這幾天我查看微信後臺留言，發現有不少留言說「老師，你的課程二維碼都過期了」。本文末尾我把課程的二維碼重新貼上來，感興趣的朋友可以去試聽。
從去年（2017年）8月份發布課程以來，已經一年零一個月了。關於課程的事，我剛好總結一下。總結了3點，內容不長。
1.我尚未成為合格的商人
千聊的課程二維碼每個月都會過期一次。我專門諮詢了千聊工作人員，這個問題還沒法解決，只能自己重新發布二維碼。實際上我很少有按月更新的情況（最多只有一次）。所以，未來的一個月我還要朝著合格的商人努力。至少二維碼要按周期更新。顯然，二維碼不更新課程收入就會減少啊，人家都進入不了你的課程，怎麼可能去買呢。
而這個課程二維碼屬於廣告，放在無關文章後面比較討厭，所以暫停的方案是，每個月集中在一篇文章裡貼一次，題目就是《核聚課程更新（日期）》。
2.要發揮自己的特長
我看了一下發布的這幾門課程，還沒有發布學習能力、考試能力之類的內容。我都覺得挺奇怪的。仔細想了想，背後的原因是，我太喜歡深層次的東西，還喜歡標新立異與眾不同。如果重來，我完全應該從最容易的課講起，比如《高考秘訣》《考研秘訣》《應對一切考試的萬能方法》等等之類。
下面挑重點，總結一下已經開了的幾門課。
《思維編程》和《21天暴力突破英語》最受歡迎。
比如當初開《思維編程》課原因是，我認為思維是學習能力、以及生存能力的基礎，這是比學習和考試更厲害的東西。「思維編程」這個概念是我造出來的，因為這種思維方式是各行各業各個領域的精英們的共同思維模式，但在學術上卻沒有人關注。作為結果來說，這門課幫助不少朋友拿了高分、還幫一些朋友賺到了錢（這個是我沒想到的）。
給我印象最深的是，有個朋友反饋說「核聚，你知道你的這門課程好到什麼程度嗎？」我說，不知道。她說，「好到了，我聽過之後根本不想分享給別人，我怕他們也知道了這些內容。」我的一位很要好的朋友夫婦二人完整的聽了我這門課，一致反饋是，兄弟你這門課定價定低了。因為是很要好的朋友，所以，這個評價我給的權重不高。因為自己人當然說自己的東西好了。讓我印象最深的是，一位讀者給我留言，課程的啟發幫她在一個小項目上賺錢了，她把她哭著數錢的經歷寫給我。我至今還保留著這些信息。這對我來說是最大的鼓舞。因為相對於拿高分而言，生活要複雜困難的多——我又想到了計算機之父馮諾依曼的那句原話，「如果你認為數學不夠簡單，只是因為你不知道生活有多複雜」。如果一門思維課果然對人的現實生活有實質的促進作用，我當然發自內心的欣慰。
所以，《思維編程》無論是從開課動機、定位、還是從過程和結果來說，都是成功的。唯一不足的地方是，既然稱為「思維」課，當然要講「思維是什麼」。所以對於這門課來說，目前我給自己打80分。至少還有加一節課，《思維是什麼》。
《21天暴力突破英語》也比較成功。《思維編程》是4.4萬人次播放，而《21天暴力突破英語》是5萬人次播放。原因是，英語「課節」比較多。所以，《思維編程》最厲害，其次是《21天暴力》《英語》。現在，我也沒弄明白，大家究竟喜歡的是暴力，還是英語。
這門課，我開課之前和講課過程中帶著累積多年的強烈情緒和情感。英語雖然只是我的一個業餘愛好，但我始終就不明白為什麼大多數人學了十幾年英語卻不能隨口講出哪怕10句地道標準流暢的英語句子，分數也還很糟糕。這個問題的深刻程度，遠遠超出了英語本身——其本質是學習問題是人生觀世界觀的問題。造成這種現象的原因錯綜複雜，但對於個體而言，解決的辦法卻又異常簡單。所以這門課的標題裡含有「暴力」兩個字。意思就是，快刀斬亂麻，21天取得決定性的勝利。
這門課我收到的反饋是最多，最詳細的。因為還有一個配套的「知識星球」打卡社群，那裡面留下了許多人每天奮鬥的足跡。資料太多了，關於提升了多少分數通過了什麼考試的反饋，我就不列舉了。我印象最深的是，許許多多的人是都用了「熱淚盈眶」這四個字。因為這門課的內容和操作模式，會迫使一個人去反思自己十幾年的學習歷程，甚至反思自己走過的人生道路。所以，這門課根本不是英語課。
它究竟是什麼課呢？我當初的定位是，「學會幹成一件事，改寫人生」。但最有發言權的是完整的走過這門課歷程的人。大家的許多感受在我的設想中，有些卻超出了我的想像。所以，這門課作為總結，還要加一節課，《當我們在學英語的時候，我們究竟在做什麼》，當人們學英語學到熱淚盈眶的時候，究竟發生了什麼。
《高效達成目標的五步法》這門課既是《思維編程》的延伸，又是《21暴力突破英語》的延伸。主要內容是深刻解讀了雷.達瑞歐的思想。內容本身非常聚焦，也足夠深刻。但是相對而言不那麼受歡迎。後來，我的一位哥們兒跟我說，你這門課的問題是定位不清——到底是英語課、還是思維課——對於不想學英語的人來說，裡面有許多英語的內容，對於想學英語的人來說，裡面又有許多思維的、思想的內容。他這麼一說，我也明白了。這門課的適用人群就是這兩類群體的交集。特別想學英語，又特別重視思維訓練和思維內涵。所以，這門課就應當是一門小眾課。
《階層躍遷》這門課，我給自己挖了一個大坑。因為，《階層躍遷》這個題目太宏大了。我推翻了好幾次課程內容。居然連直播節奏都改了好幾次。這是我最開始沒有想到的。當然，這個過程中由於其他項目很花時間，也耽擱了。這個過程，剛好讓我切換了視角，從更多的維度和層次來思考這個主題。到目前為止，這門課程的惡評最多，許多朋友在追問，「老師，你那門課什麼時候更新啊」，連千聊的工作人員都催著我更新。當然，好評也不少，給我更多的動力，所以這門課要儘快更新內容。
上面這幾門課裡，我製作了大量的素材，也提出了許多原創性的觀點。我經常在網上看到許多文章有引用，其中有些文章來自我的讀者寫的學習感受，還有的讀者朋友在幫助我推廣。感謝大家幫我傳播和推廣。
對了，到目前為止，我開的最失敗的一門課是17年9月開的《考研》課。雖然，當時的反饋不錯。但問題是，我開課的那個新興平臺後來（今年7月）停止服務了！這就意味著，我那門課在網上消失了，而且當初我居然沒有錄下來，都是現場直播的（可回放）。所以那門課在網上的壽命只有不到年。好幾位同學跟我反映這個問題，還想聽聽不到了。這個現象是客觀的，問題也是客觀的。我想來想去也沒有什麼好辦法。暫時先在考研微信群裡跟大家直播答疑（昨天宣布了這件事，讓大家加了我的工作微信號hejupai1，9月25日晚微信群裡微信語音直播答疑）。
3.勇猛精進
在很多年之前，我特別討厭當眾說話。兩方面原因，一方面是許多人都有的當眾說話恐懼症，另一方面的原因是你如何確信你不是在浪費別人的時間（從小學到大學的聽課經歷造成的）。
不知道從什麼時候起，我有點兒喜歡講課了。因為，我迫不及待的想要把我知道的東西告訴別人，尤其是有些東西太重要了，如果人們明白這些並採取必要的行動，都會解決他們當前面臨的問題。還有，因為我切實的看到了，聽到課程的人們的改變，尤其是很多時候，那種改變是當場就能產生的。
最後，感謝大家的支持，尤其是包容了我的任性。
關於這幾門課程和相關社群，我以往的文章裡寫了許多介紹和推文。這裡就不寫了。想了解的朋友直接掃下面的二維碼就好了，課程都有免費試聽的內容。