如果你有七天假期
你會想做什麼
你可能會選擇離開熟悉的城市，走進陌生的風景，遇見未知的奇妙和新鮮的故事。有這樣一群人，TA們選擇走進鄉村學校，為師資力量薄弱的學校上音樂課，為鄉村合唱團做排練指導，遇見鄉村老師求知的目光和孩子們爽朗的笑聲，也遇見和自己相似的靈魂。
TA們的名字叫快樂合唱3+1音樂背包客。
前排從左到右：高建軍、盧德賢、陳和歡、李錦星
後排：王鳳銀、柳代婭、王興源、張高鵬、王丹萍、劉豆豆、易美玲
2020年11月2-13日，7名來自北京、內蒙古、河南、山西、廣州、長沙等地的音樂背包客來到「快樂合唱3+1--鄉村中小學合唱藝術推廣」公益項目實施地——湖南郴州安仁縣和張家界慈利縣，為縣裡的鄉村音樂老師和孩子們帶來美好音樂時光。自2016年以來，已有來自匈牙利和國內10省（含臺灣）34位音樂背包客為湖南、湖北的70所鄉村學校進行服務，受惠師生達3000餘人。
上好音樂課，讓更多孩子們受惠
音樂課是鄉村孩子們接受音樂啟蒙教育的第一陣地，幫助音樂老師們更好地上好每一節音樂課是音樂背包客們的主要目標之一。在出發前往安仁的路上，作為第二次來安仁的音樂背包客，砂子塘萬境水岸小學的柳代婭老師向其他音樂背包客介紹了安仁的音樂教育情況，大家一起商量，初步確定通過「旁聽隨堂課-同課異構-教學研討-旁聽隨堂課」的形式開展此次課堂輔導，希望能為安仁音樂老師們的日常教學帶來幫助。
《搖太陽》同課異構
「柳代婭老師旁聽隨堂課的時候，發現孩子們注意力集中的時間很短，很多小朋友們會時不時分心，所以她在準備課程的過程中就加入了課前律動節拍、提問互動等加強孩子們的參與感，發現孩子們對專業名詞有點生疏，就用孩子們熟悉的事物來轉換表達，她就是根據孩子們的表現調整第二天上課的內容，孩子們很喜歡，希望慢慢我也能在探索中進步。「牌樓中小的譚冰梅老師說到。
隨堂課後教學研討（右二為校長顏新發）
「完成教學目標和讓孩子們快樂學習，一個都不能少，是我們的目標，看柳老師做起來確實不難，但對我們來說，孩子們基礎太差，我自己也還要加緊學習，還有很長的路要走，希望能經常有老師給我們指導。」
《小青蛙想家》同課異構
來自鄭州市二七區政通路小學的鄭州市音樂名師劉豆豆老師在和城關中小老師開展教研活動中，最常說的話就是「讓學生學會用自然的聲音快樂歌唱」、「老師們要仔細研讀課程標準（課程標準是國家課程的基本綱領性文件，是國家對基礎教育課程的基本規範和質量要求）。」5天時間，劉老師多次帶1-6年級的音樂老師們集中對課程標準進行研討，並指導老師們如何更好地使用教學輔助工具。
「我們上課的時候孩子們很容易大白嗓，劉老師像有魔法一樣，孩子們按照她的辦法，注意發聲的位置，模仿著發聲，聲音出來就很自然。」安仁縣城關中小的徐琳老師感慨。
「小青蛙叫了幾聲？怎麼回家的？回家之後發出了什麼樣的聲音？」劉豆豆老師的課上孩子們永遠是主角，他們帶著問題聽音樂，描述自己的感受，在互動中潛移默化就學會了一首歌曲。
做好合唱指揮，從基本功練起
「快樂合唱3+1--鄉村中小學合唱藝術推廣」公益項目在湖南、湖北十五縣推廣後，鄉村校合唱團像雨後春筍般成長起來，現在安仁縣有48支校合唱團能堅持日常排練，但鄉鎮學校的合唱指揮有專職音樂老師，有兼職音樂老師，也有班主任和校長，水平參差不齊。音樂背包客們大都合唱指揮經驗豐富，但如何在5天時間內真正幫助到一線的合唱指揮老師呢？
山西師範大學的張高鵬在竹山中小了解了基本情況後，決定在合唱排練之餘，給音樂老師何阿楓老師開設「合唱指揮小課堂」，從指揮的站姿、手勢、基本圖示開始講解，結合學校的排練作品《庫斯克郵車》，重新設計指揮手勢，在合唱團排練中反覆練習。
來自內蒙古包頭的高建軍老師指導了安仁、慈利兩縣6所學校的合唱排練，由於時間較為緊張，無法對每校合唱團進行長時間指導，他建議老師們通過互相觀摩的形式全程參與。
平背中小和安平中小校長每天接送高建軍老師往返兩校
特別的革命友誼
江婭中學的李華勳老師、慈利縣金慈小學的胡清華老師帶著學校音樂組老師觀摩三官寺中學合唱排練，排練之餘高老師提前熟悉了兩校的排練曲目，並提出排練建議，再分別到兩校指導，事半功倍mark！
來自北京市朝陽區東北師大附中朝陽學校藝術組教研組長王興源老師和內蒙古音德爾一小的王丹萍老師重在對合唱團進行節奏訓練、氣息、發聲和咬字訓練，走之前還把沒有解決的問題整理成備忘錄，在線引導學校老師如何在平時做好基本功訓練。
開拓視野，讓孩子們愛上音樂
宋天成是一位軟體工程師，同時也是一名資深合唱愛好者，他在合唱排練之餘，把學校的多媒體設備改造成了大屏顯示器，用大屏展示合唱視頻，還給孩子們展示音樂遊戲，給孩子們講聲音是怎麼發出來的，音樂的意義，孩子們興趣斐然。
「幾天時間，很難改變孩子們的發聲習慣或者老師們的教學習慣。但是我想如果我能讓孩子們知道音樂是什麼，激發他們對音樂的興趣，讓他們知道怎麼自己去學習歌唱，這就夠了。」
理工科的思維讓宋老師習慣做調查，用數據說話，他做了一個小調查，發現100%的小朋友都用過抖音，談到音樂，孩子們脫口而出就是TFBOYS、周杰倫、但沒有人通過抖音學習歌唱。如果孩子們愛上音樂，他會想辦法去學習，自驅力是最好的老師。
音樂背包客偶遇小驚喜
王興源老師的3+1歲生日快樂
蛋糕上的7個小矮人就是我們同行的音樂背包客
當地美食燙皮吃起來
來自孩子們最真摯的感謝
內蒙古王丹萍老師要走了
孩子們哭紅了雙眼比心
玉潭學校的老師和孩子們的想念
來自慈利縣教育局的感謝
安仁縣教育基金會理事長陳和歡、教育局副局長盧德賢
帶上愛心特產一一為音樂背包客送別
感謝你們不辭千裡為鄉村師生付出
你們能猜出右上角是什麼嗎？
更多關於音樂背包客的問答
1、快樂合唱3+1音樂背包客一般來自哪裡？
2、快樂合唱3+1音樂背包客參與時長和時段
平均參與時長：6.1天
最長參與：17天
最短參與：1天
參與時段：4月、5月、6月、7月、11月、12月
3、快樂合唱3+1音樂背包客服務學校數量
平均服務學校數量：2.2所
最多服務：6所
最少服務：1所
4、快樂合唱3+1音樂背包客服務主要內容
合唱指揮指導、音樂課堂教學指導、鋼琴伴奏指導
5、快樂合唱3+1音樂背包客年齡分布
平均年齡：31
年齡最高：51
年齡最小：22
6、快樂合唱3+1音樂背包客組成職業分布
高校音樂專業學生：16人
中小學音樂教師：12人
北京匈牙利文化中心教師：3人
高校音樂教師：2人
軟體工程師：1人
7、如果我不是音樂相關專業，能報名音樂背包客嗎？
可以，音樂背包客同行還需要文字小編、攝影愛好者、短視頻達人、新媒體運營小可愛、論文大神，歡迎加入我們吖！
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值班編輯：於俊如 責任編輯：張雪弢