廣東省廣州市實驗中學2021屆高三上學期第二次階段考試（12月）語文試題
(一文言文閱讀(本題共5小題,20分)
閱讀下面的文言文,完成10~14題。
曹翰,大名人。少為郡小吏,好使氣陵人,不為鄉裡所譽。乾祐初,周世宗鎮澶淵,署為牙校,入尹開封,留翰在鎮。會太祖寢疾翰不俟召歸見世宗密謂曰主上不豫王為冢嗣不待醫藥而決事於外廷失天下望。世宗徵淮南,留鎧甲千數在正陽,既而得降卒八百,部送歸京師。時翰適從京師來詣,過正陽十數裡遇之,慮劫兵器為叛,矯殺之。及見世宗,具言其事,世宗不悅。翰曰「賊以困歸我,非心服也,所得器甲,盡在正陽,苟為所劫,是復生一淮南矣。」因不之罪。乾德二年,太祖親徵,時王全斌擁眾十萬餘據郫縣叛,謀窺成都,翰率兵會劉光毅、曹彬等討平之。未幾,軍校呂翰殺武懷節,據嘉州以叛,翰及諸將奪其城。諜知賊約三鼓復來攻,翰戒知更使緩,向展猶二鼓,威眾不集而灒,因而破之。既班師,會河決澶州,令翰董其役,翰出銀器助役,沉所乘白馬以祭。
金陵平,江州軍校胡徳、牙將宋徳明據城拒命。翰率兵攻之,凡五月而陷,屠城無噍類,殺兵八百。所略金帛以億萬計,偽言欲致廬山東林寺鐵羅漢像五百頭於京師,因調巨艦百艘,載所得以歸。太平興國四年,從徵太原,為攻城南畫都部署。翰築土山嗷城中,數日而就守軍甚恐。又從徵幽州,率所部攻城東南隅,卒掘土得蟹以獻。翰謂諸將曰:「蟹水物而陸居,失所也。且多足,彼援將至,不可進拔之象,況蟹者解也,其班師乎?」已而果驗。五年,拜威塞軍節度,仍判頻州。輸在那歲久,徵斂苛酷,政因以孢。翰陰狡多智數,好誇誕,貪冒貨賂,飲酒至數鬥不亂。每奏事上前,雖數十條,皆默識不少差。上以其有功,每優容之。會汝陰令孫崇望闕,訴輸私市兵器,所為多不法。詔遣御史滕中正鞠之,獄縣,當棄市,上貸其罪,削官爵,流錮登州。鹹平元年,諡號武毅。
(節選自《宋史曹翰傳》
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一「項是(3分)
A.會太祖寢疾/翰不俟召歸/見世宗密謂日/主上不豫王/為冢/不侍醫藥/而決事於外廷/失天下望
B.會太祖寢/疾翰不俟召歸/見世宗密謂日/主上不豫/王為家嗣/不侍醫藥/而決事於外廷/失天下望
C.會太祖寢/疾翰不俟召/歸見世宗/密謂日/主上不豫王/為家嗣/不侍醫藥/而決事於外廷/失天下望
D.會太祖寢疾/翰不俟召/歸見世宗/密謂日/主上不豫/王為家鬧/不侍醫藥/而決事於外廷/失天下望
11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是(3分)
A.乾祐是年號,年號是中國古代用於紀年的名號,由漢武帝首創。新君即位大多改用新的年號。一個皇帝可使用多個年號。
B.開封,即現在的河南省開封市,簡稱汴,古稱東京、汴京,是北宋的都城,是中國八大古都
C.三鼓,鼓是古代的時間單位,古代將全夜分為五個更次,又稱五鼓或五夜。三鼓對應的時間是晚上20-22點。
D.諡號,是古人死後,後人依其生前行跡而為之所立的稱號,多由朝廷頒賜,亦有民間所加,稱私諡
12.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)
A.曹翰年輕的時候僅僅為郡裡的一個小官,並且氣勢凌人,在鄉裡沒有好的名聲,但是後來被周世宗所賞識,獲得委任。
B.周世宗徵淮南時得到八百降俘,適逢曹翰從京師來,曹翰擔心這些人會搶劫兵器造反,於是假託皇帝的命令,把這些人全殺了。
C.曹翰在平定江州的叛亂後,殺光了城裡的所有人,然後調集巨艦百艘,想要把廬山東林寺的五百座鐵羅漢像運到京師去。
D.曹翰在徵幽州時,士兵掘土捉到螃蟹,然後送給了曹翰,曹翰由此預感到敵人授軍將至,應該退兵,不久,他的預感果然得到驗證。
13,把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)
(1)既班師,會河決澶州,令翰董其役,翰出銀器助役,沉所乘白馬以祭。(4分)
(2)詔遣御史滕中正範之,獄具,當棄市,上貸其罪,削官爵,流錮登州。(4分)
14.班固稱讚司馬遷在《史記》的創作中「不虛美,不隱惡」,本文作者為曹翰作傳時是如何落 實這一史家傳統的?請簡要說明。(3分)
答案：
10.D 原文為「會太祖寢疾,翰不俟召,歸見世宗,密謂曰:「主上不豫,王為冢嗣,不侍醫藥,而決事於外廷,失天下望」。「寢疾」意為「臥病不起」;「不豫」意為「生病」,皆不可斷。
1.C (三鼓對應的時間是23:00-1:00。)
12.C (調集巨艦百艘是運「所略金帛」)
13. (8分)(1)班師後,適逄黃河在澶州決口,(朝廷)命令曹翰主管這項(治河)工程,曹翰拿出銀器來贊助工程(費用),把自已所乘的白馬沉到黃河來祭祀(河神)。
【評分細則】「會」1分,「河」1分,「董」1分(譯為「監督」亦可),語句通順1分,共4分。
(2)朝廷派遣御史滕中正前去審問曹翰,案件判定後,(應當對曹翰)判處死刑,皇上寬恕了他的罪過,只削去他的官爵,把他流放禁鐳在登州。【評分細則】「鞘之」1分,「獄具」1分,「貸」1分,語句通順1分,共4分
14.作者如實記敘曹翰平定叛亂,沉白馬以祭河等事跡體現了「不虛美」:作者並未隱瞞曹翰屠城、徵斂苛醋、為人陰狡等不好的面體現了「不隱惡」。【評分細則】每點1分,答對2點得3分。要舉出「不虛美」「不隱惡」的例子,且用概拓性的語言表達,如表達冗長,酌情扣分。
【參考譯文】
曾翰,大名人。年輕時任郡小吏,喜歡盛氣凌人,不被鄉裡人讚譽。乾初,周世宗鎮守澶淵,任命他為牙校,入京任開封府尹時,留曹翰在澶淵節度府。遇太祖臥病不起,曹翰不等到召見,就回京來見世宗,秘密地對他說:「皇上有病,你作為儲君,不在宮中侍奉皇上的醫藥而在外延處理政事,使天下人失望。
世宗攻打淮南,留有一千多副鎧甲在正陽,不久獲得八百個降卒,編送回京師。當時曹翰正好從京師來朝見,經過正陽十幾裡處遇到他們,擔心降卒會搶劫兵器叛亂,就假稱詔令殺摔他們。見到世宗時,曹翰把事情詳細匯報,世宗不高興。曹翰說:「敵人因受困才歸降我軍,並不是心服,我軍所得兵器都在正舊,如果被他們劫走,這樣又生出一個淮南來。」因此世宗沒有責怪他。
乾德二年,太祖親自徵伐(西蜀),當時王全斌擁聚十萬多兵馬佔據郫縣叛亂,打算窺伺成都,曹翰率兵與劉光般、曹彬等會師討平他們。不久,軍校呂翰殺死武懷節,佔捂嘉州叛亂,曹翰及將攻奪嘉州。偵知敵兵大約三鼓時回來攻城,曹翰誡令知更遲些報更,到天明時還是二鼓;敵軍沒有集就潰敗,(曹翰)趁機打敗敵軍。班師後,適逕黃河在澶州決口,(朝廷)命令曾翰主管這項(治河)工程,曹翰拿出銀器來贊助工程(貨用),把自己所乘的白馬沉到黃河來祭祝(河神)。金陵被平定後,江州罕校胡德、牙將家徳明俶靠城池抵抗。曹翰兵攻城,一共攻了五個月オ攻陷,進城後殺掉滿城的人,沒有活著的人,殺了八百個敵兵。所搶掠的金帛用億萬計數,假稱打算把廬山東林寺五百座缺羅漢像送到京城,趁機調動百艘巨艦,裟載搶掠到的東西回朝。
太平興國四年,跟從太宗徵伐太原,任攻城南面都部署。曹翰築起一座土山烏瞰城中,幾天築成,守軍非常害怕。又跟從太宗徵討幽州,弊領所部兵馬進政城東南角,士兵們挖地時挖到一隻蟹獻給他。曹翰對諸將說:「蟹本是水中物卻住在陸地上,是失所。而且蟹多腳,敵人的援兵將到,是城池不可攻克的徵兆,況且蟹,就是解,恐怕要班師吧?」後來果然應驗。太乎興國回五年;跟從太宗到大名,被任命為威塞軍節度,仍管理顱州。
鹹平元年,賜諡號為「武毅」。
廣東省2021屆高三年級第一學期12月第二次質量檢測語文試題
（一）文言文閱讀(本題共5小題,20分)
閱讀下面的文言文,完成10～14題。
辛棄疾,字幼安,齊之歷城人。紹興三十二年,高宗勞師建康。召見,嘉納之。乾道六年,遷司農寺主簿,出知滁州。州罹兵燼,井邑凋殘,棄疾寬徵薄賦,招流散,教民兵,議屯田,乃創奠枕樓,繁雄館。闢江東安撫司參議官。留守葉衡雅重之,衡入相,カ薦棄疾慷慨有大略。尋知潭州兼湖南安撫。又以湖南控帶二廣,與溪峒蠻獠接連,草竊①間作,豈惟風俗頹悍,抑武備空虛所致。乃復奏疏曰:「軍政之敝,統率不一,差出佔破,略無已時。乞依福建左翼例,別創一軍,以湖南飛虎為名,止拔屬三牙,密院,專聽帥臣節制調度,底使夷獠知有軍威,望風懾服。」詔委以規畫。
時樞府有不樂之者,數沮撓之,棄疾行愈カ,卒不能奪。經度費鉅萬計,棄疾幹旋事貲立辦議者以聚斂聞降御前金字牌惶日下住罷棄疾受而藏之出責監辦者期「一月飛虎萱柵成違坐軍制如期落成。軍成,雄鎮一方,為江上諸軍之冠。棄疾豪爽尚氣節,識拔英俊,所交多海內知名士。棄疾嘗同朱熹遊式夷山,賦《九曲棹歌》,惠書「克己復禮「夙興夜寐」,題其二齋室。熹歿,偽學禁方嚴,門生故舊至無送葬者。棄疾為文往哭之曰:「所不朽者,垂萬世名。孰謂公死,凜凜猶生!」棄疾雅善長短句,悲壯激烈,有《稼軒集》行世。成淳間,史館校勘謝枋得過棄疾墓旁僧舍,有疾聲大呼於堂上,若鳴其不平,自香幕至三鼓不絕聲。枋得秉燭作文,旦且祭之,文成而聲始息。徳祐初,材得請於朝,加贈少師,諡忠敏。
(節選自《宋史辛棄疾列傳》)
①草竊:草寇。
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)()
A.棄疾善斡旋/事皆立辦/議者以聚斂聞/降御前金字牌/俾日下住罷/棄疾受而藏之/出責監辦者/期一月飛虎營柵成/違坐軍制/
B.棄疾善/斡旋事/皆立辦/議者以聚斂聞/降御前金字牌/俾日下住罷/棄疾受而藏之/出責/監辦者期一月/飛虎營柵成/違坐軍制/
C.棄疾善/斡旋事/皆立辦/議者以聚斂聞/降御前金字牌/俾日下住/罷棄疾/受而之/出責監辦者/期一月飛虎營柵成/違坐軍制/
D.棄疾普斡旋/事皆立辦/議者以聚斂聞/降御前金字牌/俾日下住/罷棄疾/受而之/出責/監辦者期一月/飛虎營柵成/違坐軍制/
11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是(3分)
A.井,古代因井設市,人口集聚的地方常以「井」稱之,如「井邑」「市井」。
B.夷獠是我國古代中央王朝對西南地區部分少數民族的稱呼,有輕蔑義
C.長短句,北宋時,其為詞的本名;宋以後,人們多以長短句為詞的別名
D.諡,即諡號,皇帝諡號多為一字,官員諡號多為兩字,用來概括其生平
12.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)()
A.辛棄疾施政寬緩,關愛百姓。在滁州任職時,面對滁州因戰火而破敗的景況,他放寬並輕賦稅,招撫逃難的流民,訓練民兵,建議軍隊屯田。
B.辛棄疾頗通軍事,建言獻策。他對軍政之弊端有獨到見解,認為應該仿照福建左翼軍的例子,創建一支專門由帥臣節制調度的軍隊來威懾夷獠。
C.辛棄疾品性剛直,善於謀劃。樞密院中某些人阻撓他建立飛虎軍,他不為所動,這些人最終沒有奪走他的權力。他善於謀劃,最終建成飛虎軍。
D.辛棄疾結交名士,重情重義。他曾經和朱熹一同遊武夷山,朱熹去世後,門生朋友沒有來送葬的,但辛棄疾卻作祭文哭祭朱熹以表達哀傷之情。
13.把文中畫橫線的旬子翻譯成現代漢語。(8分)
(1)留守葉衡雅重之,衡入相,力薦棄疾慷慨有大略。
(2)與溪峒蠻獠接連,草竊間作,豈惟風俗頑悍,抑武備空虛所致
14.謝枋得在辛棄疾墓前的經歷帶有神秘色彩,請問傳記作者的這種安排的目的是什麼?(3分)
答案：（1）A
（2）D 「皇帝諡號多為一字，官員諡號多為兩字」錯，皇帝諡和官員諡號之間沒有這種區別。諡號多為評價性文字，或一兩字，或二十餘字，字數不定。
（3）C 「這些人最終沒有奪走他的權力」錯。原文為「時樞府有不樂之者，數沮撓之，棄疾行愈力，卒不能奪」，「奪」意為「改變」。「卒不能奪」意為「最終不能改變辛棄疾的想法」，而不是「最終沒有奪走他的權力」。
（4）①留守葉衡一向看重他，葉衡入朝任宰相，竭力推薦辛棄疾為人剛直不阿，有遠大謀略。（「雅」，平素，一向；「入相」，入朝任宰相；「大略」，遠大的謀略。譯文：留守葉衡一向看重他，葉衡入朝任宰相，竭力推薦辛棄疾為人剛直不阿，有遠大謀略。）
②（湖南）與溪峒蠻獠相連，草寇時常出現，不僅是風俗頑劣剽悍，也是武備空虛造成的。（「間」，時常；「頑悍」，頑劣剽悍；「抑」，而且（也是）。譯文：（湖南）與溪峒蠻獠相連，草寇時常出現，不僅是風俗頑劣剽悍，也是武備空虛造成的。）
（5）傳記作者這樣安排是為了表現當時人們對辛棄疾生平的同情，以及他在人們心中的地位。
參考譯文：
辛棄疾，字幼安，是山東歷城人。紹興三十二年，宋高宗在建康犒勞軍隊。召見他，讚許並接納了他。乾道六年，（辛棄疾）改任司農寺主簿，出任滁州知州。滁州遭戰火毀壞嚴重，井邑破敗，辛棄疾放寬並減輕賦稅，招撫逃難流散的百姓，訓練民兵，建議軍隊屯田，並創立了奠枕樓、繁雄館。朝廷徵召（辛棄疾）做江東安撫司參議官。留守葉衡一向看重他，葉衡入朝任宰相，竭力推薦辛棄疾為人剛直不阿，有遠大謀略。不久，辛棄疾擔任了潭州知州兼湖南安撫使。又因為湖南連著兩廣，與溪峒蠻獠相連，草寇時常出現，不僅是風俗頑劣剽悍，也是武備空虛造成的。於是（辛棄疾）就上奏摺說：「軍事行政的弊端在於統領不一致，差遣兵士攻城掠地，一點兒也沒有停息的時候。請依照福建左翼軍的例子，另創建一支軍隊，用湖南飛虎做名字，只隸屬於三牙、樞密院，專門聽從帥臣節制調度，或許能讓蠻夷獠民知道軍威，望風懼怕降服。」
皇帝下詔委任他進行規劃。當時樞密院有不願做這件事的，便屢次阻撓他，辛棄疾幹得反而更加賣力，最終不能改變他的想法。（雖然）各種費用上萬計，（但）辛棄疾善於斡旋，事情都能馬上解決。進諫的人把辛棄疾聚斂財富的事上奏給了朝廷，朝廷就下發了御前金字牌，讓他日落的時候停止工作。辛棄疾接到後把它藏了起來，出去嚴責監辦的人，限期一個月建成飛虎營柵，超過期限就要按軍法治罪，飛虎營柵如期落成。軍隊建成，雄鎮一方，是江上各部隊中最好的一支。辛棄疾為人豪爽，崇尚氣節，能識別和提拔有才能的人，所交多是海內名士。辛棄疾曾和朱熹遊歷武夷山，做賦《九曲棹歌》。
朱熹寫「克己復禮」「夙興夜寐」為他的兩座齋室題字。朱熹死時，偽學正遭禁正，以至門生故舊沒有為他送葬的。辛棄疾寫祭文去哭他說：「永垂不朽的，是你世世代代流傳下去的名聲。誰說你死了，你令人敬畏，仍然像活著一樣！」辛棄疾一向擅長作詞，他寫的詞風格悲壯激烈，有《稼軒集》流傳於世。鹹淳年間，史館校勘謝枋得路過辛棄疾墓旁的廟宇，聽到有急促的聲音在堂上大呼，好像在替辛棄疾嗚發心中的不平，從傍晚到半夜一直不停。謝枋得點著蠟燭寫文章，準備天亮祭祀辛棄疾，文章寫成聲音才停止。德祐初年，謝枋得向朝廷請示，朝廷加贈辛棄疾為少師，諡號忠敏。
廣東省2021屆高三上學期12月綜合能力測試（12月3日）語文試卷
（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）
閱讀下面的文言文，完成9—13題。
李遠，懷遠人。襲父職為蔚州衛指揮僉事。南軍駐德州，運道出徐、沛間。遠以輕兵六千詐為南軍袍人插柳一枝於背徑濟寧沙河至沛無覺者焚糧舟數萬河水盡熱魚鱉皆浮死南將袁宇三萬騎來追伏兵擊敗之。建文四年正月，燕軍駐蠡縣。遠分哨至藁城，遇德州將葛進步騎萬餘，乘冰渡滹沱河。遠迎擊之。進系馬林間，以步兵接戰。遠佯卻，潛分兵出其後，解所系馬，再戰，進引退失馬，遂大敗。斬首四千，獲馬千匹。成祖以歲首大捷，賜書嘉勞曰：「將軍以輕騎八百，破敵數萬，出奇應變，雖古名將不過也。」復遣哨淮上，敗守淮將士，斬千餘級。累功為都督僉事，封安平侯，祿千石，予世伯券。先是，本雅失裡殺使臣郭驥，帝大怒，發兵討之。既從丘福出塞，至臚朐河。
遇遊騎，擊敗之，遂渡河，獲其尚書一人，飲之酒，問本雅失裡所在。尚書言： 「聞大兵來，惶恐北走，去此可三十裡。」福大喜，以尚書為嚮導，直薄敵營，戰二日，每戰，敵輒佯敗引去，福銳意乘之。遠諫曰：「將軍輕信敵間，懸軍轉鬥。敵示弱誘我深入，進必不利，退則懼為所乘，獨可結營自固。晝揚旗伐鼓，出奇兵與挑戰；夜多燃炬鳴炮，張軍勢，使彼莫測。俟我軍畢至，並力攻之，必捷，否亦可全師而還。」王聰亦力言不可。福皆不聽，厲聲曰：「違命者斬！」即先馳，麾士卒隨行。控馬者皆泣下。諸將不得已與俱。俄而敵大至，圍之數重。聰戰死，福及諸將皆被執遇害。師敗，遠帥五百騎突陣，殺數百人，馬蹶被執，罵不絕口死。年四十六。追封莒國公，諡忠壯。
（節選自《明史·丘福、李遠傳》）
9、下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）
A.遠以輕兵六千／詐為南軍袍鎧／人插柳一枝於背／徑濟寧／沙河至沛／無覺者／焚糧舟數萬／河水盡熱／魚鱉皆浮死／南將袁宇三萬騎來追伏兵／擊敗之／
B．遠以輕兵六千／詐為南軍袍鎧／人插柳一枝於背／徑濟寧／沙河至沛／無覺者／焚糧舟數萬／河水盡熱／魚鱉皆浮死／南將袁宇三萬騎來追／伏兵擊敗之／
C．遠以輕兵六千／詐為南軍袍鎧人／插柳一枝於背／徑濟寧／沙河至沛／無覺者／焚糧舟數萬／河水盡熱／魚鱉皆浮死／南將袁宇三萬騎來追伏兵／擊敗之／
D．遠以輕兵六千／詐為南軍袍鎧人／插柳一枝於背／徑濟寧／沙河至沛／無覺者／焚糧舟數萬／河水盡熱／魚鱉皆浮死／南將袁宇三萬騎來追／伏兵擊敗之／
10、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）
A．建文，明朝第二位皇帝的年號，古代常用帝王的年號來紀年，稱年號紀年法。
B．賜書，指皇帝給臣下寫信，也可以指君王賜給的書籍或用於稱人來信的敬辭。
C．券，即鐵券，頒賜給功臣之物，金屬製成，形如瓦，作為其記功免罪的憑證。
D．麾，本指指揮軍隊的旌旗，文中「麾」與「八百裡分麾下炙」的「麾」意同。
11、下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）
A．李遠足智多謀，屢立赫赫戰功。他利用智謀，燒毀了南軍數萬糧舟，後來在滹沱河迎擊葛進步騎，出奇制勝，受到皇帝親筆嘉獎和賜封侯爵。
B．李遠耿介坦率，敢於直言進諫。面對丘福的輕敵冒進之舉，他直言不諱地指出丘福是輕信敵軍間諜，並指出丘福繼續前進的想法必然導致失敗。
C．李遠冷靜沉穩，很有先見之明。他曾以少敵多，大敗對手，但面對本雅失裡的示弱並沒有失去理智判斷，而是建議紮營固守，等待合適戰機。
D．李遠英勇忠義，為國浴血奮戰。他被本雅失裡的大軍圍困，王聰戰死，丘福被殺，李遠以寡敵眾，想殺出重圍，因馬倒被俘，最終慷慨赴死。
12、把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 （8分）
(1)遠佯卻，潛分兵出其後，解所系馬，再戰，進引退失馬，遂大敗。
(2)福大喜，以尚書為嚮導，直薄敵營，戰二日，每戰，敵輒佯敗引去，福銳意乘之。
13、李遠為什麼勸丘福要紮營固守？勸諫成功沒有？請簡要說明。 （3分）
答案：
9、B
10、D 「麾」本義為古代指揮軍隊的旌旗，可以引申作動詞「指揮」之義。
11、A 「受到皇帝親筆嘉獎和賜封侯爵」錯誤。李遠打敗葛進，是受到了皇帝親筆嘉獎，而「賜封侯爵」是「復遣哨淮上，敗守淮將士，斬千餘級。累功為都督僉事……」之後的事。
12、 (1)李遠假裝退卻，暗中分兵到葛軍的後面，李遠解開葛進拴在林間的馬，又繼續戰鬥，葛進引兵退卻，失去了戰馬，因此遭受慘重的失敗。（「佯」，假裝、偽裝。「潛」，暗中，秘密地。「系」，動詞，栓；「所系」，所字結構，所栓住的。「引退」，引兵退去。）
(2)丘福很高興，讓尚書作嚮導，直逼敵營，交戰兩天，每次戰鬥，敵軍就假裝戰敗退去，丘福決心乘機追殺他們。（「薄」，迫近、逼近。「輒」，就。「銳意」，決心、堅決。「乘之」，乘機（追擊、追殺）他們，「乘」，乘機，「之」，他們，代指敵軍。）
13、①孤軍深入，進退兩難。②沒有成功，丘福不聽規勸，輕敵冒進。
【參考譯文】
李遠，懷遠人。承襲父職任蔚州衛指揮僉事。南軍駐紮德州，運送糧餉的道路經過徐州、沛縣之間。李遠率領輕兵六千人，穿同南軍一樣的衣服鎧甲作為偽裝，每人插一根柳枝，經過濟寧、沙河到達沛縣，沒被人發覺。燒掉數萬艘糧船，河水全都變熱，魚鱉全都浮上水面而死。南將袁宇率三萬騎兵前來追擊，李遠設伏兵擊敗他們。建文四年正月，燕軍駐紮在蠡縣。李遠分兵巡邏到藁城，遭遇德州將葛進率領步兵、騎兵萬餘人，趁著河上結冰之際渡過滹沱河。李遠迎面攻擊敵人。葛進把馬栓在林中，率領步兵迎戰。李遠假裝退卻，暗中分兵到葛軍的後面，李遠解開葛進拴在林間的馬，又繼續戰鬥，葛進引兵退卻，失去了戰馬，因此遭受慘重的失敗。李遠斬殺四千人，收穫上千匹戰馬。
明成祖因年初大勝，親筆寫信嘉獎慰勞道：「將軍憑藉八百名輕騎兵，戰勝數萬敵人，出奇制勝，隨機應變，即使古代名將也不能超過。」再次派遣李遠在淮河上巡邏，打敗了防守淮河的將士，斬殺千餘人。他積累功勞升任都督僉事，被封為安平侯，食祿一千石，並被授予世襲的伯爵鐵劵。此前，本雅失裡殺死明朝使臣郭驥，皇帝非常生氣，派兵討伐他。李遠隨從丘福出塞後，到達臚朐河。遇到敵人流動的騎兵，擊敗了他們，於是渡過臚朐河，俘獲敵方尚書一人，請他喝酒，問本雅失裡在哪裡。尚書說：「聽說大軍前來，驚慌北逃了，距離這裡大約三十裡。」丘福很高興，讓尚書作嚮導，直逼敵營，交戰兩天，每次戰鬥，敵軍就假裝戰敗退去，丘福決心乘機追殺他們。
李遠勸諫說：「將軍輕信敵軍的間諜，孤軍深入，四處轉戰。敵人故意示弱，引誘我軍深入，我軍前進必然不利，後退又擔心被敵人追擊，只能紮營固守。白天揮旗擂鼓，派出奇兵向敵人挑戰；晚上多燃火把，多鳴炮，虛張軍勢，使敵方無法預料。等到我軍全部到達，合力進攻他們，必定勝利。否則，也可以保全軍隊返回。」王聰也盡力進言，不可輕進。丘福都聽不進去，厲聲說道：「違犯命令的殺頭！就率先馳馬而出，指揮士兵跟著前進。騎馬的人都流下了眼淚。眾將迫不得已與他同行。不久，敵軍大軍到來 將他們重重包圍。王聰戰死，丘福及眾將都被捉住，遭到殺害。軍隊潰敗，李遠率領五百騎衝破軍陣（突圍），殺了數百人，因戰馬摔倒被捉拿，罵不絕口而死。享年四十六歲。李遠被追封為莒國公，諡號忠壯。
廣東省深圳市明德實驗學校2021屆高三上學期第三次月考語文試題
（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）
閱讀下面的文言文，完成下列小題。
寇恂字子翼，上谷昌平人也。恂初為郡功曹，太守耿況甚重之。王莽敗，更始立，使使者徇郡國，曰「先降者復爵位」。恂從耿況迎使者於界上，況上印綬，使者納之，一宿無還意。恂勒兵入見使者，就請之。使者不應，恂叱左右以使者命召況。況至，恂進取印綬帶況。使者不得已，乃承制詔之，況受而歸。及王郎起，遣將徇上谷，急發況兵。恂與門下掾閔業共說況曰：「邯鄲拔起，難可信向。」況曰：「邯鄲方盛，力不能獨拒，如何？」恂對曰：今上谷完實控弦萬騎舉大郡之資可以詳擇去就恂請東約漁陽齊心合眾邯鄲不足圖也況然之，乃遣恂到漁陽，結謀彭寵。
恂還，至昌平，襲擊邯鄲使者，殺之，奪其軍，遂與況子弇等俱南及光武於廣阿。光武南定河內，而更始大司馬朱鮪等盛兵據洛陽，又并州未定，光武難其守，問於鄧禹曰：「諸將誰可使守河內者？」禹曰：「寇恂文武備足，有牧人御眾之才，非此子莫可使也。」乃拜恂河內太守，行大將軍事。朱鮪聞光武北而河內孤，使討難將軍蘇茂、副將賈疆將兵三萬餘人，度鞏河攻溫。檄書至，恂即勒軍馳出，並移告屬縣，發兵會於溫下。旦日合戰，而偏將軍馮異遣救及諸縣兵適至，士馬四集，幡旗蔽野。
恂乃令士卒乘城鼓譟，大呼言曰：「劉公兵到！」蘇茂軍聞之，陣動，恂因奔擊，大破之，追至洛陽，遂斬賈疆。自是洛陽震恐，堿門晝閉。恂歸潁川。建武三年，遣使者即拜為汝南太守，又使驃騎將軍杜茂將兵助恂討盜賊。盜賊清靜，郡中無事。恂素好學，乃修鄉校，教生徒，聘能為《左氏春秋》者，親受學焉。恂經明行修，名重朝廷，所得秩奉，厚施朋友、故人及從吏士。時人歸其長者，以為有宰相器。十二年卒，諡曰威侯。 （選自《後漢書·寇恂傳》）
10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）
A．今上谷完/實控弦萬騎/舉大郡之資/可以詳擇去就/恂請東約/漁陽齊心合眾/邯鄲不足圖也/
B．今上谷完實/控弦萬騎/舉大郡之資/可以詳擇去就/恂請東約/漁陽齊心合眾/邯鄲不足圖也/
C．今上谷完/實控弦萬騎/舉大郡之資/可以詳擇去就/恂請東約漁陽/齊心合眾/邯鄲不足圖也/
D．今上谷完實/控弦萬騎/舉大郡之資/可以詳擇去就/恂請東約漁陽/齊心合眾/邯鄲不足圖也/
11.下列對文中加點的問語相關內容的解說，不正確的一項是（3分）
A.年號是中國封建王朝用來紀年的一種名號，一般由皇帝發起。漢武帝即位後首創年號，一個皇帝可有多個年號，如文中的「建武」即為皇帝的年號。
B.太守是秦朝至漢朝時期對郡守的尊稱，為一郡的最高行政長官，除治民、進賢，決訟、檢奸外，還可以自行任免所屬掾史。
C.《春秋》是中國第一部編年體史書，古代儒家典籍「六經」之一，因其記事語言極為簡練，幾平每個句子都暗含褒讚之意，被後人稱為「春秋筆法」。
D.「宰」在古代是官史的統稱，是主宰之意，宰相是中國古代主之下的最高行政長官的通稱或俗稱，對君主負責，總攬政務。
12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）
A．寇恂脅迫使者，取回印綬。更始帝的使者收取了耿況的印綬，不打算還給耿況，寇恂喝令使者召見耿況，耿況到來後，寇恂上前取印綬佩帶到耿況身上。
B．寇恂才華出眾，受到重用。光武帝南下平定河內後為太守的人選感到為難，鄧禹說寇恂文武兼備，是不二人選，於是光武帝任命寇恂為河內太守。
C．寇恂巧用計策，大敗敵軍。在溫縣會戰時，寇恂在援軍到來之時，命令士兵爬上城牆大喊「劉公兵到」，擾亂了敵軍軍心，並乘機指揮部隊出擊，大敗敵軍。
D．寇恂仗義疏財，受到稱讚。寇恂將得到的俸祿送給朋友、熟人以及跟隨他的人，當時的人稱他是道德高尚的人，認為他有宰相的才能。
13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）
（1）旦日合戰，而偏將軍馮異遣救，及諸縣兵適至，士馬四集，幡旗蔽野。
（2）恂素好學，乃修鄉校，教生徒，聘能為《左氏春秋》者，親受學焉。
14．王郎起兵後，面對耿況對王郎（邯鄲）勢力的過分擔憂，寇恂提出無需過於顧慮的理由有哪些？（3分）
10.D
11.C．「暗含褒讚之意」錯誤，應為「暗含褒貶之意」。
12.A．曲解文意，「寇恂喝令使者召見耿況」與原文不符，原文「恂叱左右以使者命召況」，意思是說寇恂令身邊的人以使者的命令召見耿況。
13.①「旦日」，「第二天」；「遣救」，「派遣的救兵」；「適至」，「正好趕到」；「四集」，「從四面八方會集而來」。譯文：第二天交戰，偏將軍馮異派的救兵以及各縣部隊正好趕到，各方人馬從四面八方會集而來，旗幟蔽空。
②「好學」，「愛好學習」；「能為《左氏春秋》者」，「會講授《左氏春秋》的人」；「受」，「從事」。譯文：寇恂一向愛好學習，於是修建鄉學，教授學生，聘請會講授《左氏春秋》的人，親自向他學習。
14.寇恂分析了敵我之間的優劣對比，提出了敵人「邯鄲拔起，難可信向」，自我「上谷完實，控弦萬騎，舉大郡之資，可以詳擇去」，同時尋求外援「東約漁陽，齊心合眾」。從而認為王郎並不值得顧慮。
【參考譯文】
寇恂字子翼，是上谷昌平人。寇恂開始時做郡裡的功曹，太守耿況非常器重他。王莽失敗，更始帝登位，派使者巡行郡國，說「先投降的恢復爵位」。寇恂隨耿況到郡界上迎接使者，耿況交上印信，使者收起官印，一夜都沒有還給耿況的意思。寇恂帶兵進去見使者，就地請求還給耿況官印。使者不聽，寇恂喝令身邊的人以使者的命令召見耿況。耿況來後，寇恂上前取官印佩帶到耿況身上。使者沒有辦法，才秉承皇帝的旨意下詔，耿況受詔而回。到王郎起兵時，更始帝派將領巡行上谷，緊急徵調耿況的部隊。寇恂和門下屬官閔業一起勸耿況說：「邯鄲（王郎）倉促起事，難以讓人相信和歸順。」耿況說：「邯鄲（王郎）方面勢力正大，憑力量不能單獨與他們對抗，怎麼辦？」
寇恂回答說：「現在上谷城池完好，糧食充足，士兵有萬人，憑著全郡的積蓄，可以仔細地選擇去向。我請求往東約同漁陽，齊心合力，邯鄲不足顧慮。」耿況認為他說得對，於是派寇恂到漁陽，和彭寵結盟。寇恂返回，到達昌平，襲擊邯鄲派的使者，殺死他，奪取他的部隊，於是和耿況的兒子耿弇等一起向南在廣阿追上劉秀。劉秀南下平定河內，而更始帝的大司馬朱鮪等人重兵據守洛陽，另外并州還沒有穩定，劉秀為太守的人選感到為難，問鄧禹說：「各位將領中可以派誰去守河內？」鄧禹說：「寇恂文武兼備，具有管理百姓、統領軍隊的才能，除這個人外無人可派。」於是拜任寇恂做河內太守，代理大將軍事務。朱鮪聽說劉秀北上而河內空虛，派討難將軍蘇茂、副將賈疆帶兵三萬多人，渡過流經鞏縣的黃河進攻溫縣。
檄文傳來，寇恂立即率領部隊急行出城，並送文書命令所屬各縣，徵調部隊在溫縣會師。第二天交戰，偏將軍馮異派的救兵以及各縣部隊正好趕到，各方人馬從四面八方會集而來，旗幟蔽空。寇恂於是命令士兵爬上城牆擊鼓呼叫，大喊說：「劉秀的部隊到了！」蘇茂的軍隊聽到後，戰陣騷動，寇恂乘機指揮部隊出擊，大敗敵軍，追到洛陽，終於殺死賈疆。從此洛陽震動驚恐，城門白天都關著。寇恂回到頴川。建武三年，朝廷派使者就地拜任寇恂擔任汝南太守，又派驃騎將軍杜茂率兵協助寇恂討伐盜賊。盜賊被肅凊，郡中無事。寇恂一向愛好學習，於是修建鄉學，教授學生，聘請會講授《左氏春秋》的人，親自向他學習。寇恂通曉經書，修養操行，在朝廷名氣很大，所得到的俸祿，多送朋友、熟人以及跟隨他的人。當時的人稱他是道德高尚的人，認為他有宰相的才能。寇恂於建武十二年去世，諡號威侯。
廣東省六校聯盟2021屆高三上學期第二次聯考（12月）語文試題
（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）
閱讀下面的文言文，完成10～14題。
歐陽修，字永叔，廬陵人。幼敏悟過人，讀書輒成誦。及冠，嶷【nì幼小聰慧】然有聲。舉進士，試南宮第一，擢甲科，調西京推官。範仲淹以言事貶，在廷多論救，司諫高若訥獨以為當黜。修貽書責之，謂其不復知人間有羞恥事。若訥上其書，坐貶夷陵令。修
論事切直，人視之如仇，帝獨獎其敢言，面賜五品服。奉使河東，凡賦斂過重民所不堪者，奏罷十數事。使還，會保州兵亂，以為龍圖閣直學士、河北都轉運使。兵之始亂也，招以不死，既而皆殺之，脅從二千人，分隸諸郡。富弼為宣撫使，恐後生變，將使同日誅之。
修曰：「禍莫大於殺已降，況脅從乎？既非朝命，脫【倘若】一郡不從，為變不細。」弼悟而止。知嘉祐二年貢舉。時士子尚為險怪奇澀之文，號「太學體」，修痛排抑之，凡如是者輒黜。畢事，向之囂薄者伺修出，聚噪於馬首，街邏不能制。然場屋之習，從是遂變。
河決商胡，北京留守賈昌朝欲開橫壠故道，回河使東流。有李仲昌者，欲導入六塔河，議者莫知所從。修以為：「橫壠功大難成，雖成將複決。六塔狹小，而以全河注之，濱、博必被其害。不若因水所趨，增堤峻防，疏其下流，縱使入海。」宰相陳執中主昌朝，文彥博主仲昌，竟為河北患。臺諫論執中過惡，而執中猶遷延【延後耽擱，延期】固位。修上疏，以為「陛下拒忠言，庇愚相，為聖德之累」。未幾，執中罷。
為文天才自然豐約中度其言簡而明信而通引物連類折【反駁】之於至理以服人心超然獨騖眾莫能及故天下翕然師尊之 獎引後進，如恐不及，賞識之下，率為聞人。曾鞏、王安石、蘇洵，洵子軾、轍，布衣屏【隱藏】處，未為人知，修即遊【揄揚、稱讚】其聲譽，謂必顯於世。篤於朋友，生則振掖之，死則調護其家。熙寧五年，卒，諡曰文忠。（節選自《宋史·歐陽修傳》）
10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）D
A．為文天才/自然豐約中度/其言簡而明/信而通/引物連類/折之於至理/以服人/心超然獨騖/眾莫能及/故天下翕然師尊之/
B．為文天才自然/豐約中度/其言簡而明/信而通引/物連類折之於至理/以服人/心超然獨騖/眾莫能及/故天下翕然/師尊之/
C．為文天才/自然豐約中度/其言簡而明/信而通引/物連類折之於至理/以服人心/超然獨騖/眾莫能及/故天下翕然/師尊之/
D．為文天才自然/豐約中度/其言簡而明/信而通/引物連類/折之於至理/以服人心/超然獨騖/眾莫能及/故天下翕然師尊之/
11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）B
A．及冠也稱加冠、弱冠；古代男子二十歲行冠禮，以表示成年，可以取「字」。
B．西京，是封建王朝國都的「京號」，北宋朝代實行兩京制，將開封稱為西京。
C．品服是古代官吏穿的公服，顏色、形制、質地各不相同，以表明品級和尊卑。
D．貢，指貢士，古代地方向朝廷舉薦人才；舉，指鄉舉裡選，後泛指科舉考試。
12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）C
A．歐陽修力糾當時文風，態度堅決。他曾利用掌管考試的機會，對凡是寫「太學體」的士子都不予以錄取，這些人就聚集起來圍堵他，然而考場文風由此得以改變。
B．歐陽修為人率直敢言，不顧利害。範仲淹被貶後高若訥落井下石，歐陽修寫信指責他不知羞恥；陳執中被諫官批評後未及時引退，歐陽修上疏批評皇帝包庇他。
C．歐陽修仁民愛物，處事有遠見。他出使河東時，廢除賦稅過重及百姓不能承受的事情十多件；奉旨帶兵平定保州叛亂後，建議宣撫使富弼不要殺害投降的士卒。
D．歐陽修喜歡引薦後輩，對朋友忠厚。不少人經他賞識推薦，如曾鞏、王安石、蘇洵父子等人，後都成為名士；朋友在世時就幫扶他們，死後則保護他們的家人。
13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）
（1）不若因水所趨，增堤峻(高)防，疏其下流，縱使入海。（4分）
（2）布衣屏處，未為人知，修即遊其聲譽，謂必顯於世。（4分）
14．黃河決堤泛濫，歐陽修為什麼反對賈昌朝、李仲昌的治理措施？請簡要說明。（3分）
10. D
11. B 「將開封稱為西京」錯誤，開封也就是汴梁，當時是東京，洛陽是西京。
12. C 「奉旨帶兵平定保州叛亂」錯誤，並非讓他平定保州叛亂。
13. （1）不如順著水流的方向，加固加高堤壩，疏通下遊，使河水流入大海。
（2）做平民時都隱沒無名，不被人們知曉，歐陽修就揄揚他們的聲名，認為他們將來在世上一定會顯達。（「因」，順著；「趨」，歸向，流向；「增」「峻」都是動詞，加高加固；「使」後省略代詞「之」）
14. 工程浩大難以完成，即使完成還會再次決口；六塔河的河道狹小，把黃河水全導入進去，會禍及濱州博州。（「布衣」，平民；「屏處」，隱沒，隱居，隱藏；「為人知」，被人知曉；「即」，就；「遊」，揄揚；「顯於世」，狀語後置句，在世上顯達。）
參考譯文：
歐陽修，字永叔，江西廬陵（今江西吉安）人。年幼時聰明超過常人，讀書往往能背誦。到了二十歲，享有很高的名聲。考進士，考中南宮第一，選為甲科，調任西京（洛陽）推官。範仲淹因為議論政事被貶謫，朝廷官員大多上奏章為他求情，只有司諫高若訥認為應當貶黜。歐陽修寫信指責他，說他不再知道人間有羞恥的事情。高若訥將歐陽修的信交給皇帝，歐陽修受牽連被貶謫為（湖北）夷陵縣令。歐陽修議論政事懇切率直，別人把他看作仇敵，唯獨皇帝獎勵他敢於說話，當面賜給他五品官服。奉命出使河東，凡是賦稅過重百姓不能承受的，歐陽修上奏朝廷請求罷免十多件事情。出使河東回朝，正趕上保州士兵叛亂，朝廷任命歐陽修擔任龍圖閣直學士、河北都轉運使。
士兵開始叛亂時，朝廷用不判死刑來招降叛亂的士兵，但他們歸順後不久又把他們殺了，對被脅迫參加的二千人，分別交給各郡去管理。富弼擔任宣撫使，害怕日後發生變故，準備下令在同一天殺死他們。歐陽修說：「禍患沒有什麼比殺死已經投降的人更大，何況他們是被脅迫參與的。這既然不是朝廷的命令，倘若某個郡的士兵不服從，造成的事變可不小。」富弼聽後醒悟，立即停止了這個決定。歐陽修掌管嘉佑二年的科舉考試。當時的讀書人崇尚寫險怪新奇晦澀的文章，號稱為「太學體」，歐陽修嚴厲排斥打擊這些讀書人，凡是寫這種文章的人就不予錄取。錄取工作結束後，過去那些浮薄的人等歐陽修一出現，就在他的馬前聚集鼓譟，巡街的士兵都無法制止。但是考場的文風，從此就逐漸改變。
黃河在商胡（今河南濮陽）一帶決堤，北京留守賈昌朝打算開掘舊日的橫壟河道，使河水回頭向東流去。而李仲昌打算將河水疏導引入六塔河。主持計劃的人不知聽從誰的意見。歐陽修認為：「開通橫壟故道的工程浩大而難以完成，即使完成了還會再次決口。六塔河河道狹小，而以全部黃河水流入，那麼濱州、博州必然遭受禍害。不如順著水流的方向，加固加高堤壩，疏通下遊，使河水流入大海。宰相陳執中支持賈昌朝的意見，文彥博支 持李仲昌的意見，最終成為黃河以北地區的禍患。諫官彈劾陳執中過於兇狠剛愎，而陳執中仍然拖延不辭職。歐陽修上疏，認為「陛下拒絕接納忠言，包庇愚相，這有損於皇帝的聖德。」 不久，陳執中被罷免。
歐陽修寫文章才華橫溢，樸實自然，不繁不省恰到好處。議論簡單而明了，語言真實而通達，善於聯繫引用事物分析問題，闡明深刻的道理，來徵服人心。超然卓異，別人無法比得上，所以天下人一致效法尊崇他。獎勵引薦後輩，擔心做得不好，經過他賞識推薦的人，大多成為名人。曾鞏、王安石、蘇洵，蘇洵的兒子蘇軾、蘇轍，做平民時都隱沒無名，不被人們知曉，歐陽修就揄揚他們的聲名，認為他們將來在世上一定會顯達。對朋友忠厚，朋友在世時就推薦提拔他們，朋友去世後就盡力照顧保護他們的家人。熙寧五年去世，諡曰文忠。