真正的壓箱底,一位教授的80年代素描作品

2021-01-10 騰訊網

付子龍,1985年畢業於四川美術學院工藝系。現任職於重慶大學建築城規學院,從事美術基礎素描、水彩畫教學工作,以及環境藝術、園林景觀建築等設計工作。職稱:副教授,碩士生導師,重慶市美術家協會會員。主要畫水彩畫,其作品多次參加省、市畫展,在雅昌藝術網上有個人藝術家平臺,著有《水彩寫生表現》ー書。

作品欣賞

疫情期間,宅家整理以前的繪畫資料,找到了我在學生時代在美院讀書時畫的素描,看到當時在老師的嚴格要求下,認真細緻畫的作業。讓人懷念起那年冬天在美院教室裡,同學們圍著炭火畫寫生的歲月。

素描作為學美術行業的最基本的課程,在學畫時需花大量的時間去學習,才能掌握繪畫造型的能力,只有認認真真的去觀察對象,了解結構,特徵,比例,光影等,在觀察中認識體會到這些因素,在畫紙上打輪廓,構大形,不停的修改完善,畫時遵循整體到局部,局部到整體的表達,最後才能完成寫生作業。

特別是對畫人體寫生,要了解人體的骨格、肌肉結構等,才能在畫的時候在畫表面光影時要把結構等肌肉構成畫出來,這樣通過反覆的訓練,為現在畫畫打下堅實的造型基礎,這多虧當時的老師們嚴格要求和有充足的時間去訓練。

現在在教學中,由於手機攝像的方便,有的學生寫生時把對象拍下來照著畫,這樣看似臨摩下來的效果還好,但實際上這種的臨摩寫生,畫面上物體的比例大小,透視,特徵,光影都一目了然,畫起來容易得多,如果打上網格,可能大多數學生都會畫,這種方法看似是學畫的捷徑,實際上對學生們的基本功的訓練沒有好處,離開了照片,他們畫起來就很費力。

我們知道,學素描要通過觀察、感受、比較、歸納,將生活中的對象通過畫者的組織,構成等在畫面上真實準確的表現出來,這個過程是一種認識、思維、表達的過程,是一種形象思維的訓練,而不是照胡蘆畫瓢,不是現成的臨摩,表達以上觀點只是希望學生們學畫時少臨摩照片,多去觀察對象,靠現實寫生訓練來掌握繪畫的基本功,為學好美術打下堅實的基礎。

付子龍 2020年3月

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