江蘇省南通市2020-2021學年高三上學期期初調研語文試題
閱讀下面的文字，完成各題。
泰山，是中華民族的文化名山，經過悠久的歷史積澱形成的泰山文化，寄託了「國泰民安」的民族意願，承載了貴和尚中的民族精神。作為中華文化的重要組成部分，泰山文化與黃河、長江一樣具有重要的象徵意義，同時也有著豐富厚重的文化內涵。
在泰山文化形成的過程中，無論是帝王巡守，還是封禪、祭祀，都把泰山與社稷蒼生聯繫在一起，希冀和祈求的都是江山永固、國泰民安等。即使是民間信仰的泰山府君和碧霞元君，也是出於其「護國庇民」。「泰」字之本義，即有大、強、安定之意。只有國家強大安定，才有人民的安康樂業。
中國傳統文化中的「和合共生」，與國泰民安一起成為泰山文化的一體二翼。「和合共生」的基本精神，強調「貴和尚中」即《禮記·中庸》所言；「中也者，天下之大本也；和也者，天下之達道也。致中和，天地位焉，萬物育焉。」泰山文化中的「和合共生"大致包含兩個方面的內容；一是天人合一，二是和諧包容。
以「功成受命」「易姓告代」為標識的泰山封禪已經是天人合一的體現，天人合一還在於泰山神的「靈顯昭著，佑庇萬民」。其中一個顯著的特點是「膚寸成雲，霖雨天下」。即所謂「觸石而出，膚寸而合，不崇朝而雨，遍乎天下者，唯泰山云爾"。泰山的祈雨活動，在天人合一方面是「天心感召」，在官員方面是「遵旨虔祈」，由於與百姓的願望契合，所以出現「人心為之安定」等景象。
泰山文化中的和諧包容，本源於中國傳統文化中的「和合」。這種「和合」，既包括了「君臣父子親戚朋友之合」，也包括了齊、魯文化之合以及泰山儒釋道文化之合。泰山本來就是儒家思想的淵源之區，儒學一向興盛，同時，泰山是道教的孕育之地，泰山的佛教雖然處於從屬地位，但普照寺、竹林寺、靈巖寺等佛教寺廟同樣得到發展，香火繁盛。
泰山文化中和諧包容的起源，也與李斯《諫逐客書》中的名句「泰山不讓土壤，故能成其大」有關。「不讓土壤，故能成其大」，本意在於虛懷若谷，廣納天下之才，容事容人。康熙御定《日講書經解義》卷五《說命上》就稱；「古人云，泰山不擇土壤，故能成其高，滄海不擇細流，故能成其大，人主不遣葑菲芻蕘之言，故能成其聖。」這已經將泰山文化中的包容精神上升到了治理國家的高度。
「國泰民安」「和合共生」，這種人文理念和價值取向，貫穿於中國人的歷史創造之中，賦予中國人與時俱進、海納百川、有容乃大的氣魄，促使國人為實現祖國富強、百姓安康和民族復興而不斷創造歷史偉業。
(摘編自陳鋒《尊崇·社稷·蒼生：泰山文化的形成與精髓》)
1．下列關於原文內容的理解和分析，不正確的一項是
A．泰山文化，具有重要的象徵意義和豐富的文化內涵，與黃河、長江文化同為中華文化的重要組成部分。
B．泰山文化的精髓之一是國泰民安，它既體現在帝王巡守、封禪、祭祀之中，也體現在民間信仰上。
C．泰山文化主要由「國泰民安」與「和合共生」構成，而從泰山文化的形成來看，「國泰民安」是主體部分。
D．泰山文化中的「和合」源於傳統文化，既包括了人與人之間的和諧包容，也包括了不同文化的融合。
2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是
A．文章論述泰山文化的兩大精髓，整體上採用了總分總的論證結構，層次清晰，邏輯嚴密。
B．文章引用《日講書經解義》卷五中的語句，意在論證「和諧包容」的泰山文化的內涵已有提升。
C．文章在論述「和合共生」的泰山文化的內涵時，先論述「天人合一」，再論述「和諧包容」。
D．文章運用引證、例證、對比、比喻等論證方法，論述了泰山文化的人文理念和價值取向。
3．根據原文內容，下列說法正確的一項是
A．「中華泰山，天下泰安」的泰山宣傳語，其內涵與「國泰民安」的泰山文化精髓一致。
B．杜甫「會當凌絕頂，一覽眾山小」的豪邁詩句，契合了泰山文化中「和合共生」的理念。
C．泰山祈雨活動源於泰山神「靈顯昭著，佑庇萬民」，體現了泰山文化和諧包容的內涵。
D．「泰山不讓土壤，故能成其大」，本意在於讚美泰山文化，顯示泰山文化的博大精深。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
關於高鐵為何沒有WiFi這個問題在這幾年被熱議過多次，但如今，高鐵WiFi或許迎來了破局的好機會。
此前有高鐵內部人士稱，4G信號轉WiFi後速率不穩定，而當時國外最先進的做法是發射衛星WiFi，並表示復興號應該是通過4G與衛星WiFi相結合的方式建立的。儘管如此，復興號WiFi依然不完美。此前，不少普快列車已經提供免費WiFi上網，一般會採用LTE或者4G技術，為列車提供WiFi信號，而且運營得還不錯。但高鐵的難題在於它的速度過快，達到每小時300公裡，這樣給基站切換、通信延時帶來了極大的挑戰。高鐵內車載設備在接收信號時會頻繁地切換不同的網絡，涉及不同的運營商。三大運營商的信號頻段不一樣，信號穿透力與基站覆蓋率、核心網資源不一樣，不同的基站發出來的信號質量不一樣，在高速下網絡頻繁切換極易導致信號衰減，而且丟失率高、延遲大。
而5G技術則帶來了巨大的想像空間。據介紹，國鐵吉訊與華為、中興等5G設備商開展密切合作，聯合開發車載5G設備，並計劃於2019年底完成測試工作。在高鐵WiFi系統與5G技術的融合方案中，利用了邊緣計算、網絡切片、虛擬化等關鍵技術解決高鐵對5G信號的屏蔽問題。中國移動數年來沿著鐵道線建設了一個相對龐大的5G基站和塔臺群，已經可以隨時輕鬆地傳輸大量數據。目前高鐵車頂天線支持2.6、3.5和4.9GHz頻段，已滿足5G網絡接入需求。
5G高鐵站項目用的是CPE（5G用戶接入網關），當前的CPE客戶終端技術已經可將5G信號轉為WiFi信號，而5G技術與WiFi的融合，更有利於兩種信號的互相轉化。5G背後的技術包括波束成形與毫米波技術，這是為司機和乘客提供可靠的WiFi等服務的關鍵能力。波束成形可以使信號的能量集中在接收端所在方向，可以有效改善頻譜利用效率，這將改善高速情況下的信號接收能力。使用5G的毫米波技術，讓網絡速度比4G時代大幅提升。此外，毫米波技術破除了WiFi數據機的短板，很大程度上減少了傳輸所需的功率，也避免了WiFi信號在傳輸過程中相互妨礙所帶來的問題。
5G網絡因為使用全新的技術、基站和網絡架構，具有低時延、高可靠性特徵，或許能夠讓4G存在的掉線與延遲問題得以解決，4G技術下的高鐵WiFi遲遲不能破局，是源於高鐵部署的4G網絡覆蓋在高速行駛下的信號接收體驗與能力難以讓人滿意，高速出行卡頓、長時間緩衝等情況在所難免，信號狀況頗為雞肋。但5G的難題同樣存在，此如說與4G通信設備相比，5G通信設備的耗電量大約是4G設備的8到10倍以上。這需要對鐵路既有箱變和電力電纜進行改造，成本與實現難度頗大，它是制約運營商實現高鐵5G覆蓋的關鍵難題之一。當然，這需要看如何實現5G與WiFi的融合互補了。
由於5G頻段較高、單基站覆蓋範圍較小，對大型樓宇、高鐵、礦山等相對封閉場景，5G基站很難進行無縫覆蓋，但WiFi將會是5G的最好補充，兩者的融合開啟了一個更好的時代。
（有刪改）
4．下列對文中5G相關內容的理解，不正確的一項是（ ）
A．高鐵WiFi系統與5G技術的融合方案，利用了邊緣計算、網絡切片等關鍵技術，車載5G設備將完成測試。
B．5G使用的毫米波技術可以使信號的能量集中於某一方向，避免WiFi信號在傳輸過程中出現的某些問題。
C．5G的發展同樣存在難題，通信設備耗電量大，設施改造的成本與實現難度大。這些問題都有待解決。
D．5G網絡使用了全新的技術、基站和網絡架構，但5G基站對相對封閉場景進行無縫覆蓋還是不太容易。
5．下列對原文相關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）
A．群眾對高鐵WiFi的呼聲較為迫切，但高鐵WiFi問題一直困擾業界，隨著5G時代到來，這一問題或許會得到解決。
B．復興號的通信運用了與國外相近的技術，即通過4G與衛星WiFi相結合的方式來建立，但復興號WiFi依然不完美。
C．不少普快列車一般會採用LTE或4G技術為列車提供WiFi信號，滿足人們免費上網的需求，而且運營效果不錯。
D．中國移動已經建立的5G基站和塔臺群，可以隨時輕鬆地傳輸大量數據，滿足高鐵車頂天線接入5G網絡的需求。
6．從文中看，高鐵WiFi與5G的融合，將帶來哪些進步？
閱讀下面的作品，完成下面小題。
邢玉明
談歌
鋦匠邢玉明怎麼也沒想到，縣委書記會找上門來，請他給港商曹柏青先生的三件文物瓷人鋦裂隙。
當年農村貧窮，破碗破盆破鍋什麼的，捨不得扔，就請人鋦一鋦，修補後再用。邢玉明鋦碗鋦盆鋦鍋，遠近聞名。只是自農村實行聯產承包後，農人的日子一天天好起來，鋦鍋鋦碗的漸漸少了。邢玉明的鋦匠活終究暗淡下去，再也沒有主顧了，他的鋦弓和鋦子，徹底閒置了。
「這種活兒，我已經多年不幹了，我今年都七十三了，眼力不行了，手也不行了，真是不行了!」
縣委書記說：「這跟鋦碗鋦盆差不多，有什麼不行的。這事就這麼定了!市裡的招商引資可是大事，市長等著回信呢！」
話講到這個份上，邢玉明只有答應了。
邢玉明與婆姨喬明枝被接到市裡，在博物館的招待所住下。當天晚上，有關部門給邢玉明喬明枝接風，市文化局長代表市領導給邢玉明夫婦敬酒，邢玉明夫婦只是乾乾地陪笑。第二天，港商曹柏青先生親自陪著他們去了博物館。
邢玉明看了看那三件瓷人的裂隙，始終不說話。如此兩天，他坐在瓷人的旁邊呆呆地傻看，摸著瓷人悠然地嘆氣。最後那天，大收藏家丁也成老先生來了，站在邢玉明的身邊問：「老師傅，這件活兒能做麼？」
邢玉明笑了笑：「您說呢？」
這天夜裡，邢玉明讓人搬了兩架立梯，他提著工具，被人扶著，爬了上去坐了，喬明枝提著一隻馬燈，坐在另一架立梯上。事先，博物館的人提出拉一道照明線，邢玉明搖頭不肯，他說電燈有熱度，鋦活兒的時候，怕有影響。丁也成擔心地問：「邢師傅，這樣模糊的光線下幹活兒，您有把握嗎？」
邢玉明笑道：「您要是信得過我，讓我做就是了。您要是擔心，就換人吧。」
丁也成連忙擺擺手：「邢師傅，您幹活兒吧。」
邢玉明就扯動了鋦弓，開始幹活了。馬燈的光線暗淡，人們什麼也看不清楚，只聽到鋦弓嗡嗡地響，誰也不知道邢玉明是怎麼樣鋦的。人們也能聽到邢玉明與喬明枝慢聲細語說著什麼，他們使用的是家鄉土話，人們聽不明白。到了快天亮的時候，人們看到，三件瓷人，已經被邢玉明鋦上了，邢玉明和喬明枝被人從梯子上扶下來。
三件瓷人，竟然鋦得天衣無縫。圍觀的人發出一片感慨聲，曹柏青先生帶頭鼓起掌來。丁也成看得眼呆，喃喃道：「鬼斧神工啊！邢老師傅，真是……」
人們這才恍然想起邢玉明夫婦，四下去看，邢玉明夫婦已經沒有了蹤影。
丁也成認為他們夫婦熬了一夜，大概累了，去睡覺了，便讓文物局的小趙去請邢玉明夫婦，先吃早飯，然後再休息。一會兒，小趙匆匆回來說：「丁先生，邢玉明夫婦已經走了。」
丁也成剛剛吃進嘴裡的一口稀飯吐了出來：「走了？他們怎麼走的？」
小趙說：「應該是坐長途汽車走的。」
丁也成說：「你快去追他們回來，至少要他們留下那件鋦弓。你問問那老師傅，他要多少錢，我收購了。」
小趙趕緊著去了。
丁也成再也吃不下去了：「這是民間的寶貝!那老師傅可是活著的文物啊!」
小趙開車一路追到了邢玉明夫婦乘坐的長途汽車。小趙攔下汽車，找到了邢玉明，夫婦倆正昏昏地睡覺呢。他說了丁也成的意思，請邢玉明夫婦回去。
邢玉明笑道：「不回去了。沒聽說過，鋦匠還要看自己鋦過的手藝。」
喬明枝也笑：「家裡還有活兒呢。不耽誤你們了。」
小趙乞求說：「邢師傅，丁先生一定要您二位回去的。對了，他還說起您的傢伙什，他還要買下來呢!」
邢玉明一怔，呵呵地笑了：「買？這東西他也稀罕麼？那好了，我白送給他了。」說著，他就起身把鋦弓袋子從行李架上取下來，遞給了小趙。
小趙急忙問：「邢師傅啊，您還沒說價錢呢!」
喬明枝一旁擺了擺手，呵呵笑道：「什麼價錢啊。他剛剛不是說過了麼，白送給那位先生了。你快下車吧，都耽擱大家趕路了。」小趙下了車，眼看著長途汽車揚塵而去了。
去年丁也成先生在香港舉辦收藏精品巡迴展。在幾千件藏品中，有人看到了邢玉明的那把鋦弓，注著出處，鋦弓顏色陳舊，像是從某一個遙遠的地方截取下來的一段歷史。
（有刪改）
7．下列對小說相關內容和藝術特色的賞析，不正確的一項是
A．「邢玉明的鋦匠活終究暗淡下去」，這樣的敘寫既交代了他「沒想到」的原因，也為下文他的婉拒作了鋪墊。
B．「他坐在瓷人的旁邊呆呆地傻看，摸著瓷人悠然地嘆氣」，這是從旁觀者的角度描摹邢玉明準備工作的狀態。
C．小說中丁也成對邢玉明大加讚賞前的兩次懷疑，側面表現了民間藝人默默無聞、不易被關注的特點。
D．喬明枝說的「你快下車吧，都耽擱大家趕路了」，既表達了對車上人的歉意，也流露出「家裡還有活兒」的著急。
8．請簡要分析邢玉明這一人物形象
9．請探究小說結尾「鋦弓顏色陳舊」的意蘊。
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
李將軍廣者，隴西成紀人也。故槐裡，徙成紀。廣家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入蕭關，而廣以良家子從軍擊胡，用善騎射，殺首虜多，為漢中郎。
及孝景初立，廣為隴西都尉，徙為騎郎將。吳楚軍時，廣為驍騎都尉，從太尉亞夫擊吳楚軍，取旗，顯功名昌邑下。徙為上谷太守，匈奴日以合戰。典屬國公孫昆邪為上泣曰：「李廣才氣，天下無雙，自負其能，數與虜敵戰，恐亡之。」於是乃徒為上郡太守。後廣轉為邊郡太守，徒上郡。
匈奴大入上郡，天子使中貴人從廣勒習兵擊匈奴。中貴人將騎數十縱，見匈奴三人，與戰。三人還射，傷中貴人，殺其騎且盡。中貴人走廣。廣乃遂從百騎往馳三人。三人亡馬步行，行數十裡。廣令其騎張左右翼，而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人。已縛之上馬望匈奴有數千騎見廣以為誘騎皆驚上山陳。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣令諸騎曰：「前！」前來到匈奴陳二裡所，止，令曰：「皆下馬解鞍！」其騎曰：「虜多且近，即有急，奈何？」廣曰：「彼虜以我為走，今皆解按以示不走，用堅其意。」於是胡騎遂不敢擊。有白馬將出護其兵，李廣上馬與十餘騎奔射殺胡白馬將，而復還至其騎中，解鞍，令士皆縱馬臥。是時會幕，胡兵終怪之，不敢擊。夜半時，胡兵亦以為漢有伏軍於旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李廣乃歸其大軍。大軍不知廣所之，故弗從。武帝立，於是廣以上郡太守為未央衛尉。
後廣以衛尉為將軍，出雁門擊匈奴。匈奴兵多，破敗廣軍，生得廣。單于素聞廣賢，令曰：「得李廣必生致之。」胡騎得廣，廣時傷病，置廣兩馬間，絡而盛臥廣。行十餘裡，廣詳死，晚其旁有一胡兒騎善馬，廣暫騰而上胡兒馬，因推墮兒，取其弓，鞭馬南馳數十裡，復得其餘軍，因引而入塞。匈奴捕者騎數百追之，廣行取胡兒弓，射殺追騎，以故得脫。於是至漢，漢下廣吏。吏當廣所失亡多，為虜所生得，當斬，贖為庶人。
（節選自《史記·李將軍列傳》，有刪減）
10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A．已縛之/上馬望匈奴/有數千騎/見廣/以為誘騎/皆驚/上山陳
B．已縛之上馬望/匈奴有數千騎/見廣/以為誘騎/皆驚/上山陳
C．已縛之/上馬望匈奴/有數千騎見廣/以為誘騎/皆驚上山/陳
D．已縛之上馬/望匈奴有數千騎/見廣/以為誘騎/皆驚/上山陳
11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是
A．良家子：漢時指從軍不在七科謫內者或非醫、巫、商賈、百工之子女。
B．騎郎將：也稱郎中騎將，西漢置，郎中有車、戶、騎三將，秩皆比千石。
C．典屬國：典，儀式；「典屬國」即負責與附屬國外交事務的官員，秩二千石。
D．轉：遷官轉任。與「遷」「調」「徙」一樣都有「調動官職」的意思。
12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A．李廣擅長騎射，屢立戰功。因家傳射技非凡，他既能在蕭關與匈奴的對戰中殺敵眾多，也能在追敵時精準射殺。
B．李廣恃才自負，不顧安危。因相信自己才氣無雙，驍勇能戰，他多次與匈奴作戰，引發他人對其生命安全的擔憂。
C．李廣智勇雙全，處亂不驚。面對匈奴數千騎兵，他大膽冷靜地命令士卒下馬解鞍，製造誘敵假象，成功嚇退敵兵。
D．李廣隨機應變，巧妙脫身。雖被胡騎捉拿，卻以假死迷惑敵人，使其放鬆警惕，而他伺機而動，搶得胡馬迅速逃脫。
13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅其意。
（2）吏當廣所失亡多，為虜所生得，當斬，贖為庶人。
滿江紅送李正之提刑入蜀①
辛棄疾
蜀道登天，—杯送繡衣②行客。還自嘆中年多病，不堪離別。東北看驚諸葛表，西南更草相如檄③。把功名收拾付君侯，如椽筆。
兒女淚，君休滴。荊楚路，吾能說。要新詩準備，廬江山色。赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌④上三更月。正梅花萬裡雪深時，須相憶。
（注釋）①這首詞作於宋孝宗淳熙十一年（1184)，當時辛棄疾閒居江西上饒。提刑，官名，主管地方司法、監察等事務。②繡衣：官服。③相如橄：指司馬相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安撫巴蜀百姓。④銅鞮陌：代指襄陽。
14．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是
A．詞的開頭四句，先寫對方行程，再寫自己的多病與離愁，暗含蹉跎失志的惆悵。
B．李正之即將遠赴蜀地擔任要職，作者滿含深情地稱許友人才華出眾，巨筆如椽。
C．作者認為荊楚路上的江山美景都是作詩的好素材，如廬山景、赤壁浪、裒陽月。
D．詞的結尾兩句，作者懷念過去與李正之雪中賞梅的情景，表達對友誼的珍惜與讚美。
15．清人陳廷焯《白雨齋詞話》評論本詞的藝術特色說：「龍吟虎嘯之中，卻有多少和緩。」 請談談你對上述評論的理解。
16．（1）在《水調歌頭（明月幾時有）》中，蘇軾自言想要重返天上，但又有所顧慮，原因在於「____________,____________」。
（2）《荀子●勸學》中舉例說，筆直的木材如果「___________」，就會彎曲到符合圓規的標準;即使再經暴曬也不會挺直，因為「___________」 。
（3）歐陽修《醉翁亭記》中稱出遊時的食物都可來自山間，肥美的魚從溪水中捕撈出，所謂「____________,____________」;而用泉水釀製的美酒，口味甘洌
閱讀下面的文字，完成各題。
仿佛一個暮春的早晨，（ ），新鮮的微風吹動我的衣袂，像愛人的鼻息吹著我的手一樣。我立的一條白礬石的甬道，經了那細雨，正如塗了一層薄薄的乳油；踏在上面，讓人覺得越發滑膩可愛了。
這是在花園裡。群花都還在做她們的清夢。①那微雨偷偷洗去她們的塵垢，她們的甜軟的光澤便自煥發了。②在那被洗去的浮豔下，我能看到她們在有日光時所深藏著的恬靜的紅，冷落的紫，和苦笑的白與綠。以前錦繡般在我眼前的，現在都帶了黯淡的顏色。③——是愁著芳春的銷歇麼?是感著芳春的睏倦麼?
大約也因那縈蒙的雨，園裡沒了濃鬱的香氣. ④涓涓的東風只吹來一縷縷餓了似的花香，夾帶著些潮溼的草叢的氣息和泥土的滋味。園外田畝和沼澤裡，又時時送過些新插的秧，少壯的麥，和成萌的柳樹的清新的蒸氣，這些雖非甜美，卻能強烈地刺激我的鼻觀，使我有愉快的倦怠之感。
17．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是
A．默然灑在我臉上的是那霏霏的毛雨，給人潤澤、輕鬆的感覺
B．霏霏的毛雨默然灑在我臉上，給人潤澤、輕鬆的感覺
C．潤澤、輕鬆的感覺油然而生，是那默然灑在我臉上的罪霏毛雨帶來的
D．霏霏的毛雨默然灑在我臉上，潤澤、輕鬆的感覺油然而生
18．下列對文中畫線句子的賞析，不正確的一項是
A．第①句群花的「光澤」本為視覺，卻以味覺與觸覺的「甜軟」來形容，新穎生動。
B．第②句運用移情手法，將人的情感轉移到色彩紛呈的花朵上，把花與人融為一體。
C．第③句作者運用擬人手法，連用兩個反問句，與雨後零落的群花進行情感上的交流。
D．第④句「餓了」賦予「花香」以人的感覺，形象地寫出了「花香」不再濃鬱的特點。
19．文中畫波浪線句子的點號，有人認為應該用句號，有人認為應該用逗號。你認為應該用哪個？請說明理由。
20．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
有人認為，無糖飲料完全不含糖，因此不會造成血糖升高。甚至有人覺得，可以用無糖飲料來預防糖尿病。這種說法是不科學的，①________研究發現，II型糖尿病的發生和肥胖有關。肥胖者攝入能量過多，造成機體的肥胖，肥胖會影響胰島的功能，發生「胰島素抵抗」。此時為滿足代謝的要求，胰腺必須分泌比正常量高出5-10倍的胰島素。久而久之，過度刺激胰腺分泌，胰臟發生疲勞，最終不能充分生成胰島素，②_________。無糖並沒有體現出減少糖尿病風險的優勢，③________
21．學校舉行《紅樓夢》片段展演活動。如果讓你參加演出，你願意扮演《紅樓夢》中的哪個人物，又會如何表現？要求：依據原著設計，有人物和場錄的描述，100字左右。
22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
中華中學高三(1)班準備擬寫一條具有激勵意義的標語。有同學建議速用「不說閒話，不幹閒事，不做閒人」。這條標語引起了同學們的爭論，有的贊同，有的反對。
你對這條標語持怎樣的態度？怎樣表達才能讓反對者接受你的觀點？請結合你的感受和思考寫一篇辯論稿。要求：選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得透露個人信息；不少於800字。
參考答案
1．C
2．D
3．A
【解析】
【分析】
1．試題分析：本題考查考生篩選並整合文中的信息和歸納概括內容要點的能力。此類試題解答時，一般先瀏覽選項，然後到文中找到與選項相關的語句，進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區間，確定對應語句；聯繫上下文體會，要死摳字眼。C項，「『國泰民安』是主體部分」錯誤。結合文本內容「中國傳統文化中的「和合共生」，與國泰民安一起成為泰山文化的一體二翼」分析可知，「『國泰民安』是主體部分」於原文無據。故選C。
2．試題分析：本題主要考查考生分析文章的論點、論據和論證方法的能力。此類試題解答時，第一步，逐項審查每一個選項有幾個分句，分句與分句之間是什麼關係，一般的有因果、條件、假設、目的等關係。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據，分句與分句之間的邏輯關係在原文中是否有依據。D項，「對比、比喻等論證方法」錯誤。結合全文內容分析，文中沒有對比及比喻論證。故選D。
3．試題分析：本題考查對文章內容的理解和分析的能力。此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容，此題主要從概念的內涵的方面考核，概括文章的內容較難，答題時首先閱讀題幹，在文中找到題幹對應的區位，然後仔細分析。B項，「契合了泰山文化中『和合共生』理念」錯誤。體現了作者的雄心壯志，與「泰山文化中和合共生的理念不符」。C項，「體現了泰山文化和諧包容的內涵」錯誤。結合文本內容「天人合一還在於泰山神的『靈顯昭著，佑庇萬民』」分析可知，體現的應是「天人合一」的內涵。D項，「意在讚美泰山文化」錯，原文是「本意在於虛懷若谷，廣納天下之才，容事容人」。故選A。
點睛：解答此類題的步驟是：第一步，把握全文主要內容。「篩選並整合文中的信息」，涉及的內容一般範圍比較大，所以把握全文主要內容是篩選和整合的基礎。具體來說，要探究文章的觀點，把握作者在文中體現的態度，篩選出文中使用的論據等。對文章的主要內容有個整體把握，篩選和整合信息時才會心中有數。第二步，把握題幹，確定答題區間。第三步，將選項信息與原文語句內容進行對應比較。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些幹擾項，解答時要認真核對，找出符合題幹的選項。
4．B
5．D
6．（1）更有利於 WiFi 與 5G 這兩種信號的互相轉化。（2）改善高速情況下的信號接收能力（或：解決 高鐵對 5G 信號的屏蔽。或：使信號的能量集中在接收端所在方向，有效改善頻譜利用效率）。（3）大幅提 升網絡速度，大幅減少傳輸所需功率，避免 WiFi 信號在傳輸過程中相互妨礙帶來的問題。
7．D項，「喬明枝說的『你快下車吧，都耽擱大家趕路了』，既表達了對車上人的歉意，也流露出『家裡還有活兒』的著急」理解表述有誤，喬明枝說的話有對車上人的歉意，但不是流露出「家裡還有活兒」的著急，而是想要對小趙表達把鋦弓白送給那位先生了，不收錢，你就不要多說了，表現了喬明枝的淳樸的性格。
8．（1）邢玉明是一名民間藝人，手藝精湛。當年，鋦匠活遠近聞名；縣委書記會找上門來，請他給港商曹柏青先生的三件文物瓷人鋦裂隙；三件瓷人，竟然鋦得天衣無縫。（2）邢玉明以大局為重，識大體，能擔責任。縣委書記說給港商曹柏青先生的三件文物瓷人鋦裂隙這件事關係到市裡招商引資，邢玉明只有答應了。（3）邢玉明淡泊名利，默默無聞。把三件文物瓷人鋦完裂隙後，不等讚揚，默默無聞地做完自己的工作，沒有打招呼就坐長途汽車回家，還把鋦弓白送給了丁也成。（4）邢玉明謹慎，做活時有自己獨有的特點。準備工作時間長，不說話只觀察；電燈有熱度，鋦活兒的時候，怕有影響，幹活時用光線暗淡馬燈照明，用家鄉土話和妻子交談。
9．（1）照應題目和開頭。題目《邢玉明》，邢玉明就是一位鋦匠，鋦弓是他的工具，「鋦弓顏色陳舊」點明了邢玉明的身份以及這份手藝時間的久遠。（2）烘託人物形象。「鋦弓顏色陳舊」烘託了邢玉明手藝的精湛，使用時間長，他具有傳統民間藝人所特有的時代精神。（3）深化文章主旨。「鋦弓顏色陳舊」，時代感強，表明這種傳統民間手藝可能已經失傳，工具只能作為收藏品，表明這種手藝以前存在過。表達了作者對傳統民間手藝失傳的惋惜之情以及對這種手藝精神內涵的挽留和召喚。
10．D
11．C
12．B
13．（1）那些敵人原以為（或「認為」）我們會逃跑，現在我們都解下馬鞍表示不逃，可以（或「來」）使他們心中的想法（相信我們是誘敵之兵）更堅定。（2）執法官判決李廣損失傷亡的人太多，他自己又被敵人活捉，應該斬首，李廣用錢物贖了死罪，削職為民。
【解析】
【分析】
10．本題考查的是文言文的斷句能力。解答本題考生可分六步走：讀文段，通文意；標名（代）詞，定主賓；看虛詞，找位置；明語法，辨句式；依據修辭；對話、引文定句讀。本題為選擇題，可以找準切入點。「已縛之上馬」，指把他捆綁上馬之後，是一個整體，不宜斷開；「望匈奴有數千騎」，意思是遠遠望見幾千名匈奴騎兵，是一個整體，中間不宜斷開，在它前後斷開；「上山陳」，指跑上山去擺好了陣勢，中間不要斷開，在它前後斷開。
A項，「已縛之上馬」，指把他捆綁上馬之後，是一個整體，不宜斷開；「望匈奴有數千騎」，意思是遠遠望見幾千名匈奴騎兵，是一個整體，中間不宜斷開，故A錯誤；
B項，「已縛之上馬」，指把他捆綁上馬之後，是一個整體，不宜斷開；「望匈奴有數千騎」，意思是遠遠望見幾千名匈奴騎兵，是一個整體，中間不宜斷開，故B錯誤；
C項，「已縛之上馬」，指把他捆綁上馬之後，是一個整體，不宜斷開；「望匈奴有數千騎」，意思是遠遠望見幾千名匈奴騎兵，是一個整體，中間不宜斷開；「上山陳」，指跑上山去擺好了陣勢，中間不要斷開，在它前後斷開，故C錯誤；
故選D。
11．本題考查的是文化常識。一般試題難度不大，解答本題需要考生了解並掌握常見的古代文化常識。如姓名及稱謂、官職及科舉、宗法及禮俗、天文及曆法、地理、刑法、民俗及節日、文史典故等。可用分類串記法，聯想記憶法等進行識記。
C項，「典，儀式」錯誤，應該為「典：主持，主管」。故C錯誤。
故選C。
12．本題考查篩選並整合文中信息，歸納內容要點、概括中心意思的能力，解答本題要求考生在理解文言文的基礎上，能夠對文言文內容進行分析和歸納，考生需熟悉常見的陷阱如曲解文意、無中生有、錯位嫁接、以偏概全等。
B項，「因相信自己才氣無雙，驍勇能戰」錯誤，由原文「典屬國公孫昆邪為上泣曰：『李廣才氣，天下無雙，自負其能，數與虜敵戰，恐亡之』」可知，「恃才自負，才氣無雙」是公孫昆邪對他的評價，故B錯誤。
故選B。
【譯文】
將軍李廣，隴西郡成紀縣人。他的家原來在槐裡縣，後來遷到成紀縣。李廣家世代傳習射箭之術。文帝十四年（前166），匈奴人大舉侵入蕭關，李廣以良家子弟的身份參軍抗擊匈奴，因為他善於騎射，斬殺敵人首級很多，所以被任命為漢朝延的中郎。
到景帝即位後，李廣任隴西都尉，又改任騎郎將。吳、楚七國叛亂時，李廣任驍騎都尉，隨從太尉周亞夫反擊吳、楚叛軍，在昌邑城下奪取了敵人的軍旗，立功揚名。調他任上谷太守，匈奴每天都來交戰。典屬國公孫昆（hún）邪（yé）對皇上哭著說：「李廣的才氣，天下無雙，他自己仗恃有本領，屢次和敵人正面作戰，恐怕會失去這員良將。」於是又調他任上郡太守。以後李廣轉任邊境各郡太守，又調任上郡太守。
匈奴大舉入侵上郡，天子派來一名宦官跟隨李廣學習軍事，抗擊匈奴。這位宦官帶領幾十名騎兵，縱馬馳騁，遇到三個匈奴人，就與他們交戰。三個匈奴人回身放箭，射傷了宦官，幾乎殺光了他的那些騎兵。宦官逃回到李廣那裡。李廣於是就帶上一百名騎兵前去追趕那三個匈奴人。那三個人沒有馬，徒步前行，走了幾十裡。李廣命令他的騎兵左右散開，兩路包抄，他親自去射殺那三個人，射死了兩個，活捉了一個。把他捆綁上馬之後，遠遠望見幾千名匈奴騎兵。他們看到李廣，以為是誘敵之騎兵，都很吃驚，跑上山去擺好了陣勢。李廣的百名騎兵也都大為驚恐，想回馬飛奔逃跑。
李廣向騎兵下令：「前進！」騎兵向前進發，到了離匈奴陣地還有大約二裡的地方，停下來，下令說：「全體下馬解下馬鞍！」騎兵們說：「敵人那麼多，並且又離得近，如果有了緊急情況，怎麼辦？」李廣說：「那些敵人原以為我們會逃跑，現在我們都解下馬鞍表示不逃，可以使他們心中的想法（相信我們是誘敵之兵）更堅定。」於是匈奴騎兵終於不敢來攻擊。有一名騎白馬的匈奴將領出陣來監護他的士兵，李廣立即上馬和十幾名騎兵一起奔馳，射死了那騎白馬的匈奴將領，之後又回到自己的騎兵隊裡，解下馬鞍，讓士兵們都放開馬，隨便躺臥。
這時正值日暮黃昏，匈奴軍隊始終覺得奇怪，不敢進攻。到了半夜，匈奴兵又認為漢朝在附近有伏兵，想趁夜偷襲他們，因而匈奴就領兵撤離了。第二天早晨，李廣才回到他的大軍營中。大軍不知道李廣的去向，所以無法隨後接應。武帝即位，在這時李廣從上郡太守調任為未央衛尉。
後來，李廣由衛尉被任為將軍，出雁門關進攻匈奴。匈奴兵多，打敗了李廣的軍隊，並生擒了李廣。單于平時就聽說李廣很有才能，下令說：「俘獲李廣一定要活著送來。」匈奴騎兵俘虜了李廣，當時李廣受傷生病，就把李廣放在兩匹馬中間，裝在繩編的網兜裡躺著。走了十多裡，李廣假裝死去，斜眼看到他旁邊的一個匈奴少年騎著一匹好馬，李廣突然一縱身跳上匈奴少年的馬，趁勢把少年推下去，奪了他的弓，打馬向南飛馳數十裡，重又遇到他的殘部，於是帶領他們進入關塞。匈奴出動幾百名追捕的騎兵來追趕他，李廣一邊逃一邊拿起匈奴少年的弓射殺追來的騎兵，因此得以逃脫。於是回到漢朝京城，朝廷把李廣交給執法官吏。執法官判決李廣損失傷亡的人太多，他自己又被敵人活捉，應該斬首，李廣用錢物贖了死罪，削職為民。
14．DD項，「詞的結尾兩句，作者懷念過去與李正之雪中賞梅的情景」錯，結尾兩句的意思是說李正之是十一月入蜀的，所以他說「正梅花萬裡雪深時，須相憶！」，意思是李正之到達蜀地時，正是梅花開、大雪紛飛的季節，務必不要相忘，時時掛念對方。並不是懷念過去與李正之一起雪中賞梅之景。
15．（1）該評論「虎嘯龍吟」中有「和緩」，意思是指詞人豪放大氣的詞風中有溫婉細膩的情感抒發。（2）「千古浪」「三更月」「萬裡雪」等意象的選取豪邁大氣，營造了氣勢恢宏的意境；「諸葛表」「相如檄」等典故的運用表達了詩人對友人的期許與勉勵，體現出」虎嘯龍吟」的豪放之風。（3）「不堪離別」「兒女淚」「須相憶」又深情地表達了詞人內心細膩而真實的感受，對朋友濃濃的牽掛關切之意表達了詞人「和緩」的溫情。
16．又恐瓊樓玉宇 高處不勝寒 以為輪 使之然也 臨溪而漁 溪深而魚肥
17．B
18．C項，「連用兩個反問句」分析錯誤。「是愁著芳春的銷歇麼？是感著芳春的睏倦麼？」並不是反問句，反問句是用疑問的句式，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。從這兩個句子中都無法找到答案，所以該句是疑問句。
19．我認為應該用句號。因為這句話是在交代「這是哪裡」的問題，意思已經表達完結，並且它與下一句話無因果、轉折、並列、疑問、解析等關係。
20．因為並不是吃糖或者喝糖水導致患上糖尿病 進而導致患上Ⅱ型糖尿病 所以喝無糖飲料是不會有預防糖尿病的作用的
21．我要扮演的人物是賈寶玉。他出身不凡，又聰明靈秀，是賈氏家族寄予重望的繼承人。但他的思想性格卻促使他背叛了他的家庭。我會選擇賈寶玉挨打這一情節來表現人物，這是封建衛道者的賈政和封建叛逆者的賈寶玉之間，第一次以劇烈的形式所表現出來的一場面對面的衝突。這一段極其生動的藝術描寫，揭露了封建社會的腐朽和醜惡。