黨的十八大以來，習近平總書記在不同時期、針對不同青年群體，發表過系列重要講話，他還多次出席青年活動，與青年談心，給青年回信，對青年健康成長寄予無限期待和希望。總書記對青年的期望和要求，賦予青年成長更深厚的時代特色和使命意識，是指導新時代青年健康成長的價值指針。
在革命、建設和改革的不同歷史發展階段，黨的領導集體都對青年一代健康成長提出過明確期望和要求。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視青年、關心青年成長，習近平總書記多次對青年一代健康成長提出明確期待和要求。在紀念五四運動100周年大會講話中，習近平總書記以開闊的歷史視野、高度的使命擔當和深切的責任情懷，對五四運動歷史地位和作用給予充分禮讚，對五四精神進行時代提升，對青年成長提出殷切期望，對新時代青年工作提出明確要求。總書記關於青年一代健康成長的期望和要求，既繼承了中國共產黨歷代領導人的優良傳統，又在黨的十八大以來提出的明確要求基礎上進行了新的提煉和升華，賦予青年成長更深厚的時代特色和使命意識，是指導新時代青年健康成長的價值指針。
總書記對青年一代健康成長要求的一致性和變化性
黨的十八大以來，習近平總書記在不同歷史時段針對不同青年群體，發表過系列重要講話，他還多次出席青年活動，與青年談心，給青年回信，在黨的十九大報告中，也專門對青年發展進行了闡述。習近平總書記對青年的期望和要求既有不變的主題，也根據情境和對象不同，各有側重。
習近平總書記關於青年一代健康成長的重要論述十分豐富，主要集中體現在歷次五四期間對青年的講話中。2013年5月4日，在同各界優秀青年代表座談時的講話中，總書記對當代青年提出五點要求：一是要堅定理想信念；二是要練就過硬本領；三是要勇於創新創造；四是要矢志艱苦奮鬥；五是要錘鍊高尚品格。2014年5月4日，在北京大學師生座談會上的講話中，對青年一代提出期望：一是要勤學，下得苦功夫，求得真學問；二是要修德，加強道德修養，注重道德實踐；三是要明辨，善於明辨是非，善於決斷選擇；四是要篤實，扎紮實實幹事，踏踏實實做人。2016年4月26日，在知識分子、勞動模範、青年代表座談會上的講話中，總書記對青年一代提出要求：一是要自覺踐行社會主義核心價值觀，不斷養成高尚品格；二是要自覺加強學習，不斷增強本領；三是要自覺奉獻青春，為全面建成小康社會多作貢獻；四是要保持初生牛犢不怕虎的勁頭，不懂就學，不會就練，沒有條件就努力創造條件。2017年5月3日在中國政法大學考察時，總書記對青年大學生提出要求：要抓學習，要培養和訓練科學思維方法和思維能力，把學習同思考、觀察同思考、實踐同思考緊密結合起來，保持對新事物的敏銳，學會用正確的立場觀點方法分析問題，善於把握歷史和時代的發展方向，善於把握社會生活的主流和支流、現象和本質，要發揮創造精神，勇於開拓實踐，勇於探索真理，要勇於奮鬥，正確對待人生挫折，要培養高潔的操行和純樸的情感，努力使自己成為高尚的人。2018年5月2日在北京大學師生座談會上的講話中，總書記對廣大青年提出幾點期望：一是要愛國，忠於祖國，忠於人民；二是要勵志，立鴻鵠志，做奮鬥者；三是要求真，求真學問，練真本領；四是要力行，知行合一，做實幹家。
從上述列舉的總書記對青年一代成長的期望和要求來看，有一些關鍵詞是總書記一直強調的主題：理想信念、本領擔當、創造奮進、品德修養、知行合一。比如關於理想信念方面，總書記在同各界優秀青年代表座談時的講話中提出的第一個要求就是「堅定理想信念」，在黨的十九大報告中，對廣大青年的第一個要求也是堅定理想信念。關於本領擔當，總書記在歷次講話中，都把學習本領、求真學問、鍛鍊才幹、勇於擔當作為青年時期的重要人生任務。再比如關於創造奮進，總書記也多次強調青年要做奮進者、創造者、奉獻者，把服務祖國和人民與實現青春夢想結合起來，在實現中國夢的過程中書寫人生華章。關於品德修養和知行合一，總書記特別強調培養高尚品格和實幹興邦，要求青年一代在實踐中錘鍊自己，不斷升華人生境界。
在總書記對青年一代健康成長的期待和要求中，也包括針對不同時機、場合和不同對象，提出的有針對性的要求。比如在五四這個特殊的歷史節點，總書記對青年提出期待和要求的次數較多，黨的十八大以來，習近平總書記幾乎在每一年五四期間，都會參加青年活動，對青年提出要求。總書記在五四期間對普通青年發表講話時，主要從總體角度對青年提出全面要求，比如2013年5月4日在同各界優秀青年代表座談時的講話、2016年4月26日在知識分子、勞動模範、青年代表座談會上的講話等，對青年要求內容比較全面，並且適當區分不同青年特點。在對大學生提出要求時，總書記會針對不同大學生特點，選擇一個合適的主題，在某一個主題上進行深化，進而提出明確要求。比如2014年5月4日在北京大學師生座談會上的講話中，總書記明確指出：「大學是一個研究學問、探索真理的地方，藉此機會，我想就社會主義核心價值觀問題，同各位同學和老師交流交流想法。」2017年在中國政法大學考察時的講話中，總書記雖然針對全體大學生提出要求，但著重突出培養科學思維方法和思維能力、善於判斷主流支流等方面的重點要求。在2018年5月2日北京大學師生座談會上的講話中，總書記著重從培養社會主義建設者和接班人的角度，對社會主義建設者和接班人應具有的素質提出要求。
總書記對青年一代健康成長要求的「變」與「不變」，體現了中國共產黨領導集體對青年要求繼承與發展的關係，反映了總書記對青年要求的一致性與與時俱進的辯證關係，是學習體會總書記在紀念五四運動100周年大會講話中對青年一代成長要求的總體基調。
總書記在紀念五四運動100周年大會上的講話中對青年要求的升華
在紀念五四運動100周年大會上，總書記把對青年一代成長的期待和要求放在全面建成小康社會、加快建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的開闊歷史和時代背景下，從緬懷五四先驅崇高愛國情懷和革命精神，總結黨和人民探索實現民族復興道路寶貴經驗的厚重歷史和時代視角，對青年一代健康成長提出全面要求。總書記在紀念五四運動100周年大會上的講話對青年的期望和要求，雖然在時代主題和具體內涵上與黨的十八大以來對青年一代的期望和要求保持著高度的一致性，但是在主題內涵和具體要求上又進行了新的提升，實現了對青年一代要求的升華。
一是把對青年一代要求與新時代聯繫起來，實現時代主題的升華。在講話中，總書記在每一個具體要求前面都加了「新時代中國青年」的定語，這是中國特色社會主義進入新時代對廣大青年的更進一步要求。在講話中，總書記把對青年的普遍要求與對新時代青年的特殊要求作了適當區分，從青年的普遍要求來看，每一個青年都需要樹立遠大理想、熱愛偉大祖國、擔當時代責任、勇於砥礪奮鬥、練就過硬本領、錘鍊品德修為。除了這些普遍性要求以外，總書記另用專門一段話對新時代中國青年提出特殊要求，比如關於遠大理想的要求，總書記在闡述一般要求以外，就明確提出：「新時代中國青年要樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心，到人民群眾中去，到新時代新天地中去，讓理想信念在創業奮鬥中升華，讓青春在創新創造中閃光！」這就沒有停留在對青年的普遍要求上，而是對新時代中國青年提出的明確要求。
二是把對青年一代要求與五四精神聯繫起來，實現思想內涵的升華，在思想內涵上實現了新的提升。比如在2014年北京大學師生座談會上，總書記提出：「廣大青年對五四運動的最好紀念，就是在黨的領導下，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，同全國各族人民一道，擔負起歷史重任，讓五四精神放射出更加奪目的時代光芒。」在紀念五四運動100周年大會上的講話中，在對五四精神凝練的基礎上，對五四精神進行了新提煉，在對青年的要求中注入了新的五四精神內涵。總書記在講話中，充分禮讚了五四運動孕育的愛國、進步、民主、科學精神，在新時代更加突出了以下三個方面的思想內涵：其一是愛國主義精神，把愛國主義升華為五四精神的核心：「五四運動，孕育了以愛國、進步、民主、科學為主要內容的偉大五四精神，其核心是愛國主義精神。」五四運動以全民族的力量高舉愛國主義偉大旗幟。其二是進步精神，五四運動以全民族的行動，激發了追求真理、追求進步的偉大覺醒，把五四運動期間先進知識分子開展的以科學、民主為核心的新文化運動，升華為全民族追求真理、追求進步的覺醒運動。其三是奮鬥精神，講話進一步凸顯了奮鬥、抗爭的主題，指出五四運動以全民族的搏擊培育了永遠奮鬥的偉大傳統，不僅強調奮鬥，而且要求永久奮鬥。在對青年一代的期望中，總書記進一步把對青年一代的期望和五四精神結合起來，注入了對五四精神新的理解和時代註解。比如，講話中對青年提出熱愛偉大祖國、擔當時代責任、勇於砥礪奮鬥等內容，都與五四優良傳統息息相關，傳遞了五四精神的時代要求。
三是把對青年一代的要求與培養造就結合起來，實現具體要求的升華。本次講話是在黨的十九大提出培養擔當民族復興大任時代新人的使命任務以後發表的重要講話，講話將對青年一代健康成長的期望與對青年一代培養結合起來，實現具體要求的升華。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視青年一代的培養，在全國高校思想政治工作會議上，總書記明確提出培養什麼樣的人、如何培養人以及為誰培養人的重要問題。在全國宣傳思想工作會議上，總書記又提出育新人的使命任務。在全國教育大會上，總書記強調培養什麼人，是教育的首要問題。我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮鬥的有用人才。在學校思想政治理論課教師座談會上，總書記進一步強調我們黨立志於中華民族千秋偉業，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮鬥終身的有用人才。從上述系列重要講話來看，如何培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，一直是總書記關心和思考的重大問題。本次講話中，總書記對青年一代成長期望的「六點要求」與在全國教育大會上提出的六個方面教育任務既具有高度契合性，又在著力點上呈現新內涵。在全國教育大會上，總書記基於社會主義建設者和接班人應具有的基本素質和精神狀態的要求，提出要堅定理想信念、厚植愛國情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮鬥精神、增強綜合素質的要求，其中理想信念、愛國情懷、道德修養、奮鬥精神、知識本領等內容與本次講話內容高度契合，體現了一貫的要求。本次講話中對青年一代的要求，除了對青年基本素質提出明確要求以外，更加凸顯對青年精神狀態和責任擔當的要求，從更開闊的視野和更深厚的情懷角度，對青年提出更高要求：不僅要有理想信念，還要有遠大理想信念；不僅要有奮鬥精神，還要砥礪奮鬥、永久奮鬥；不僅要有知識有本領，還要有過硬本領，更要擔當起民族復興的時代責任，實現了具體要求的升華。
習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上的講話，既繼承了馬克思主義經典作家和中國共產黨歷代領導集體對青年一代成長的期待和要求，與黨的十八大以來總書記歷次對青年成長要求和期待保持高度一致性，同時又在新時代歷史方位和五四運動100周年的特殊歷史節點，從培養擔當民族復興大任時代新人的角度，對新時代青年健康成長提出新的要求。把對青年一代要求注入新時代、五四精神和教育培養的多重內涵，為新時代青年成長指明了方向，是指導新時代青年健康成長的價值指針。
作者 | 佘雙好 武漢大學馬克思主義學院院長、教授、博導，馬克思主義理論與中國實踐協同創新中心副主任
【註：本文系2018年度馬克思主義理論研究和建設工程重大項目「培養擔當民族復興大任的時代新人研究」（批准號：2018MZD020）研究成果】
【參考文獻】
①習近平：《在紀念五四運動100周年大會上的講話》，《人民日報》，2019年5月1日。