在70後80後的印象中，體育課就是跑步、跳遠、引體向上，機械而單調。如今的體育又是怎樣呢？你如果到成都市龍江路小學高程老師的體育課上體驗一下，會發現體育課已經大變樣，一改枯燥的重複訓練，遊戲貫穿整節課，好玩又有趣。
高程，這位90後體育教師不斷創新體育課的形式和內容，將「雲+端」技術帶入課堂，讓越來越多的小學生喜歡上了體育，愛上了運動。
華西都市報-封面新聞記者周麗梅
出身體育世家想讓運動精神感染更多人
高程與體育結緣並走上教師崗位，和家庭密不可分。
高程出身於體育世家，外公曾是中國女排教練、原成都軍區男排主教練，外婆曾是中國女排隊員，媽媽曾是成都軍區女籃隊員，爸爸目前從事有關登山攀巖的工作。
「從小受體育氛圍薰陶，我發自內心地喜歡體育競技運動。」高程聽家人講過無數賽場上驚心動魄的瞬間，運動員的拼搏精神也感染了他，甚至影響了他的職業選擇。
據高程介紹，外公年輕時，手術後傷口還沒癒合，便帶著男排隊員訓練，從一手創建成都軍區男排到後來成為全國第一名，外公用熱血譜寫了一曲壯麗的青春之歌。受老一輩拼搏精神的感染，高程對體育十分熱愛，讀書期間，他就獲得了國家一級登山運動員、登山攀巖、汽摩、籃球國家一級裁判員等資格。
「不是每一個人能從事自己喜歡的事業，我能夠把自己喜歡和熱愛的事情變成事業，真的很幸運。」高程說，做一名小學體育教師可以影響更多的小朋友，為他們的人生創造更多的可能，這是件非常有意義的事情，家人都很支持他。畢業後，高程來到龍江路小學當了一名體育老師，他用年輕和朝氣，和體育組同事一起，為學校的體育課帶來了翻天覆地的變化。
接手組建女籃以黑馬姿態創歷史佳績
2016年，剛到龍小的高程便接手了學校女籃的日常訓練及比賽工作。「籃球都是我們學校的特色體育項目，但高程剛來學校的時候，女籃正處在青黃不接的時期。」龍江路小學教導處主任唐月悅說。
高程剛接手的女籃接連幾場比賽都墊底，由於無後備梯隊隊員，甚至有時打比賽隊員都湊不齊。為了組建女籃隊伍，高程從二三年級招收新隊員，組建了30人左右的後備梯隊，通過性格、運動天賦、訓練情況等測試，最終選拔出了一支18人的隊伍。每天早上7點半，不論颳風下雨，高程總會早早到操場等待訓練的女籃隊員們，用晨訓半小時開啟新的一天。
剛開始，很多家長不太支持訓練，擔心孩子太辛苦影響學習。還有些隊員也因為訓練的艱辛，一度想要放棄。但高程總喜歡用「要想學打球，先要會做人」來鼓勵學生，他說：「既然選擇了，就要堅持，要對得起自己的付出。我們要學會如何面對失敗和挫折，擁有不服輸的精神。」
經過訓練和磨合，高程組建的女籃開始在比賽中嶄露頭角。2017年5月，龍小女籃代表武侯區參加成都市第四屆小學生綜合運動會獲得第四名；2018年4月參加成都市籃球錦標賽獲得第五名，同年10月，參加成都市籃球錦標賽獲得乙組第八名、丙組第四名的歷史最佳成績，成為賽場上一支黑馬隊伍。
創新籃球訓練將遊戲貫穿體育課堂
什麼樣的體育課才能調動學生積極性？他們需要從體育課中學到什麼……高程一直在琢磨這些問題。
2018年寒假，高程開始思考如何讓「雲+端」技術進入體育課堂，設計《籃球行進間運球》一課，首次提出將運動手環運用到體育課中，讓多媒體也能走進體育課堂。但在備課設計過程中，遇到不少難題，試講效果也差強人意。「何不讓孩子們在玩中學，學中玩？」體育組組長陳欣的一句話啟發了高程，他大膽思考：創設有趣的情境，將遊戲貫穿課堂，利用運動手環反饋的數據進行精準教學，這樣的體育課會不會更有趣和有效？
在2018年3月27日舉行的省普教科研資助金課題《基於「兩強兩優」理念的區域性本土化體育課程建設研究》開題會上，高程呈現了一堂《籃球行進間運球》室外體育課。
這堂課立足籃球運球教學基本內容，融合「大數據」構建「體育智慧課堂」，讓學生在分組對抗遊戲中，不斷地熟練行進間運球技術，正確掌握繞樁運球的技術動作要領，並通過學生佩戴的運動手環，實時監測學生運動強度和課堂教學密度，及時對課堂進行有效幹預，獲得在場教師的點讚，並成為多所學校學習和參考的範例。
如今在龍小，「小籃球」成為了最受學生喜歡的課程之一。「他是非常好的一位老師，讓我愛上了運動。」學生的評語，讓高程滿足不已。「我很喜歡小朋友，和他們在一起我能保持年輕的心態，做自己喜歡的事。同時，看到這些學生慢慢成長、漸漸懂事，是一件很欣慰的事，教體育讓我找到了自己的快樂。」