申報類型：校長 來源：中國教育新聞網發布時間：2017-11-23 11:11
作為青島經濟職業學校校長的孫煥利主持成立青島市珠寶業職業教育集團和山東省藥械專業職業教育聯盟，通過 「五個三」即：堅持「三契合」，引企入校共建學徒基地；規劃「三條路」，推進招生招工一體化；抓牢「三完善」，落實學徒管理的保障作用；抓細「三相同」，強化學徒質量的提高；強調「三結合」，發揮評價考核的全程激勵作用等實踐路徑，創新實施現代學徒制試點工作，有效提高了職業教育人才培養質量，取得了可喜的成果。
【創新緣由】
現代學徒制的實施是一個系統工程，處於探索階段的試點工作，必須充分考慮諸如宏觀政策環境、區域經濟發展水平、產業結構、專業特點、校企融合程度等客觀要素的實際特點和差異，針對不同專業和行業，勇於創新現代學徒制的實踐模式，以此來解決中小企業高技術技能人才需求與無力單獨開展現代學徒制人才培養的矛盾，打通和拓寬高素質技術技能人才培養和成長通道；切實提高職業教育質量和人才培養質量，助力動能轉換，服務經濟社會發展。
【實施過程】
第一、 堅持「三契合」，引企入校共建學徒基地為解決現代學徒制實施必然面臨的時間、場所、企業理念、崗位結構、師傅水平等方面的學訓矛盾，孫煥利按照「企業的經營理念契合現代學徒制的宗旨、企業崗位結構契合專業學徒項目、企業師傅水平契合學徒制師資要求」的「三契合」要求引進青島碧琳達珠寶有限公司、青島醫保城藥業集團、青島聖愛眼科醫院、青島益青科技股份有限公司等四家企業入校共建學徒基地。第二、規劃「三條路」，推進招生招工一體化以青島市珠寶業職業教育集團和山東省藥械專業職業教育聯盟為依託，同步實施一校招生，多企招工，規劃就業「三條路」，即學徒制實施企業就業、集團成員和聯盟企業就業、個人創業，以此來破解招生招工一體化矛盾，創學校人才培養新機制。第三、抓牢「三完善」，落實學徒管理的保障作用孫煥利牽頭校企雙方進行多達15次研討，抓牢「三完善」，即完善管理制度、完善導師配備、完善管理行為，建立各主體在企業複雜生產實境下的行為規範，並嚴格落實，以保障學徒的順利實施。第四、抓細「三相同」，強化學徒質量的提高孫煥利牽頭校企雙方全面調研分析並制定了珠寶職教集團和藥械聯盟成員企業的核心工作崗位名稱、崗位標準、生產流程輪訓內容，確保學徒模塊與企業崗位相同、學徒內容與崗位標準相同、學徒過程與生產流程相同。校企通過抓細「三相同」來強化學徒質量的提高。第五、強調「三結合」，發揮評價考核的全程激勵作用採用過程評價、社會評價、第三方考核「三結合」的綜合評價考核體系，激勵學徒注重過程不斷努力、注重目標持續發展。目前，孫煥利帶領校企合作全體成員，已制定包括珠寶、藥劑、中藥、視力矯正技術等專業在內的二十五個模塊的第三方考核標準和考核方法。學徒考核合格者獲得青島珠寶職教集團、山東藥械專業職教聯盟頒發的相應模塊的合格證書。
【效果亮點】
現代學徒制「引企入校」模式的實施以來，取得了一些令人欣喜的成績。1.珠寶專業被評為山東省中職學校品牌專業，牽頭編撰《山東省中等職業學校珠寶玉石加工與營銷專業教學指導方案》已獲通過。2．珠寶專業第三批學徒製作品品鑑會獲得好評。2017年1月，珠寶專業現代學徒製作品第三方考核暨品鑑會在青島1907光影俱樂部舉行，青島市教育局領導、市珠寶業集團成員、現代學徒制師徒、家長、新聞媒體等二百多人共聚一堂，共同見證了學校現代學徒制的階段性成果。3．現代學徒制引起青島電視臺高度關注。2017年1月，青島市電視臺全媒體職場體驗式互動真人秀《學徒記》選取珠寶現代學徒制進行了拍攝錄製，並在青島電視臺播出。4. 科研課題成果豐碩。學校主持的山東省教育科學「十三五」規劃課題《青島市服務業類專業職業學校教學診斷與改進機制建設創新研究》獲批立項，得到省級專項資金資助；學校主持的青島市教育科學「十三五」規劃課題《校企"產、學、研"緊密合作背景下的現代服務類學徒制人才培養模式的研究》和2017年度山東省職業教育教學改革研究項目《基於校企共建產學研模式下的珠寶專業現代學徒制實踐研究》獲批立項。5.學生學徒參加技能大賽獲得優秀的成績。珠寶專業學徒參加全國「廣藝杯」高校鑽石分級比賽，榮獲國家級1銀1銅牌；青島市第十四屆職業技能大賽珠寶鑑定賽項上，我校獲學生組前6名和職工組前3名，李慧娟老師勇奪技能狀元。 6.學校現代學徒制實施經驗被光明日報《教育家》雜誌、中國教育報、山東教育報、半島都市報等媒體爭相報導。2017年3月14日，山東教育報刊登《校企「三契合」讓學生入校即入廠》，介紹我校珠寶現代學徒制。2017年4月18日，中國教育報刊登《引企入校共建基地、真刀實槍打磨學徒》介紹我校珠寶現代學徒制情況。