識字神器 |萌翻天的甲骨文遊戲字卡:漢字的美麗啟蒙,讓孩子感受漢字的生命力

我們之前給大家推薦的《急學先用的140個漢字》字卡下架了，很多家長在問還有沒有別的字卡可以推薦，今天就給大家推薦一套以甲骨文為基礎，對漢字進行美麗啟蒙的字卡。正好寒假到了，可以在寒假裡用這套字卡突擊一下孩子的中文識字。

學齡前的孩子該不該識字？這個問題被爭論了幾百年。

錢鍾書的女兒錢媛兩歲開始看書，外公擔心她識字太早「壞了腦子」，反對她讀書識字。但小錢媛依舊無師自通，居然「倒」著學會了很多漢字.

孩子學前有必要認字嗎？

學齡前孩子該不該認字嗎？這個問題我也糾結過，後來看了《好媽媽勝過好老師》，才認識到認字的必要性。

尹建莉老師曾在一篇文章中這樣說：

有人說孩子首先要玩耍，要快樂，而認字不快樂——認字真的就是不快樂的嗎？

以畫畫為例：我們知道兒童天生喜歡塗塗畫畫，但如果家長要學齡前兒童必須畫出某些圖案，天天把這當作業布置給孩子們，家長每天監督和考查孩子，孩子做不好就批評——這樣下來，認顏色和畫畫也變成災難，那麼學齡前是不是還應該禁絕畫畫呢？

說到這裡，問題其實已明白了，知識沒有優劣，任何於兒童來說可以接受的東西都是好的，問題在於成人如何把這些東西教給孩子。

文字本身是多麼美好，尤其我們的漢字，兼具形音義之美，傳說倉頡造字時，天地鬼神都被感動了，這麼好的東西怎麼就成了啟蒙教育的毒藥呢？

學認字沒有錯，錯的是太多的人一直懷著功利心用錯誤方法來教孩子認字，敗壞了孩子的學習胃口。文字不過是替罪羊而已。

文字作為一種最具內涵最有效的溝通介質，是啟蒙教育中最應該贈送給孩子的，事實上它比讓孩子認些簡單的東西更重要，更具有啟蒙的功能。

日本的七田真博士在《0歲教育的奧秘》中這說：

3歲就能輕鬆閱讀書本的孩子，終其一生都會有讀書欲，而進入小學以後，也會以讀書為樂，讀書的內容也會越來越深，而且學習能力越來越強。讀書與學習能力有著密切的關係，越是喜歡讀書的孩子，其學習能力越強。

在學齡前就能認字的孩子，在學習上有什麼優勢呢？

一年級的語文作業很多都是讀課文，看到班級群裡很多家長說孩子讀課文要教好幾遍，做數學和英語作業家長也得守在旁邊，因為孩子不認字，題目看不懂，這時我就暗自慶幸讓孩子在學前就完成了認字。

學齡前把認字這關過了，孩子上課和做作業效率高，也能較快獲得自信，不然從玩玩的幼兒園一下子過渡到hard模式的小學，孩子很難適應。

正如臺灣學者張大春在《認得幾個字》中所說「我不只是在教孩子們認字，更是幫助他們建立與世界之間的鮮活關係。」

孩子需要怎樣的認字產品？

說到字卡，每個家庭一定囤過好幾套，但基本都沒用過吧！

沒辦法，市面上能買到的字卡基本都是這種，要麼是圖文的，每天當作任務一樣教娃，倒也能很快認點字，蘋果永遠是那個固定的綠蘋果、烏龜也永遠都是那個醜醜的巴西龜，別說孩子看不上，連我這個大人都覺得毫無美感。

小編還買過那種無圖識字卡，圖片沒了，貌似想像空間多了，認字難題提高了不說，整個識字過程更加枯燥，孩子完全沒興趣，所以後來我拋棄了通過字卡認字的方式，而是用了尹建莉老師說的在閱讀中採用「指讀」的方式。

如果那時候就有這麼高品質的字卡，小編認字這一關應該會來得更輕鬆，更有趣。當然，有的媽媽覺得，孩子認字是遲早的事，到了三四年級，大家都能認字了，的確如此，但早一點過了認字這關，意味著孩子能更早地進入自主閱讀，孩子的閱讀積累得越早，他就能更自由地選擇自己喜歡讀的書，也能讓自己的閱讀積澱更深厚，而這才是一個孩子競爭力的核心。

這套甲骨文遊戲字卡為什麼值得推薦

這些看似天書的文字，孩子卻像見到老朋友一樣，看看視頻就知道了！

1、裝幀設計精緻，每個細節都讓人讚嘆

從拿到字卡的包裝盒開始，就忍不住了~

這套甲骨文遊戲字卡無論是圖畫、甲骨文的繪製、漢字的設計都強調了美感。美的繪畫和設計與漢字本身的美是相配的，毫不誇張地說，這是一套最美的漢字書。

而甲骨文遊戲字卡也相當精緻，比我們在市面上看到的識字卡美膩太多了！

字卡的顏色和字義相呼應。讓識字在賞心悅目的顏色中進行，是識字也是美育。

▪ 9cm*7cm的尺寸，環保大豆油墨印刷，略有磨砂感，特別方便娃自己拿著卡片，培養獨立探索精神；

▪ 卡片使用有助於專注學習的「低能量」色彩底色印刷，顏色清新舒適，保證娃的用眼健康，溫和引導娃高效認知；

▪ 先印刷、再模切，每張卡片都要用高摩擦係數的手套打磨邊角、確保無掉色，工藝及其苛刻（據說氣跑了好幾家印刷廠~~~~~）一天只能出200套卡片，放棄高速的流水線作業，只為保證娃安全使用，愛孩子就儘可能給他最好的。

這套書和遊戲字卡拿到手相當驚豔，送人也是很大方又特別的禮品。

2、最美的漢字啟蒙，符合兒童認知規律，讓孩子懂得會意和推理，同時也能讓孩子通過漢字了解中華文化

甲骨文是中國目前發現的最早的成熟文字，它的每個字都像一幅畫。這和孩子的認知不謀而合，孩子最早認字也是把字看作一幅圖畫。

甲骨文接近於人類原始藝術，質樸而美麗。比如字卡1中大象的象字，在書中，甲骨文是這樣寫的，書中先讓孩子把大象的實物圖案和甲骨文進行對應，然後由甲骨文和現在的簡體字進行對應。

孩子通過形象生動的甲骨文了解了漢字背後的故事，他們就會形成對漢字的自我了解。

字卡2在1的基礎上又有了更進一步的進化和組合，通過字卡2會發現漢字的奇妙性——像化學反應一樣。

一個熟悉的字遇到另一個熟悉的字，會變成了一個全新的字。這就是漢字變變變，也是漢字有魅力的地方。

而更奇妙的是孩子可以通過已有的經驗，推斷出這個字的意思，或者是稍加解說，孩子就能明白這個字的意思。

猜一猜這是什麼字？

一匹馬從門外「闖」進來。小鹿過河，渾身溼「漉」「漉」。

3、捕捉漢字中的情感

通過甲骨文會發現漢字不再僅僅是一個個符號。甲骨文的形象性可以很容易讓孩子感受到漢字的生命力。

字卡2中我們力求把甲骨文還原到情景之中，在細微的差別中傳遞出情感的變化。如動物這個主題的字：

字卡1中的動物到了字卡2中各自找到了自己的位置或是使命。當然，它們中有歡樂的、有悲傷的、有得意的、有無奈的……，這些通過眼神就能發現。

這些都是什麼字呢？

快到字卡2中慢慢尋找吧，找到後肯定會會心一笑的（劇透一下，你看左下角那隻萌嘟嘟而無辜的小羊在被火烤，它是「羔」字。）

4、新增《甲骨文遊戲字卡2》使用手冊.字解，隨時應付孩子的提問

配套的字解手冊，方便家長查閱每個字的來源，隨時應付孩子的提問。

字解中有甲骨文的來源解讀、發音、組詞，更加方便家長和孩子的互動。字解也具備很強的複習功能，可以鞏固字卡中所學的漢字。

字解手冊也是孩子塗鴉和貼甲骨文貼紙的好地方。孩子總會給我們驚喜。

他（她）甚至還要剪下來，做成一張張的小卡片。

我們再來看看字卡3吧！

我們先看看《甲骨文遊戲字卡3》是長什麼樣子的。

黃色主題的盒子，給這個冬天帶來一點溫暖。封面上的漢字，都在字卡3的120張卡片中，等待你去發現。

120張「低能量」色彩的卡片 

+ 甲骨文繪本手卷 

+ 遊戲指南

 

在一個漢字的眾多甲骨文字形中，我們挑選出最有表現力的一個，並在甲骨文的基礎上重新繪製。

和識字同樣重要的是美育。字卡3保持了與前兩套字卡一致的「低能量色彩」，顏色和字義相呼應，讓識字的過程變得美麗而富有趣味。

9cm*7cm的尺寸，適合孩子手的大小，卡片手感舒適。

還記得字卡1中的《過河》和字卡2中的《小鹿的冒險》嗎？字卡3中也有一本甲骨文繪本手卷，這次要講的是一個「偷寶貝」的故事。故事的結局需要小朋友自己來畫哦！

內在學習：得到的比看到的更多

相比前兩套字卡，字卡3裡會意字佔的比例會更高。這是因為隨著孩子的長大，他們會由形象思維逐步發展到抽象思維。而漢字最初也都是一目了然的獨體字，後來才逐漸發展出需要開動腦筋的會意字來的。

如「企」字，上面是一個人，下面是「止」。使用過字卡1的孩子可能還記得，「止」是一隻腳，所以「企」的字形就像一個踮著腳的人，好像在企盼著什麼事情，由此便引申出了「企盼、企求、企圖」等意思。還有「企鵝」的命名，也是因為這種動物好像總是踮著腳走路，樣子像極了「企」字。

除此之外，我們也儘可能多地收錄了和前兩套字卡有關聯的字。

如「炎」字，字卡1帶我們認識了「火」，現在兩個「火」疊加在一起表示火勢很大，火焰向上升騰，就構成了字卡3中的「炎」。

又如我們選取了「吠、鳴、哞、咩」等字。孩子如果知道「口」的意義，自然而然就能明白這些字都和各種動物的叫聲有關。（它們的顏色和相應動物之間也很有默契。）

又如字卡2裡的「刃」、字卡3裡的「分、初、剛」都是由字卡1裡的「刀」衍生出來的。像這樣從字卡中找出一個個「家族」，將有助於提高孩子的邏輯和歸納能力。

遊戲字卡想要提供給孩子這樣一片土壤，讓他們通過自主觀察、推導和總結，自發地找到字形、字音和字義之間的聯繫性和規律性，為將來認識更多字做準備。這種學習是內在的，因而也是讓孩子喜悅的。

甲骨文：漢字的美麗啟蒙

雖然這已經是第三套甲骨文遊戲字卡，但是在製作的過程中，我們仍然不敢怠慢， 對每一個字都進行了反覆的調試。

比如「名」這個字，甲骨文字形是一彎月亮（夕）加上一個嘴巴（口）。天黑了，人們互相看不見，只好報出自己的名字。

這是我們第一版打樣時的「名」字：

打樣出來以後，總覺得有些美中不足，卻又說不出是哪裡。於是，我們重新查閱了「名」字所有的甲骨文字形。最終，我們選定了這個字形：

月牙兒的朝向，口所處的位置，月牙兒和口的比例，它們倆之間的呼應，全都這麼和諧。我們對著這個字形看了很久，實在覺得越看越有味道。

現在，字卡3裡「名」的甲骨文是這樣的。

又如「品」字。這是三個口，表示人多嘴雜。既然是三個一樣的「口」，似乎沒有設計的必要了：

打樣出來後，我們又查了一遍「品」的甲骨文，這次我找到了這個字形：

同樣是三個口的組合，這個字形卻顯得這麼與眾不同。我們說不出個所以然來，也不知刻下這個甲骨文的先人，是否想通過它來表現「人多口雜」的意思，但這個字形，就是比我們原先設計的要更有味道，更耐看。

 

現在，字卡3裡「品」的甲骨文是這樣的。

除此之外，我們還對許多字的顏色和細節都進行了反覆的打磨。

比如「金」字，這是打樣稿和最後成品之間的對比。右邊在深色的襯託下，金色更加顯著了。

又如「沉」字，上面是打樣稿和最後成品之間的對比。右邊的英文是不是好像真的正在下沉？

此外，和前兩套字卡一樣，我們還在盒子的背面用一層淡淡的透明UV油墨印刷了一幅甲骨文組成的詩句意境圖，這個要仔細看才能發現。

你能猜出是哪幾個甲骨文嗎？

《甲骨文遊戲字卡3》使用手冊·字解

 

配套的字解中有每個字的拼音、組詞和甲骨文的來源解讀，方便家長查閱，隨時應對孩子的提問。

同時，我們還附贈深受孩子們喜愛的甲骨文貼紙。

《甲骨文遊戲字卡3》，適合4-8歲的孩子。

希望每一個拿到《甲骨文遊戲字卡3》的孩子，不僅能發現她的美麗，也能感受到她的溫暖。

字卡2的內容介紹了這麼多，怎麼使用呢？

字卡2的《遊戲指南》更加形象、直觀。如何使用字卡做遊戲，一看圖就更明白了。除了有字卡1中的猜字、組詞、主題分類等遊戲形式外，字卡2還增加了尋找「漢字家族」的遊戲。

繪本手卷——《小鹿的冒險》

還記得字卡1中孩子們愛不釋手的《過河》的故事嗎？

這次講的是一隻小鹿的故事。這次小鹿也過了一條小河，只是過了河後它遇到了點麻煩，還需要小朋友的幫助，要畫點東西上去才行哦。

這本手卷還可以裁剪下來做成一張張連貫的故事卡片。

 

如果已買過字卡1的家長再和孩子一起使用字卡2時，會發現字卡2的字長大了，你可能也會發覺不經意間孩子也長大了。

5、貼紙小贈品，為認字增添更多樂趣

撕撕貼貼正是3-7歲孩子百玩不厭的遊戲，這套貼紙是從眾多字卡的字中精心挑選出來，專門和字卡搭配的。孩子可以在貼貼的過程中完成圖與字的配對。

6、多位漢字研究專家推薦，被N家老外出版社看中，小象很快就要走向世界啦，用小象學漢字，世界即將流行哦~~~

被漢辦評為2011—2016年間「10套最佳創意類漢語資源」並帶去今年的法蘭克福國際書展。

劉老師介紹，目前已經有多家外方出版公司發來橄欖枝，要知道老外的文化創意能力可是很牛掰的，他們都對「小象漢字」如此青睞，咱們有何理由拒絕呢~

同時，這套漢字書和遊戲字卡還獲得多位漢字研究專家推薦，《咬文嚼字》的專家對漢字的讀寫要求那是出了名的苛刻。

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團購：【認字真有趣】甲骨文遊戲字卡

團購價格：

   字卡123組合                                     365元

團購時限：2018年1月15日開團

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微信號：櫻桃老師

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