一年級數學上冊第四單元認識圖形,題目簡單,題型多樣,值得一練

2020-12-07 胡說評教育

今天，胡老師給大家分享的這一份試題，來自小學一年級數學上冊第四單元測試AB卷，供大家學習和使用。A卷主要考察學生的基礎知識，適合基礎中等偏下的學生，而B卷主要以本單元所學知識重難點為核心，對基礎較好的學生有提高和培養的作用，這份試題如下：

試卷01

從整份試捲來看，A卷共有六大題，分別是好朋友，手拉手；認一認，圈一圈；數一數，填一填；考考你的眼力、按要求做一做以及動手實踐園。六大題主要考察學生對圖形的認識和應用能力。

本單元學習的圖形主要有：長方體、正方體、圓柱和球，要求學生會認每一種圖形，了解每種圖形的特點，並能在考試中靈活應用。第一和第二大題直接考察學生對圖形的認識，第二大題的第4小題屬於易錯題，許多學生對第三個正方體把握不準，它們認為正正的圖形才是正方形，因此判斷出錯。

第三大題是一道綜合性比較強的題目，共有3小題，考察了學生對數數的能力，認識圖形的能力，對左右等方位的掌握和理解能力。

試卷02

第四大題考考你的眼力，這道題主要檢測學生數圖形的能力，也考察學生對所學圖形的認識能力。在數圖形的過程中，爭取做到不重複、不遺漏，而數圖形最好的辦法是，數哪一個圖形，就用鉛筆做記號，以免遺漏或者重複。在寫出每個圖形的數量之後，要把每個圖形的數量加起來，並與左邊圖形的總數量是否一樣，如果不相同，則表示數的圖形不全。

第六大題動手實踐，這道題共有兩小題，第1小題考察學生對圓柱和球兩種圖形的特徵的認識和理解情況，同時，也是檢測學生對生活物體的觀察能力。容易滾動的是圓柱和球，而不易滾動的是正方體和正方體。

第2小題是一道創新題，哪組圖形能站穩？根據題意，可知組合的圖形中，下面的圖形能撐得住上面的圖形，因此，只有下面是長方體，上面是圓柱，這一組合圖形才能站穩。

試卷03

B卷共有七大題，第一大題細心選一選，共有兩小題，第1小題考察學生對球、正方體和圓柱的理解和認識，通過學習和觀察可知，不易滾動的只有正方體。而既有平平的面，又有彎曲的面的只有圓柱。

第二大題考察學生對圖形特徵的應用能力，能站穩的圖形中下面的圖形必須為不易滾動的圖形，而最難堆的圖形也只有滾動的圖形。

試卷04

第三大題我能數得清，考察學生的數數能力。第四和第五大題比較難，這兩道題比較抽象，在數圖形的時候，要考慮到不能顯示出來的那一個圖形，考察學生想像思維和空間能力。

總之，這份試題比較全面具體，針對不同層次的學生進行了合理有效地設計各種不同的習題。每個學生在做題之前，要根據自己的實際接受情況，選取適合自己的學習資料，以鞏固所學知識，提高考試的應用和應試能力

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