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(1)身體運動協調障礙：
指身體運動的協調能力，這方面存在問題，會導致運動障礙。兒童早期會表現穿脫衣褲，扣鈕扣，拉鏈，繫鞋帶動作緩慢及笨拙；運動協調不佳；吃飯時常掉飯粒；由於控制小肌肉及手眼協調的肌肉發育欠佳，影響舌頭及唇部肌肉、呼吸和聲帶的運動，會造成發音及語言表達能力不佳。
成人以後：「宅男、宅女」這些人中身體協調障礙比例很高。丟三拉四，情緒失控，力量失衡。
(2)結構和空間視覺障礙：
可表現為不同形式，主要涉及視知覺問題，一方面可能與軀體感覺過程有關，另一方面與右腦半球的功能有關。這類障礙在兒童可表現為對空間距離知覺不準確，左右分辯不清，易迷失方向。兒童還會還會表現視覺的不平順。視覺的跳動原本是嬰幼兒的自然現象，人的視覺天生是不穩定的，所以嬰幼兒最喜歡看車子外的移動物體，如跳動的物體比靜止的東西更容易引起他的注意。隨著年齡的增長，視覺也逐漸地穩定，便能做左右或上下的移動，這也是閱讀的開始。兒童若視覺不穩定，便無法做平順移動，所以看書會跳字、跳行，嚴重的無法進行閱讀，做功課眼睛也容易疲勞，造成學習能力的不足。
成人後的表現：人身體不平，無法走直線，停、倒車困難，無法準確空間定位及描述，寫字間距分配不勻，寫字姿勢怪異。
(3)前庭平衡功能障礙：
指前庭刺激的統合存在問題。地心引力對人類的影響最大，人的翻、爬、坐、站、跑的學習與前庭功能關係密切。前庭功能影響了身體和周圍環境協調。由於胎位不正、剖腹產、爬行不足及早年活動不足都會引起前庭功能不足。失常的兒童會表現為喜歡旋轉或繞圈子跑、手腳笨拙、容易跌倒、常碰撞桌椅；爬上爬下、不安地亂動；組織力不佳，經常弄亂東西，不喜歡整理自己的環境。
成人後的表現：學習能力差，暈車，不敢去嘗試刺激的項目，方向不佳路痴，沒法集中精神去幹一件事，容易放棄。
(4)聽覺語言障礙：
一種觀點認為這種障礙與左腦半球功能有關，而與感覺統合過程關；另一種觀點卻認為它與前庭平衡功能統合障礙有關。人類的聽覺神經形成比較早，但成熟卻比較晚。由於兒童早年的聽覺較弱，故受不了太高或太大的聲音。因此，環境嘈雜聲音太多、父母經常發脾氣或責罵兒童，都會造成兒童在聽覺上形成一層自我的保護膜，養成拒絕聽別人講話的習慣。在兒童長大後，就會表現聽力不佳，不知如何與人溝通．還會表現語言發展遲緩，語言表達能力不佳。
成人後的表現：口吃，發音混合不清（非病理性的）小動作多，坐立不安，脾氣暴躁，無視指令與選擇性接受。
(5)觸覺防禦障礙：
近來有很多研究都證實它與不安、活動過多有關。當對這類兒童進行觸知覺檢查時，兒童常表現出過分防禦、軀體和情緒反應過度，人的觸覺反應系統有兩種：一種是自衛性或保護性反應，另一種是辨別性反應。有觸覺防禦障礙的兒童，當外界刺激作用於皮膚時，就會做出過分的觸覺防禦性反應。有些兒童由於早期的不良因素，如：早產、剖腹產及活動限制，這些均會引起兒童的觸覺過分防禦性反應。日常生活中觸覺過分防禦可表現為：過敏、反應遲鈍、膽小、害怕陌生環境、害羞、不安、粘媽媽、怕黑；咬指甲、偏食、挑食、獨佔性強。
成人後的表現：人際關係冷漠，孤獨，害怕新環境，有固定的重複語言和動作，膽小，害羞，怕疼、怕癢。
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感覺統合的學習是學習一切的基礎！
感覺統合失調不會隨著年齡的增長自然消失，需要給與必要的矯正。感統失調通俗的說法是：兒童大腦在發展的過程中出現很輕的障礙，藥理是無效的必須通過合理的訓練才能糾正。
有的家長認為只有感覺統合失調的孩子才會有必要進行感統訓練，其實不然。據大量科學調查研究表明，幾乎所有的孩子都存在感統失調，只是表現程度不同而已。對於感統失調的孩子，12歲以前通過專業訓練將很容易得到糾正，一旦超過這個年齡，將很難改變，成為孩子一生的遺憾。經過訓練的孩子身體平衡和協調能力、注意力、情緒、自控能力、學習能力、邏輯推理能力、飲食、睡眠等方面均有令人滿意的提高和改善。
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