我的鄰居是一個老師，教書已經有十幾年了。有次我和他聊天，我就問他：在你教書的這些年中，班上的孩子，智力差距大不大？
他笑了笑說：99.9%的中國孩子，智力都差不多，只有極少數孩子的智力，遠遠低於全班平均數，也只有極少數的孩子智力遠高於其他孩子。
他給我講起了自己的故事，那是他剛剛教書的第三年，任班主任，教小學三年級數學。為了了解學生的情況，大概花了半年多的時間，去了班裡所有學生家裡，做了家訪。
等家訪做到一多半的時候，他發現，班級裡學習成績好的學生家庭，父母很少打罵孩子，父母也不會因為孩子考試成績不好，而責罵孩子。
開始還以為是一種特殊現象，為了驗證這個是不是普遍現象。他就經常找機會和學生聊天，問問父母在家裡會不會打罵你？如果考不好，會不會挨揍？
還怕學生說謊，就在幾個家裡離得比較近的同學之間，相互打聽，看看是否撒謊。
得到的結果是，90%以上學習好的學生家長很少打罵他們。
還有一個結論是，男孩受到的打罵，普遍多於女孩，這可能和男孩比較調皮有關吧。
到了五年級下學期的時候，班裡有個學習不錯的學生，成績開始下滑，開始他沒太在意，覺得只是正常的波動，到六年級第一學期其中考試，這段時間，學生的成績大起大落。
把幾次考試的成績平均分一算，比以前差了好大一截。
於是，找學生談，看看到底是發生了什麼，可是學生低著頭，很少說話。看來在學生這兒得不到什麼有用的信息了，他就和孩子的父親打了電話，約時間做家訪。
一到學生家裡一看，家裡已經和他以前來做家訪時，大不相同了，很凌亂。
和學生的父親一聊天才發現，原來學生的父母離婚了，孩子和父親一起生活。
自從離婚後父親很少過問孩子的事。
家訪回來後，就找機會和多學生接觸，關心他，時間一長，學生終於把自己的心裡話講出來了。
原來父母離婚後，母親就去了其他城市，和孩子的交流就很少。父親剛開始只是一個人抽菸，後來慢慢的會喝酒了。
有一次，孩子做完作業，就去找父親，說自己的練習本用完了，讓父親給買一些。
哪知道等來的，卻是父親的一頓打罵。
從哪兒以後，他回家都像小貓一樣，儘量不發出一點聲音，也再也不敢主動找父親了，夜裡還經常做噩夢。
父親，常常回家後，就抽菸，喝酒，把家裡弄得亂七八糟。然後，把孩子叫出來，一通罵，有時候還動手打。也就是從那個時候起，學習開始慢慢的開始下滑。
再後來，就經常上課發呆、走神，變得不說話了。
老師回憶說：我花了好大的勁，也沒有再把孩子給拉回來，最後，孩子也只上了一個很差的中學。
這個故事給我的觸動很大，非常惋惜這個孩子，好好兒的就這樣被父親給毀了。
那麼，父母的誇獎和打罵對孩子的影響到底有多大呢？
這讓我想起了心理學裡面的羅森塔爾效應。意思是說：如果你對一些人賦予強烈的期待，這份期待就會奏效。
尤其是孩子，如果父母經常打罵孩子，就是對孩子進行一種非常糟糕的期待，長此以往，這個孩子就被毀了。
站在孩子的角度來說，父母打罵我可能是我犯了錯，做的不夠好。我這麼糟糕，這麼差勁，我不配得到他們的愛。
慢慢的孩子就會變得自卑、內向、注意力不集中，時間長了有的可能會得抑鬱症。還有的在家裡是個好孩子，到學校就變成了班裡調皮搗蛋的那個了。
其實，那些調皮搗蛋的孩子，可能他們是以這樣的方式，來獲取老師的關注和愛，他們沒有別的更好的方式了。
有人說，每一個剛來到世界的嬰兒，都是天使，可為什麼有的孩子慢慢的就變了呢？
父母對孩子的說的每一句話，都在改變他，孩子最終的命運，也會被父母的言行所左右。
想讓孩子成為一個什麼樣的人，
就對他說什麼樣的話，
因為孩子信任父母。