石家莊市「萬人共讀一本書」大型公益活動側記
一個三年級的小學生年閱讀總量竟然達到了500萬字以上！
這是真的嗎？
要知道，按照《國家九年義務教育語文課程標準》的規定從小學一年級到高中三年級12年的閱讀總量加起在一起才555萬字！
中國網訊（記者曾瑞鑫）在石家莊市第九屆青少年讀書節「萬人共讀一本」大型公益活動啟動儀式現場，看到學校公布的「高效讀寫實驗班年閱讀量排行榜」，一些在場的來賓、家長不禁產生疑惑，打了一個大大的問號，這是真的嗎？
啟動儀式結束後，嘉賓們懷著極大的興趣走進了談南路小學「高效讀寫」實驗班的課堂，想親自探究一下那一個個雷人數字的背後到底是怎樣的謎底。如果果真能夠達到這樣的結果，那背後的奧秘是什麼？什麼是高效讀寫？
「有效閱讀量」是國際上通用的評價一個人閱讀品質的核心。那什麼是「高效讀寫」呢，簡單而言，就是專門解決「少慢差費」的學習困難，提高讀寫效率和品質的教學方法。「高效讀寫」是以田玉、李勝利老師為負責人的全國「高效讀寫」總課題組的科研成果。以在不增加學生任何負擔，中小學生人均每年讀寫總量達到500萬字以上為教學目標，旨在讓更多的中小學生通過「高效讀寫」體驗快樂學習，擁有幸福人生。從去年10月中旬以來總課題組在石家莊市談南路小學等幾所學校內開設了「高效讀寫」實驗班，由總課題的教研員老師親自執教，開展了高效讀寫課程實驗。
當來賓們來到課堂外，首先映入人們眼帘的是牆上的一個個的讀書專欄，每個學生平時做的「書中的100個人物形象」讀書卡片、「書中的100件動人的事件」的讀書卡片、「書中的100句名言」讀書卡片；展示臺上擺滿了學生自己製作的以讀書為主題的手抄報、學生自己的讀書筆記、學生自己編寫手抄書……琳琅滿目、異彩紛呈。如果沒有大量的閱讀，這些學生的作品是很難做出來的。
上課了，由高效讀寫總課題組的教研員周韋娜老師執教。周老師與實驗班的學生先做了一組快速閱讀的演示。周老師簡單介紹了一下快速閱讀的原理，經過訓練，實驗班的學生的快讀速度都達到了1000字/分鐘以上的速度，還有同學每分鐘的閱讀速度超過了3000字、4000字、5000字。如果以每分鐘1000字的速度讀書，10分鐘就可以讀10000字，那麼用100分鐘，就可以讀完一本10萬字的書啦。
揭開謎底的時刻到了，為了消除一些人的疑慮，周老師領著大家首先讓來賓選文章測試實驗班學生的閱讀速度，就從現場找了一位素不相識的嘉賓從幾十本書中任意抽出一本書來，然後從這本書中任意翻到某頁，讓實驗班的學生當場快速閱讀這本書的這頁內容，這時的投影的屏幕上，閱讀計時器打出了閱讀的總字數，隨著周老師的一聲口令「開始！」全班同學都進入到了快速閱讀的狀態，一分鐘不到所有的學生都讀完了這本書上指定的2000多字內容，接著讓來賓抽學生複述文章內容，被抽上的幾位學生個個都流暢地把所讀的內容複述了出來，場上響起了陣陣掌聲。
解決了不會讀的問題，學生們的讀書量一天一個飛躍！
小學生年閱讀總量達到500萬字的奧秘之一是：快速閱讀，感知文本。
接著同學們又拿出了各自的《愛心銀行 讀寫存摺》曬自己的閱讀總量。一個三年級的小學生拿出自己的《讀寫銀行 愛的存摺》曬自己的閱讀總量真的達到了年閱讀總量500萬字以上，而且在活動現場，能夠達到這個水平的不止一人，甚至有相當一部分同學的年閱讀總量還在600萬字、700萬字以上！石家莊市談南路小學「高效閱讀」實驗班的同學們個個都達到了年閱讀總量500萬字以上這個標準！
一本小小的存摺，受到學生們的熱情追捧，「讀真書、寫美文、做善事」以積分的形式，像銀行一樣將自己努力完成的讀書、寫作、實踐得來的數據存入自己的讀寫銀行存摺，積攢了自己成長過程的一大筆精神財富，「一個人的閱讀史就是一個人的精神發育史，一個人的寫作史就是一個人的個人成長史。」做自己喜歡的事，極大地激發了學生的讀書、寫作、實踐活動的積極性。
小學生年閱讀總量達到500萬字的奧秘之二是：愛心銀行，讀寫存摺。
一堂生動活潑的高效讀寫教學結束了，當周老師宣布下課時，全體實驗班的同學們起立高呼實驗班今年的閱讀目標：精讀一本經典，博覽70本書，超越以色列。（統計顯示以色列人的年閱讀量最高，平均每人年閱讀量是60本書，名列世界第一。）