新課導入
當紅通通的太陽從東方升起，把它那金燦燦的光芒灑向大地的時候，你可曾想過，是太陽給我們帶來了這個可愛的世界？我們對太陽好像很熟悉，但其實又很陌生。關於太陽，你了解多少呢？這一節課我們就來學習《太陽》，揭開它神秘的面紗。
知識錦囊
太陽上所含的氣體熊熊燃燒，發出光和熱。科學家研究認為，太陽可以燃燒一百億年左右，它已經存在大約五十億年了，可以說太陽現在正是中年。很久以前，我們的祖 先就發現，耀眼的太陽上出現了一塊像三隻腳烏鴉一樣的黑斑，這就是現在所說的太陽黑子。這是世界上最早的關於太陽黑子的記錄。
學習目標
認識4個生字，會寫9個生字，能正確讀寫「繁殖、煤炭」等詞語。理解課文內容，弄清課文從哪些方面介紹了太陽，明白太陽對人類的作用。掌握文中所運用的說明方法，體會不同說明方法的作用。
學習生字詞
本課要求會寫的字中，「攝、殖、糧」是左右結構，寫時注意左窄右寬，提醒學生「攝」中右下部的第一個「又」的捺要變成點；「殖」右半部分裡面是三橫；寫「糧」時，左邊的「米」末筆捺變點，避讓右部「良」。「炭、殺、菌"為上下結構，書寫時注意上下部分的比例，「炭」的最後一捺要寫得舒展，「菌」字中「禾」的末筆捺變點。「區」要注意筆順，最後一筆是豎折。
課文劃分層次
第一部分（1～3）：分別從太陽距離地球遠、體積大、溫度高三個方面介紹了太陽。
第一部分（4～8）：介紹了太陽與動植物生長、能源形成、自然氣候變化、預防和治療疾病等方面的關係。
課堂筆記（這次是我們班學生的哦）
筆記作者：葛嶺小學 五年級 吳貝寧
筆記作者：葛嶺小學 五年級 吳貝寧課後答疑
課文主旨歸納
這篇課文運用了多種說明方法，介紹了和太陽相關的一些說明，說明它與人類之間有著非常密切的關係。
知識拓展——小學常見的說明方法
舉例子：選取比較典型的具體事例來說明事物的性質、特點。標誌詞：例如、比如、據說、
作比較：介紹某些抽象或大家比較陌生的事物時，用具體的或大家比較熟悉的事物和它比較。標誌詞：也、相對於、比……不同
打比方：用人們熟悉的、常見的事物作比喻，來介紹說明人們比較陌生的食物。標誌詞：像、如、好像、仿佛、猶如、宛若
列數字：通過列出具體數字表明事物的特徵。標誌詞：數詞、倍數、百分數
【小鄧老師——資料分享】