高中英語|讀後續寫環境描寫-草地

2021-01-09 騰訊網

外語教育 勾劃未來

讀後續寫環境描寫--草地

1. The meadow was a glorious expanse of grass and meadow flowers, grass rustling gently in the breeze. There was a narrow brook flowing through it choked with weeds. Tall water-mint with pale lilac flowers, like dozens of tiny bells were growing at the edge of the brook.

譯文:

草地上長滿了絢麗的花花草草,草在微風中輕輕地沙沙作響。有一條狹窄的小溪流過,被雜草堵塞了。小溪邊長著高大的薄荷花,淡紫色的花,像幾十個小鈴鐺。

2. The meadow flowed like a sea of green over the hill ,studded with the purple of thistles. The two feet deep grass waved in the breeze. There were tracks running here and there that looked like some children had played hide and seek.

譯文:

草地像一片綠色的海洋在山上流淌,點綴著紫色的薊花。兩英尺深的草在微風中搖曳。這裡到處都是跑道,好像有些孩子在玩捉迷藏。

3. The meadow was on a gentle slope and interspersed with beech and oak trees. Waves of yellow cascaded down the grassy slope like so much white water over a river bed. On closer inspection I could see the clover and the honey bees who were merrily visiting each flower.

譯文:

草地上有一個緩坡,散布著山毛櫸和橡樹。一縷黃色的瀑布像河床上的碎浪一樣從草坡上瀉下。仔細一看,我可以看到三葉草和蜜蜂在愉快地參觀每一朵花。

4. There was a shallow ditch at the edge of the meadow. The grass was thick and lush grass, growing in dense tussocks. The oak tree provided sun-flecked shade, a cool and refreshing respite from the mid-summer sun. The white umbrellas of cow parsley were becoming brown. The rutted track, once boggy was mud hardened and cracked. The meadow lay peaceful in the thickening light of late afternoon.

譯文:

草地邊上有一條淺溝。草又厚又茂盛,長在濃密的草叢裡。橡樹為人們提供了陽光照射下的蔭涼,在仲夏的陽光下,它是一種清涼的休息。白色的歐芹傘正在變成棕色。那條坑坑窪窪的鐵軌,曾經是泥濘的泥濘和裂縫。在午後濃濃的陽光下,草地平靜地躺著。

5. The bees come to our urban meadows, to the wildflowers we planted in our lawns. They buzz around the myriads of blooms, nature's music in these sunshine filled moments. The children run through the pathways they make as they play, giggling for all the fun it is to run in such tall grass.

譯文:

蜜蜂來到我們的城市草地,來到我們在草坪上種植的野花。它們在盛開的花朵唱詩班周圍嗡嗡作響,這是在陽光充足的時刻大自然的音樂。孩子們跑過他們玩耍時走過的小路,咯咯地笑著,在這麼高的草地上奔跑是多麼有趣。

喜歡今天的文章,別忘了在文末右下角點個「在看」,並轉發給更多人看。

-END-

【版權說明】

文章來源於網絡。版權歸原作者所有;

東方紅外語研究社尊重原創,如涉及版權問題請聯繫我們處理。

相關焦點

  • 高中英語讀後續寫-議論文跨越式創新寫法
    高中英語讀後續寫-記敘文讀後續寫但議論文跨越式創新寫法讀後續寫:浙江高考考卷連續三年(2016-2018)的高考寫作真題形式,連續考了三年,很多教師及考生都為此而震驚和迷惑,但考場如戰場,無人能夠預料高考命題人會選擇哪個模塊。需要我們教師和學生做的就是做好最充分的準備,迎接挑戰。
  • 如何規劃三年六個學期的高中英語讀後續寫教學?
    如何規劃三年六個學期的高中英語讀後續寫教學?眾所周知,浙江高考英語試卷命題,連續3年(2016-2018)作文考題為讀後續寫。那麼讀後續寫,要求考生在讀懂原文並結合所給的關鍵詞基礎上開始進行續寫,完成陳述一個故事的同時,其背後考察的目的是什麼?特別是核心素養理念下,通過此題能夠探究出背後的潛在內涵是什麼? 教師如何更適當的規劃讀後續寫的教學活動,化難為易?
  • 2020年7月浙江高考英語——讀後續寫題型解析
    2020年,作為新高考地區之一的浙江省,高考已經結束,對於英語考試中的新題型——讀後續寫如何考,有哪些解題方法呢?天學網產品教研老師第一時間對新高考寫作讀後續寫試題分析,一起來看看吧。如果想要進行續寫兩段的合理銜接,第一段的結尾可描寫成「After thoroughly scrutinizing the area, the bear trotted forward a few steps.」這樣可以營造出危急的場景。
  • 2020年海南高考英語迎來新變化 聽聽專家和名師的...
    記者了解到,今年海南高考英語題型變化較大,取消了往年的短文改錯題,在寫作板塊新增讀後續寫題。此外,閱讀理解總分值提高,完形填空分值變小。受南國都市報之邀,海南省教育研究培訓院高中教研部主任、高中英語教研員卓俊斌,海南華僑中學高三英語備課組組長屈水順對海南高考英語新變化做出具體分析,並對廣大考生做出備考指導。
  • 如東縣顧小京高中英語名師創新團隊舉行第三次集中活動
    2021年1月7日,我校省高中英語特級教師、正高級教師顧小京老師領銜的如東縣顧小京高中英語名師創新團隊在江蘇省栟茶高級中學舉行本學年第三次集中活動。本次活動聚焦高考改革,在前期專題研討新高考背景下的高三英語教學策略的基礎上,交流優化一輪複習策略,提高學生讀後續寫能力的思路和方法。
  • 新高考下的英語科目,考生如何備考?
    03 增加讀後續寫題型應用文寫作,學生都很熟悉,而讀後續寫是學生第一次接觸,成了學生學習的難點、老師教學的重點。 「讀後續寫的複習備考應從語言的輸入入手。」
  • 新高考下的英語科目,孝感考生如何備考?
    03增加讀後續寫題型2021年高考英語試題較2020年,最大的變化就是書面表達,從原來的25分增加到40分,其中,應用文寫作分值為15分,讀後續寫分值為25分。應用文寫作,學生都很熟悉,而讀後續寫是學生第一次接觸,成了學生學習的難點、老師教學的重點。「讀後續寫的複習備考應從語言的輸入入手。」
  • 備戰2021高考英語之讀後續寫,以某學校高三期中試卷為例解析
    高考英語讀後續寫——以金海一高三期中卷為例。讀後續寫,讀與寫地位同等重要。在某些題目中,讀的分量更甚——你讀都讀歪了,再怎麼寫也是反向做功啊。下面,我們一塊一塊來【讀】這篇續寫的原文。#奇速英語時文閱讀
  • 新高考下,英語考試形式已有變化
    大家都認為兩次英語考試的機會,有利於考生穩定發揮自己的學習水平和心態的調整;對於在前場考試中發揮失常,沒有達到理想狀態的同學,還有第二次機會。除了考試的形式,新高考的實施,讓英語科目的試卷結構也發生了變化。
  • 專家評2020年高考英語試題:強化關鍵能力考查
    2020年新高考英語依據新課程標準和高考評價體系對考試內容進行了改革,全面考查學生的核心價值、學科素養、關鍵能力、必備知識,兼具基礎性、綜合性、應用性和創新性,進一步凸顯了高考「立德樹人、服務選才、引導教學」的功能定位。一、體現立德樹人時代特徵,促進德智體美勞全面發展堅持德育為先,為學生樹立好榜樣。
  • 關注臨沂高考|新高考英語卷難不難?
    臨沂市高中英語名師工作室主持人、臨沂四中英語教研組長劉福軍老師分析,試題把握時代精神,依託高考評價體系,加強關鍵能力考查,對接課程標準,與高中育人方式改革同向同行,助力高考綜合改革平穩實施。試卷難度設計合理,能夠較好地區分不同層次的學生,積極引導中學英語教學,助力發展素質教育。
  • 高考英語新題型續寫專項練習,別讓浙江高考的南瓜續寫難住了
    浙江高考英語剛剛落下帷幕,新題型續寫就讓大家開鍋了。目前,山東省和浙江省已經採用了這種新題型。想要提高英語成績,我們現在要做的不是糾結「南瓜故事的續寫」,而是抓緊做題,總結技巧,怎麼把「續寫」這塊硬骨頭啃下來。
  • 100天內如何快速提升英語分數?101教育中學教研中心費智橋教會你訣竅
    寫作分為應用文寫作和讀後續寫或概要寫作兩部分(兩種形式在不同考試不定期使用),其中應用文寫作15分,讀後續寫或概要寫作25分。 2020年高考英語試題在語篇的選擇上,將會通過選擇難度合適、且與考生日常學習生活息息相關的語篇,將思維品質培養、人際交往的和諧以及對生態環境的關注、保護等具有鮮明時代特徵的理念融入到語言能力考查中。
  • 2020高考英語卷上缺席的李華,他究竟是什麼人?明年的高考他還會再...
    【讀後續寫研討群開通】 本群會每周定期分享讀後續寫最新試題、課件、論文、公開課等資料!歡迎全國各地高中英語老師加入! 本人為《英語周報》、《學英語》、《雙語學習報》、《英語街》、江西金太陽、河南天一大聯考、學科網等全國30多家教輔公司特約撰稿人,發表原創命題文章達千餘篇,審稿高考複習書達百餘本! 若群滿,歡迎掃描下方小編微信二維碼,備註:加入讀後續寫研討群,小編會拉你入群交流! 李華是誰?
  • 煙臺一中英語老師王楠:寫作是提高英語成績的「殺手鐧」
    新高考進入最後兩天倒計時,英語作為高考語數外三大主科之一,至關重要。隨著普通高中課程改革的進一步深化,新高考改革的號角吹響後,作為山東省首批考生,英語學科考試題型的變化對於學生和老師來說都是一個巨大的挑戰。4日,在臨門一腳的關鍵時刻,煙臺日報社名師講堂直播間請來了煙臺一中高三英語備課組組長,煙臺市高中教學先進個人王楠老師,為考生詳細分析新高考變化,分享寶貴的應考經驗。
  • 凝聚英語教研力量,探索一輪複習新路
    水母網09月29日訊(通訊員 楊美峰)2019年9月26日上午,由萊州市教研室組織的英語一輪複習教學備考會在萊州市第一中學文科樓會議室順利召開。參加本次研討會的有高中英語教研員沈學彥老師、各校高三英語教師及高一高二備課組長。我校高三英語老師也積極參與,認真學習。本次會議,教研室高度重視、精心安排,萊州一中組織嚴密、準備充分。
  • 高中生英文應用文寫作和讀後續寫的修辭手法和範例
    高考英語全國多地的寫作部分包括應用文寫作(15分)和讀後續寫(25分),共賦分40分,所佔分量相當大。作文要拿到高分需要考慮很多因素,其中非常重要的一點是語言功底要深厚,常見句型(定語從句、名詞性從句、狀語從句、獨立主格結構、非謂語動詞、with複合結構、強調句、倒裝句、虛擬語氣、感嘆句)的使用要需得心應手,如果能適當使用修辭手法,那就是錦上添花了。
  • ——2020高考全國卷I 英語科 快評
    摘要:秒懂新型高考英語作文題型卓越教育高考改革研究委員會英語專家團隊一、試卷總體評價卓越教育高考改革研究委員會英語專家團隊認為:2020年高考新課標I卷難度適中,難易題搭配均衡,題材貼近學生生活,全面地考查了英語綜合應用能力。
  • 「美國大選」用英語怎麼說?
    【讀後續寫研討群開通】 本群會每周定期分享讀後續寫最新試題、課件、論文、公開課等資料!歡迎全國各地高中英語老師加入! 本人為《英語周報》、《學英語》、《雙語學習報》、《英語街》、江西金太陽、河南天一大聯考、學科網等全國30多家教輔公司特約撰稿人,發表原創命題文章達千餘篇,審稿高考複習書達百餘本! 若群滿,歡迎掃描下方小編微信二維碼,備註:加入讀後續寫研討群,小編會拉你入群交流!
  • 英語閱讀教學中學生批判性思維能力的培養
    導語:《普通高中英語課程標準(2017年版)》強調對學生思維品質的培養。閱讀教學是高中英語課堂教學中的重要環節,也是培養學生思維品質的重要途徑。在英語閱讀教學中,教師應充分利用文本,對其深入解讀,培養學生的批判性思維能力。本周,三好教師聯盟為老師們推薦一篇高中英語閱讀教學中如何培養學生的批判性思維能力的文章。