今日話題：今天我們來聊一聊關於孩子一言不合就動手打人的話題。
現在很多家庭都是獨生子女，對於孩子的關注簡直堪比掌上明珠一般。這樣使孩子的脾氣越來越大，逆反也越來越嚴重，甚至有的孩子還會在情緒失控下，瞬間動手打人，下手重，而且顯得格外嚇人。
孩子動手打人，真的只是表達心中的不滿嗎？
2歲半的親親是一個脾氣比較大的孩子，家裡人都是很尊重他的意見，每次玩的時候都會跟親親商量，讓親親做決定。可是突然之間有一次，在吃飯的時候，媽媽給親親準備了胡蘿蔔和菠菜，親親想自己抓著吃，媽媽沒有同意，親親順勢就大喊起來，緊接著用手打了媽媽的臉，剛好打在眼睛上，一時間，眼淚都流出來了。媽媽馬上捂住眼睛，指著親親大喊："你怎麼會打人了？你敢打媽媽？再打！媽媽也打你！"親親的媽媽是個90後，從那以後，親親只要是有情緒，就會和媽媽"對打"，媽媽打的倒是不疼，但是親親下手越來越重。直到有一天，在外面玩的時候打了別人家小朋友，人家家長不願意，自家孩子一言不合就打人，親親媽媽才意識到問題的嚴重性。
在這個案例中，到底哪裡出了問題？
孩子打人，只是一個提示性行為，並沒有攻擊性。有時候，孩子在動手打人的時候，自己也是害怕和緊張的，因為他不知道自己的行為是否會影響周圍的人，只是在提示，這個我不接受，我要強烈的拒絕，打的動作不存在攻擊性，他們的動作要比自己理智的思維快。當家長明確孩子只是在提示你可以換一種方式交流，就不會覺得打人有多大的問題。
給家長的建議：
當孩子第一次出現打人的情況下，家長應該冷靜地應對，第一時間用嚴肅但是不帶情緒的語言提示孩子，可以藉此去冷靜一會，回來的時候，可以認真地對孩子說："我好了，我很愛你"，但是我不喜歡剛才的行為。小手可以抓著勺子吃飯，你準備好了，我們就開始吃飯。積極地引導孩子下一步應該做什麼，把職責變成正向引導。
寶媽知識小Time：利用遊戲的方式讓孩子理解"打"
孩子在一歲半左右會出現大臂揮動敏感期這一時期，孩子喜歡揮手打人，體現自己的肢體力量，家長要利用冷靜回應，所以從一歲半開始，要利用手臂遊戲方法的引導才算智慧，家長可以鍛鍊孩子的大臂投擲能力。比如：準備孩子要洗的小襪子，捲成襪子球，讓孩子投擲到洗衣簍裡，不僅讓孩子練習了手臂力量，還學會了照顧自己和環境。2歲以上的孩子也可以到戶外玩玩球，投籃，傳球等等。
提供樂器，讓孩子用手拍打節奏孩子的小手不是用來打人的，更多的是創造。家長可以提供鈴鼓等鼓類樂器，讓孩子跟隨好聽的音樂進行節奏練習，孩子的音樂能力是與生俱來的，在音樂中的孩子顯得更可愛，他就會知道，自己的手可以敲打出美妙的節奏，使得自信心滿滿。
明確地告訴孩子哪些是可以拍打的我們可以告訴孩子，生活中哪些事物只有拍打才會顯示價值。比如：別人做得好，我們就可以拍打自己的雙手，為他鼓掌。自己被關在房間出不去的時候，可以用力拍打房門求助。
溫暖寄語：
當孩子打人的時候，正是孩子需要愛的時候，他們更需要別理解和接納。很多暴力的孩子都是在童年時被阻止和恐嚇，長大後他們開始釋放自己的情緒，破壞周圍的事物，滿足自己的求勝心理。所以，家長一定要冷靜地對待孩子打人的行為。
每日一問：對於孩子打人，您怎麼看？