我們在教育孩子的時候，肯定是教育孩子的諸多方面，那麼教孩子學會思考重要嗎？我們應該如何引導孩子呢？這些都是比較現實的一些問題，同時也是我們希望教會孩子的一些問題，今天我們就來說一說，我們應該引導孩子知道的一些常見的事。
1. 讓孩子學會思考
在思考中尋找樂趣，我們這裡所說的思考，讓孩子勇於思考，並且要讓孩子思考一些孩子自己感興趣的事情，因為孩子還小，他們很有可能會想一些比較淺顯的事物，這時候我們不要認為孩子沒有思考。
孩子所說的每一句話都是孩子思考過的，所以這樣孩子就已經學會了思考，我們家長應該為孩子感到高興，同時要給孩子思考的時間和空間，我們在詢問孩子的問題的時候，我們不可以要求孩子一下就把答案給我們，因為我們要讓孩子思考，因此你可以給孩子時間和空間。
讓孩子自己想辦法在一個地方思考一下，等孩子想清楚了這件事情，知道應該怎麼回答我們問的問題以後再來回答我們，我們千萬不要催促孩子。
2. 多用暗示，暗示是一種強大的「牽引力」
我們都知道暗示是一種強大的力量，所以如果我們希望孩子怎麼做的話，我們一定要給孩子暗示，同時我們要給孩子的是積極的暗示。
我們希望在孩子肯定自己的時候，我們也可以肯定孩子，因為我們希望孩子變得更好，所以我們要給孩子積極的暗示，同時一些消極的暗示是絕對不可以給孩子的，不可以讓孩子出現消極的暗示，我希望每一個孩子都可以變得更好，所以我們家長在多給孩子一些積極的暗示，讓暗示帶動孩子做一些比較好的事情。
3. 尊重孩子的個性，接受孩子的標新立異
很有可能孩子是一個有個性的孩子，很有可能會標新立異，但是有一些家長卻希望孩子可以和別的大多數的孩子一樣，不能接受孩子標新立異，但是我們今天要說的是接受孩子的標新立異。
每一個孩子都有自己獨特的個性，就像以前一樣，有人染黃色的頭髮，有人染紅色的頭髮，所以我希望的是當孩子出現標新立異的思想的時候，我們家長要給予尊重，理解，而不是去反駁孩子，我不希望孩子成為大多數的孩子，因為孩子要懂得創新，才有可能會創新，孩子只有知道自己應該如何去做，孩子才有可能做到這樣的事。
4. 標杆效應
我們要讓孩子有一個標杆，向標杆學習。其實標杆也就是榜樣，這裡就是說我們要給孩子樹立一個榜樣，有可能是影視裡的一個人物，同時也有可能是孩子自己的偶像。
當然我們父母也可以是孩子的標杆，孩子喜歡什麼，我們應該去詢問孩子，應該和孩子溝通。
孩子有沒有自己喜歡的「愛豆」，或者就是孩子有沒有自己特別崇拜的一個人，這個人可能出現在我們現實生活中，同時也有可能出現孩子腦海中，不管他出現在哪裡，他都是孩子的標杆，孩子都會向他看齊，所以如果孩子出現這種事情的時候，我們不要責怪孩子，這並不是孩子不切實際的想像，而是孩子把他當成了榜樣，在朝著他的方向努力。
我們也可以多了解一下孩子想要成為的人，了解一下他身上的品質，看一下我們的孩子學習他是不是正確的想法，如果是的話，我們一定要幫助孩子，肯定孩子，如果不是的話，我們可以給孩子分析利弊，讓孩子自由選擇。
以上就是一些我們可以引導孩子的事情，其實引導孩子是一個非常簡單的事情，但是引導孩子也不是一個簡單的事情，所以當我們需要引導孩子的時候，我們一定要適時的引導孩子，讓孩子做一個好孩子。
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