錢江晚報記者 梁建偉
通訊員 陳宏程 文/攝
其實，「廁所革命」一詞最早由聯合國兒童基金會提出，是指對發展中國家的廁所進行改造的一項舉措。對於學校來說，維護廁所環境也是一大難題。「廁所是一個既公共又私密的空間，老師不能監管學生在廁所裡的行為，經常會出現一些學生上完廁所後不衝水，或者在廁所搗亂的行為。」杭州濮家小學德育處副主任陳軼嫻說。
杭州西湖（紫萱）小學「廁所革命」的成效是顯而易見的，孩子們正在慢慢養成文明如廁的習慣。
錢報記者經過調查發現，杭州許多學校都在進行廁所改造。除了對如廁環境的美化，對學校而言，這也是一場針對學生的公德教育。
孩子們文明如廁的習慣
正在慢慢養成
杭州西湖（紫萱）小學改造後的廁所，不僅贏得了學生的歡迎，更帶來了一些意想不到的效果。「對孩子們來說，學校廁所是個特殊的地方，每天都得使用，會發生很多故事。尤其男生廁所，簡直就是『戰場』，他們能在廁所裡玩出各種花樣。」張冠軍說，「有段時間，廁所裡的擦手紙用得很快，因為男孩會把紙打溼捏成一團衝著鏡子扔，鏡面上經常糊滿了溼紙團。學生們還說，之前他們還會用手紙當道具，在廁所裡『打仗』。」但在廁所改造後，學生文明如廁的習慣開始在慢慢養成。張校長觀察後發現，以前的廁所標語比較傳統，諸如「少用一張紙，多添一片綠」、「請節約用水」之類，孩子們見多了無所謂。後來，學校將從學生那裡徵集來的標語印在廁所門板、水龍頭等地方，效果好了很多。
這些標語的確別出心裁，比如衝水按鈕處貼了「叮咚，清潔系統已就緒，請雙擊確認」的標語。最妙的要屬鏡子上的標語，原來總被「糊一臉」的鏡子因此「倖免於難」。學校有個吉祥物叫「西湖亮亮」，原型恰好是一面鏡子，貼在廁所鏡面上，配文——「照亮你的真、善、美」，孩子們都不好意思再衝鏡子扔溼紙團了，連一旁的廢紙簍周圍也乾淨了許多。
自從廁所改造後，在廁所打鬧的男生少了很多。「現在的廁所那麼漂亮，圖案很好看，不應該去破壞。」一個三年級男生說。
還有很多學生對廁所改造提出新的意見：「我覺得女生廁所可以放幾盆花」，「可以再設計一個運動主題的廁所」，「水龍頭應該有冷熱水，冬天洗手就冷了」……
對此，張校長很樂於看到，「學生積極參與進來，說明他們有了主人翁意識，設身處地地為學校的美化著想。」
杭州不少學校
也在進行形式不同的「廁所革命」
我們打探了一圈，發現杭州不少學校不約而同地也在進行「廁所革命」。
杭州春芽實驗學校一共有8間廁所，學校書記胡旭東經常收到廁所保潔阿姨的投訴，因為學生使用廁所時關門時太粗暴，每學期門都要壞幾扇。為了改善這一狀況，從去年上半年開始，學校將8個廁所分配給4～6年級的8個班，一個班負責管理一間廁所。「每個班的學生都要自己美化廁所環境，每天派巡導員巡查廁所衛生情況，制止不文明行為。如果分管的廁所在低年級，學生還要耐心教導低年級的弟弟妹妹如何衝廁所，不亂扔紙巾等，教會他們文明如廁。」胡老師說，為了幫助低年級孩子學會使用廁所，高年級的學生還特意用漫畫繪製了使用指南，還想了很多有趣的標語。
為了增強學生的積極性，每個月學校會進行廁所進行星級評比，由值班老師和保潔阿姨共同打分。現在，全校有一半的廁所被評為「五星級廁所」。
和春芽實驗學校一樣，杭州濮家小學也進行了「廁所革命」。現在學校的廁所裡貼著學生們自己設計的標語，同時每個班級還組織了服務小隊來監督廁所文明。「廁所是一個私密空間，是老師無法監管的地帶，要在一個私密空間也能堅持禮儀是很難的，需要學生學會自我管理，我們通過服務小隊的形式，將廁所的管理權交給孩子，當孩子感覺到信任之後，會自然地承擔起文明宣傳者的責任，形成公共空間的自我服務意識。」該校的陳軼嫻老師說。通過一年的學生自主管理，兩所學校的廁所環境有了很大改善，沒有人亂扔紙巾，也很少有人不衝廁所，保潔阿姨的工作輕鬆了不少。
很多家長不讓孩子打掃廁所
認為這是「丟人」的事雖然許多學校將管理廁所的任務交給了學生，但是錢報記者打聽了一圈，發現打掃廁所的工作依然是由保潔員來進行。通常每個學校都給班級劃分了公共包幹區，將校園衛生分給班級打掃，但是廁所基本上不在包幹區的範圍內。杭州某小學的李老師告訴記者，打掃廁所的難度較大，學生平常在家裡也沒有打掃廁所的經驗，如果將廁所交於學生打掃效率不高，而且經常會打掃不乾淨。同時，派學生打掃學校的廁所也容易引起家長不滿，因為在大多數人的觀念裡，打掃廁所是一件不光榮的事。「我曾經想過讓孩子們自己打掃廁所，但是仔細一想，在大家的觀念裡，廁所是個很髒的地方，打掃廁所是不光彩的事。要是讓孩子打掃廁所，很容易使他們將打掃廁所和懲罰聯繫在一起。」杭州九蓮小學校長蔣曉說。她和錢報記者分享了不久前發生的一件事。那天放學後，蔣校長留在學校批改作業，恰好碰見一個外婆來接孫女，她看見孫女在打掃衛生，立馬上前阻止。外婆認為孩子還小，打掃衛生這樣的累活不能讓孩子幹，在家她從未讓孩子幹過任何家務。「現在的孩子在家裡寵慣了，家長很難接受孩子在學校打掃衛生，更何況打掃廁所。」蔣校長無奈地說。
觀點）
「廁所教育」非常重要
這能反應一個社會的文明素質蔣曉認為，「廁所革命」要從轉變孩子和家長的觀念開始，要讓孩子們從內心裡接受打掃衛生，接受打掃廁所這件事，讓他們感受到勞動是光榮的。在蔣曉看來，廁所是最能反映一個人、一個社會文明素質的地方，因此基礎的教育要從廁所開始。
九蓮小學與日本的清水南學校是結對學校，蔣校長因此對日本學校的「廁所教育」有所了解。
「在日本，學生從小學到高中都要輪流打掃廁所，即便是學費昂貴的私立學校，學生也要親自打掃廁所，甚至要求更嚴格。」蔣校長說，只有經歷過打掃廁所時的辛苦，他們才能理解勞動無貴賤之分，對打掃衛生的人有感恩之心，在使用公共設施時更加珍惜和愛護。
浙江財經大學工商管理學院的王建明教授，曾經在杭州學正小學做過一次「廁所革命」的調研。在他看來，對小學生進行「廁所教育」是非常重要的。
「我曾經接觸過一家外企，他們本來計劃來某學校談合作，但是後來因為那所學校的廁所不乾淨，取消了合作計劃。」王教授說，他經常在課上和學生舉這個例子。在他看來，「廁所教育」應該從小開始，學生可以通過實際勞動，知道打掃廁所的不容易，體會到保潔工作的辛苦從而杜絕不文明的行為。同時，廁所文明還體現在男女廁所數量的設置、私密性的保護、節約用水，以及紙巾的提供等等細節方面。「其實，廁所是反映一個城市文明的重要窗口，是評價一個地區文明程度的重要指標。學校『廁所革命』的背後，是美麗城市建設的縮影。」王建明說。