這個故事可謂是數學歷史上最經典，流傳最廣的了，可能許多小朋友也聽數學老師講過這個故事。
故事發生在十八世紀的德國，其實在十八世紀。德國的數學並不發達，甚至很多小學都沒有「算術」這門課，而故事就是在這樣的背景下發生的，
這是一個清晨，數學老師正在上課。由於精神有點疲憊，想休息一會兒，可是課還得上啊！那就讓他們寫作業唄，其實那時候並沒有家庭作業這個另學生苦惱的制度。想來想去就讓學生們做一道題吧。但是太簡單了他們會很快做出來，休息的時間也就大大縮短了。於是這位老師靈機一動，出了一道特別坑學生的題目。什麼題目呢？因為這是在小學啊不可能讓他們去開根號吧，那什麼題目要既簡單，而且得花費時間，出錯率也得提上去啊，不然怎麼能坑到這幫可憐的學生呢。
只見老師轉身在黑板上寫下
【如圖1】
這道題目在普通小學生看來就是噩夢呀！可偏偏有位學生不信這個邪，就是不讓你老師休息。老師出完這道題，環顧四周，發現一個個的都在埋頭苦算著，巡視了一圈正準備開溜，也就不到2分鐘，只見一位學生拔地而起，直視著老師，眼裡充滿了自信，難道這就是傳說中的學霸，我的偶像，實事果然如此，學生不緊不慢的說:老師我知道答案了，答案是 5050。這可把老師給嚇壞了，難道你偷用計算器了嗎？怎麼會這麼快呢，我還沒休息呢。你就有答案了。其實老師出的題目，只是為了打發學生，自己也不知道答案，於是讓這位學生解釋是怎麼算出來的。旁邊的學生肯定也驚呆了，齊聲發出 哇……啊……。其實我也想知道他是怎麼算的。學生解釋道:
因為1＋100＝101,2＋99＝101,3＋98＝101,……,49＋52＝101,50＋51＝101,而像這樣的等於101的組合一共有50組,所以答案很快就可以求出：101×50＝5050【如圖2】
聽到這個解釋老師如五雷轟頂，頓時沉默了在黑板上演算了幾遍，證明了學生的答案是正確的。
讀到這裡你也不難發現你與學霸的距離，不是你在玩的時候他在學習，而是你在做題的時候他在偷懶。這也孕育出一個道理。當你在全神貫注想去解決問題的時候，卻忽略了方法的重要性，往往掉入出題者設下的陷阱。不是你不夠努力的去解決問題，而是沒有想到用最簡便，高效的方法去解決，去思考題目的本質，找出規律。所以善於思考的人才會更容易得出更多的方法和結論，每一個成功的人都有我們學習的地方，其實這個方法放到現在就是高中數學中的排列組合。這位學生，也被稱為最傑出數學家之一。有 「數學王子」之稱。所以掌握了方法你也可以是數學家哦！加油！最後在送一句話【如圖3】