天哪,我們學的都是假meta?

2020-12-03 騰訊網

「meta分析就是灌水的」?工具沒有錯,只是用的人錯了!

來源|醫學界兒科頻道

近日我受到打擊了,幾篇meta分析「大作」,讓我和我的小夥伴們都驚呆了!

我們懷疑以前學的都是假meta!

RR值是負數?

先看第一篇(圖1),重點我也給大家劃出來了。

RR值是負數!RR值是負數!!RR值是負數!!!

最要的事情說三遍。這篇meta分析顛覆了我的認知,RR是相對危險度、風險率,RR=(a*d)/(b*c),a, b, c, d都是頻數,RR竟然有可能是負數!

然後,我看到對應的森林圖(圖2),效應值明明就是WMD嘛,你寫RR?你TM是在逗我嗎(不是我故意放一張模糊的圖,而是原文的圖就是這麼「清晰」的)?

樣本量重複利用!

我們再看第二篇(圖3),咋一看,沒啥特別,不就是普通的亞組分析的森林圖嗎?

沒錯,這是亞組分析的森林圖。問題是,分組的因素是:突變位點!我的天啊,樣本量重複利用!

同一個研究對象,有多個突變位點。現在放在一塊進行meta分析合併,不管從統計學還是實際意義上考慮都是不合理的。

統計學上,這屬於重複利用樣本量;實際意義上,不同突變位點與疾病的關聯不一定是一致。舉個例子,橙子和蘋果,都是水果,但它們的維生素C含量是不一樣的,橙子能用於防治壞血症,蘋果恐怕不行吧。

那麼,作者有沒有可能只是想分別評價各個突變位點,而忘了在森林圖中去掉總的合併結果呢?有這種可能,那麼我們繼續看看其他森林圖。

當看到圖4的時候,對不起,這位作者,我沒辦法編下去了!看看圖4,以人種為亞組分析的分組變量,同一個研究,同一批研究對象,給出了2個、3個,甚至5個OR值和95%CI。

兩篇meta分析,一篇中文,一篇英文,都犯了不應該的錯誤。

其實,這樣的例子還有很多,更加不幸的是,這兩篇都是中國作者發表的meta分析。

「meta分析就是灌水的」?

工具沒有錯,只是用的人錯了!

Meta分析,有的人用以嚴謹地總結研究證據,致力於改變疾病的診治指南,提高人們的生活質量,這些人成為了人們口中的「大牛」或走在了成為「大牛」的路上;

有的人卻投機取巧,想方設法,甚至花不菲的代價去「灌水」。

Meta分析的質量好壞,不僅取決於納入文獻的質量,更在於人心。

那麼你想成為大牛還是灌水員?

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