如何平衡英語在日常學習中比重 學習英語要掌握方法

2020-11-27 閩南網

­　　近日，教育部、國家語言文字工作委員會發布了《中國英語能力等級量表》，引發公眾對於英語學習的討論。

­　　學好英語，是很多家長和孩子的共識，然而卻有不少人步入誤區。如何平衡英語在日常學習中的比重？學習英語的意義何在？回答這些問題，需要學生、家長、老師乃至全社會共同思考。

­　　剔除功利心態

­　　提起英語，對不少孩子來說，往往就意味著做不完的習題、背不完的單詞，通常以分數定優劣、以考證論成敗。這些現象，都讓英語學習談不上樂趣，更難以用一門外語「打開通往更廣闊世界的大門」。

­　　功利地學習英語，容易陷入攀比的陷阱。很多家長認為，快人一步，「笨鳥先飛」，可以讓孩子贏在起跑線上。從這個角度來說，瘋狂的其實不是英語，而是背後的比拼思維。很多時候，英語都只是一種語言工具。但若在應試的壓力下、從眾的盲目中，家長們為孩子超負荷安排學習，只會讓他們丟失了愛好，甚至迷失了自我。

­　　有人說，人生就是一場比拼。實際情況卻是，不少人把精力花在「比」而不是「拼」上，偏離了健康的成長軌道。讓英語學習不再瘋狂，就要讓學習者切身感受到英語的魅力，接受科學而從容的教育，而不是深陷你追我趕的恐慌。這是對孩子的希望，何嘗不是對家長和老師的要求？——@陳大昊

­　　不應只念ABC

­　　在經濟全球化、文化多元化的時代潮流中，讓孩子儘早接觸外語，不失為一種融入世界的教育選擇。然而，倘若只重語言學習而輕視其他知識、只問「ABC說得溜不溜」卻不管傳統文化底蘊，就未免有「撿了芝麻丟了西瓜」之嫌。

­　　重視孩子的教育，各方面都不可偏廢。前不久，中國詩詞大會上外賣小哥奪冠，不僅讓觀眾領略了優秀傳統文化之美，更激發了人們對於詩歌的熱愛。這何嘗不是童年的絕佳陪伴？實際上，詩歌能陶冶人的氣質，數學可以架起思維邏輯的階梯，歷史能讓人知興替、明得失……每一門知識都可以給人以啟迪，都是成長中不容缺失的營養。因此，不能「挑食」「偏食」。

­　　近些年來，國外也正興起「漢語熱」。中國文化無與倫比的獨特魅力，正在得到世界上越來越多人的認可。徜徉在文明長河中的我們，更不能認為「熟悉的地方沒有景色」。ABC要念，唐詩宋詞也要念，語言技能要掌握，數理基礎也要打牢。只有這樣，個人才能形成完整的知識體系，在今後的成長中更好地認識世界和改變世界。——@楊欣

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