教育理論基礎知識:記憶的主要類型

2020-12-06 華圖教師網

教育理論基礎知識:記憶的主要類型

http://www.hteacher.net 2017-02-06 10:38 教師招聘網 [您的教師考試網]

根據記憶內容和經驗對象劃分:形象記憶是對感知過的事物具體形象的記憶。例如,餘音繞梁三日不絕於耳。我們坐過沙發,記住它柔軟的程度。邏輯記憶以對概念、公式、規律等邏輯思維過程為內容的記憶。情緒記憶是對自己體驗過的情緒和情感的記憶。例如,至今依然記得當初接到大學錄取通知書的愉快心情。一朝被蛇咬十年怕井繩。動作記憶是對身體運動狀態和動作技能的記憶。例如,打籃球,做廣播體操。

根據記憶內容保持的時間長短劃分:瞬時記憶也叫感覺記憶,是極為短暫的記憶。時間一般是0.25-1秒。例如,班主任老師透過門窗觀察教室,瞬間可以捕捉到很多的信息。如此短暫的信息,若不加以注意,很快就會消失。若得以加工,就會轉入短時記憶。瞬時記憶容量較大。短時記憶一般不會超過1分鐘,容量有限,一般為5-9個組塊。短時記憶的編碼方式可以分為聽覺編碼和視覺編碼。我們記憶陌生人的手機號碼就是短時記憶。長時記憶存儲時間可以超過1分鐘,甚至終身不忘。長時記憶容量無限。編碼方式以意義編碼為主,有兩種方式,語義編碼和表象編碼。

圖爾文將長時記憶分為兩類:情景記憶是指人們根據時空關係對某個事件的記憶。這種記憶與個人親身經歷分不開。例如,想起自己參加過的一個會議或曾經去過的地方。語義記憶指人們一般知識和規律的記憶,與特殊時間地點無關。例如,記住一年有四季,哥倫布發現美洲新大陸的事實。

根據信息加工和存儲內容的不同,可以分為陳述性記憶和程序性記憶:陳述性記憶以陳述性知識為內容,即事實類信息。陳述性內容可以用言語來表達。主要用來解決「是什麼」的問題。例如,記住直角三角形勾股定理的公式。程序性記憶又稱為技能記憶,對程序性知識進行記憶。主要用來解決「怎麼做」的問題。例如,打籃球。

相信通過以上記憶的主要類型的講解,大家基本學會區分記憶的類型了,最後祝大家備考順利喲!

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