課堂教學工作（張金亭/攝）
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督學心聲
督學是什麼?是教師寄予的厚望，是領導賦予的責任。每次督導，帶給老師的是教育最新資訊，富有挑戰而又充滿激情;獲得的是老師的信賴與期盼，有密切的合作又有激烈的探討。難題破了，問題解了，師生都笑了。
楊樓孜鎮督學責任區 姜亞輝
在督導實踐中，與責任學校師生及家長面對問題，共研，共商，共進，規範辦學行為，明確辦學方向。作為責任督學，充實並快樂著。
袁寨督學責任區 範多峰
帶著問題去督導，幫助整改獻良言。靚麗的校園裡留下過我們閃光的足跡，師生快樂的笑靨中閃現過我們艱辛的身影。責任督學使命光榮、責任重大、任務艱巨，讓我們一起「撐一支長篙，向青草更青處漫溯」。
河東向陽督學責任區 趙春友
作為一位責任督學，我很榮幸，也很自豪。當責任學校遇到問題向我詢問的時候，我有一種被信任的自豪感;當我們共同解決問題的時候，我有一種踏踏實實的成就感;沉甸甸的責任時刻警醒著我認真工作，促使我努力前行。
口孜督學責任區 李懷萍
督導工作是一項長期的、持之以恆的工作。作為督學，要認識到責任區學校的發展就是我們的工作方向，督要有目標，導要有成效。督學對待督導工作就要有釘釘子的精神，一錘接著一錘敲，勤督善導，推動工作深入推進。希望我們的責任區學校更要有擰螺絲釘的精神，一環接著一環擰，促使學校工作循序漸進，螺旋上升。
正午督學責任區 王 軍
做有溫度的督學，切實當好「六員」(宣傳員，督查員，調研員，指導員，服務員，報告員)，在督導工作中找差距、樹目標、補短板，為學校發展服務、為師生服務、為家長服務。
冉廟督學責任區 張奇華
每一次到學校督導，我都是懷著深深的敬畏之情。我深感我督的是責任、查的是工作、導的是執著、交流的是情感。之所以不辭辛勞、不畏艱難，用一份持之以恆，為的是那一份沉甸甸的職責，期望換來學校的一方溫馨、和諧與安寧。
棗莊督學責任區 張 超
本報記者 徐徐整理
責任編輯：李志慧
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