我們要依據下面幾個原則。
1.首先，要根據兒童發育的規律來進行。
一般1歲以前，每個月孩子的動作發育都會有變化的，咱們會看到很明顯，1歲以前的孩子是一個月一個變化，訓練孩子的內容要隨著孩子的發育特點來改變，不能老叫孩子練爬，或者練抬頭，應該每個月訓練的重點不同。1歲以後，孩子生長發育的速度慢慢就開始不那麼快了，他的變化也不會像前面一樣的一個月一個月的，有的時候十幾天一看就變化了，可能就是兩三個月就有一些變化，我們就說訓練也應該是重點要轉移，這是我們說的發育的規律，按照發育的規律來進行。
2.考慮孩子之間個體差異。
不是說所有的孩子，咱們經常碰到一些家長會問，那個孩子怎麼會，我們家孩子怎麼不會，孩子間一定有個體差異的，家長不要與人家攀比，要跟自己的孩子比，一定是要有個體差異的。
3.要根據孩子的情緒來。
一定要照顧孩子的心情，有的時候如果孩子心情不好，不願意接受，家長非得強迫反而會適得其反。現在好多家長就是，給孩子上好多好多興趣班，叫孩子鋼琴也得會、提琴也得會、遊泳也得會、畫畫也得會，事實99%的孩子都不願意，一個是不感興趣，一個是家長不正確的逼著他學的方法，導致孩子不願意學。孩子的興趣是需要咱們大人來培養的，怎麼培養？一定是在孩子心情好的情況下，他樂意接受的情況下。
4.訓練要靈活。
我們出了一本早教學校的書，上面說的比較細，這個很細一定寫的是大多數孩子的情況，不一定所有的情況都適合你的孩子，也不一定孩子每一項都得達到標準，這裡面我們要根據孩子自身條件，根據家長的理解，還有孩子接受的能力去對孩子進行訓練，這樣還可以在不停的訓練中發揮家長的想像力，給孩子創造遊戲。
主持人：因材施教。
崔紹珍：對，千萬不要死記硬背，不要教條，書是根據經驗總結出來的，而孩子不是根據書去長的，大家一定要明白，書是總結。這個關係一定要弄順了，你就知道了，看到哪本書知道這個書怎麼看，那裡面的哪些東西可以參照，哪些東西對我的孩子不適合，我可以不參照它。這樣你在養育孩子的過程當中你會很好的總結自己的經驗。
主持人：要相信自己的判斷力。