《鏡子》是央視社會與法頻道經過10年醞釀、2年攝製，中國首部深度探討家庭情感教育的紀錄片。
三集90分鐘，內容很簡單：三個家庭因孩子輟學而陷入困境，父母們無奈將孩子送入一所特殊學校接受"改造"，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。
這部紀錄片"給了中國家庭教育當頭一棒"。愛，為何有時變成傷害？到底何為理想的教育？
這是一個關於心靈回家的故事
張釗（化名），17歲，高三學生，原來成績很好，突然不願再去上學，甚至把父母趕出家門，在跟父母發生衝突的過程裡，他多次想要自殺，想要跳樓。看到記者他反應激烈，去了陽臺，被制止後，他對著父母破口大罵……
在接受心理輔導後，張釗說：他們平時就說，什麼事兒你讓他幹吧，他不敢幹。其實他只要每一次說這句話，就是說'你跳下去，你讓他跳，你看他敢？'，他每次說完這句話，我就想，我要是再回家我就是孫子。"
家明（化名），15歲，剛參加完中考，沉迷網遊，黑白顛倒，不願上學。當教育機構老師去接家明時，他極為抗拒，指著自己手腕的傷疤嘶吼，想要逼退來者，"你知道這個傷疤是怎麼來的？怎麼弄的？"
敞開心扉後，家明說，"他們明明說的是我自己可以幹嘛就幹嘛，他們從來就沒給我機會幹嘛，我就很恨他們，他們說話就像逗小孩子一樣。"
14歲的澤清一副少年老成的模樣，宅了1年，整天上網。面對母親的關心，澤清卻說成"賤"。
澤清的這段自述，也許能解釋為什麼會對母親拳腳相向。他認為，最需要上課的是家長。
這些父母，難道不愛自己的孩子？
也許我們能從張釗的父親給孩子的一封信中找到答案：
"看到你寫的信後，我心都碎了。兒子，知道你的心情不好受，知道你還在怨恨我們……我感受到我這個做父親的有點不合格......
家明的父親說自己少年時期家境貧寒，讀大學之前都沒有喝過一杯牛奶。
最想對孩子說的就是：希望他這一輩子過得比我這一輩子要過得好，這是我最終的一個心願。
這裡我想起了2019年熱播的電視劇《小歡喜》，宋倩所理解的對女兒英子的愛，就是對全天候地敦促女兒學習，對女兒實施了360度無死角的監控。為了隨時掌握女兒的學習狀態，宋倩將女兒房間的牆面改成了可視狀態，當有人來家裡時，就放下百葉窗，隔開房間與客廳，讓女兒專心學習不受打擾。她的時間觀念更是強得令人窒息。
毫無疑義，每個爸爸媽媽都是愛孩子的。
但是我們都是初為人，初為人父母，很多時候不知道自己的愛對孩子是一種傷害。
中國式家長，總覺得自己不需要改變
張釗的父親堅持：都是因為早戀，一下把我們距離拉遠了。
張釗嗤之以鼻，他說，讓他歇斯底裡的是壓抑，連他跳樓，家長都漠然的壓抑。
片中最慘的要是澤清。
澤清的父母乃至上一代都處於中產位置，物質上豐富了，但心靈上是荒漠。父母之間充滿了冷漠和暴力，大家自顧不暇，孩子成了家庭裡，隱形的存在。
但孩子需要關注，需要父母的"愛"。
孩子生活在兩個死人旁邊，像沙漠裡即將乾枯的植物，他甚至需要付出足夠的心理成本，去救父母。這樣的孩子，怎麼能茁壯成長？
這個紀錄片給觀眾最大的感觸是什麼？
——父母都覺得自己沒有錯！
父母們對於如何付出愛一無所知。
父母們本身就缺愛，自顧不暇，自救都難。
我們到底該如何真正地"愛"孩子？
1、親情連接，是愛和教育的第一步
2、先關注情緒、感受，再關注事情
3、允許自己和孩子慢慢來
4、家庭教育，永遠沒有速效藥。
看完《鏡子》，我們知道了，與其說是探討家長如何教育孩子，不如說是教會雙方如何去和解，就像孩子們在培訓結束時，為父母朗誦的詩："我是一面鏡子，我將用行動把家人從夢中喚醒。"
正如李玫瑾教授所說：
「孩子們的性格和才能，歸根結蒂是受到家庭、特別是父母的影響最深。
培養出5個博士1個碩士的「博士老爹」蔡笑晚說：孩子的智力相差無幾，家長給予正確的引導，才是讓孩子成才的第一步，而關鍵就在於小學階段。
那麼，你是否也想學會與孩子做有效溝通，希望孩子從小就培養出好的習慣，孩子自律、專注又獨立的家長，就有必要去了解小學這6年中，都要怎麼樣來培養孩子。
最好的方法是通過閱讀相關書籍來引導孩子進行積極的輸入。
這本《陪孩子走過小學六年》針對孩子小學六年，為家長提供精準的家教指南，細緻地規劃孩子的每一年，讓孩子少走彎路，穩紮穩打。
一年級：做好幼小銜接，幫助孩子適應新學校新環境，開始培養孩子的學習習慣。
二年級：重點培養孩子的專注力，讓孩子對學習充滿興趣。
三年級：幫助孩子靈活掌握知識，避免出現三年級「滑坡」現象。
四年級：幫助孩子找到適合的學習方法，應對學習難度提升的壓力。
五年級：培養孩子正確的競爭意識，養好孩子的性格，提升學習效率。
六年級：協助孩子做好小升初的準備，為孩子減壓，平穩對接青春期。
本書的作者于敏：高級家庭教育指導師、心理諮詢師、父母大講堂講師。倡導和諧的親子關係是家庭教育前提的教育理念，用科學的方法養育自己的孩子。18年的實踐，她培養了一個素質全面、成績優秀的女兒——2011年高考，同時被北京大學和香港大學錄取。
于敏是一個有著20年一線教學經驗的老師，她結合了豐富的案例，針對不同年級孩子的身心發展特點和面臨的不同的問題，幫助家長抓住不同階段，養育孩子的不同重點，解決育兒難題。
這本書抓住了孩子成長中的10個重點方向，從每一學年到假期規劃，帶家長從頭到尾，提升孩子的每一項能力，最終達到「自主高效學習」的目的。
如果你沒有學霸父母的頓悟，可以多參考別人養育成功的經驗，書籍是很不錯的選擇。通過這本書，家長能更清楚更有計劃性的知道在小學6年該如何引導教育孩子。
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