有一艘船上載著很多動物，眼看著遇到風浪船就要沉了，於是大家商議，必須要扔下幾個動物，來減輕船的重量。
用什麼方法呢？大家來講笑話，講到大家都笑就可以活命。
第1個猴子上來講笑話，因為猴子很機靈，講的笑話很好笑，大家都笑了，可就是豬沒有笑，於是猴子被扔了下去。
接著長頸鹿講了一個笑話，大家都笑了，可還是豬沒有笑，於是長頸鹿也被扔了下去。
第3個狐狸講笑話，狐狸講的笑話一點都不好笑，結果講了一半豬突然哈哈大笑起來，笑的也大家也莫名其妙，結果豬說話了，剛才那個猴子講的笑話，好好笑。
故事裡面的豬就是我們講的慢熱型的孩子。那麼什麼叫做慢熱型的，就是你跟他講一件事，他的反應特別慢，好像沒有聽懂似的，可是過了一會兒連你都忘記這件事的時候，他突然又反應過來，理解的還挺深刻。
對於事物的理解上，快熱型和慢熱型佔了主要的兩種，快熱性的孩子顧名思義就是反應快，思維敏捷，頭腦靈活，往往是聰明和機智的代表。
他們口才很好，邏輯清晰，往往你說上句他就能接下句，是大部分眼中是好學生。慢熱型的孩子們反應慢，膽子小，說話沒有邏輯，常被家長說呆板不夠聰明。那慢熱型的孩子真的就智商很低嗎？
實際上孩子的慢熱性與性格有關與智商無關，智商甚至比快熱型的孩子還要高很多，在於他們的思維方式，如果你深入觀察發現這些快熱型的孩子反應快動作快，但是很多孩子學的知識並不紮實，第一反應做出的回答錯誤率其實很高。
慢熱型的孩子，雖然很慢，答案往往是正確。舉個例子，比如說你提出一個問題，通往這個問題的答案其實有很多條，那麼快熱型的孩子就會很隨性的，憑經驗直接選擇一條，而慢熱型的孩子呢，他們不會輕易下結論，他們在腦海中反覆思考，來來回回把這條路的正確的，仔細的去求證。
他們接受知識的速度比快熱性的孩子要慢很多，但是他們交出的答卷正確率卻往往要高很多，但是現實中慢熱型的孩子往往是差生，那為什麼呢？
第一是因為我們以考察的方式舉個例子，10分鐘之內我們要做對一道題得10分。那麼快熱型的孩子，他可以做10到那50%的正確率，那麼至少也能得50分，而慢熱型的孩子往往只能做這三道，三道題是全對，也只有30分。
除了這個原因還有一個原因，就是我們父母有意無意給他貼的標籤，我們常常把反應慢定義成笨孩子，從小就被如此的定位貼標籤，對孩子的傷害非常的大。長期在這種心理暗示下，潛能都開發不了成績，怎麼可能好得了呢，這種先天的性格使然，加上後天的阻礙，讓慢熱型的孩子非常的痛苦，那麼各位我們該如何來培養這一類的孩子呢？
要尊重他們的思維方式，慢熱性的孩子有自己的思路，比如說你在教他2+2+2=6的時候，他呆滯的雙眼後有可能會想，2+2=4的邏輯是怎麼來的，一旦他理解了2+2=4的原理，那麼2+2+2=6，對他來說根本就不是什麼題目了，他並不是沒有思維，而是專注於自己的思維，速度又慢，所以各位父母在教孩子任何東西的時候要慢一點，甚至要耐心地解答他前端所有的疑問和困惑。
第2個就需要給予足夠的鼓勵。知識掌握的快慢不是最重要的，你要教給他的實際上是思考的習慣，以及對學習的好奇和熱愛。
只要還在思考，不管對錯，請你們都要學會肯定。當孩子支支吾吾地表達不清楚的時候，給予足夠的耐心繼續鼓勵，不要怕把想說的說出來，說錯了也沒有關係，有了安全感他就會樹立很大的信心。
第3件建議就是訓練他的反應，不管在哪裡反應慢的人，終究是要吃一點小虧的，我們要最大限度地讓他快起來，讓他動腦筋，那麼怎麼樣可以做得快一點呢？他提出想法不要否定，來我們試試看看他的想法是否可行，不可行你再提出你的想法我們再試試，然後每次都按照這個順序來做，多做做熟練了就快了，這時候你也可以表揚他，他就更加有信心了，這樣就會形成一個良性循環，就會越來越快。
人生的學習就像馬拉松，剛開始跑得最快的未必是跑到最後的贏家。
改變從現在開始，期待你的反饋。