我們發現，現在小學的男教師越來越少了，用鳳毛麟角來形容也不為過，即使有男教師，也不過是體育老師，或者是學校的管理人員，而班主任和主課的男教師太少了。
表妹萍萍是一名小學教師，在三線城市教小學四年級語文，教齡有5年多了，昨天和她聊天時，聊到了這個話題，並給我說了他們學校男教師的比例和現狀。
其中說到一個男教師的入職離職的經歷，速度可真是快，剛入職兩個多月，就果斷辭職了，表妹非常可惜地說：他可是有編制的老師啊，好不容易考進了編制，怎麼說辭職就辭職了呢？
01、工作兩個月就辭職的在編男教師
不過話鋒一轉，表妹說，現在我們學校的男教師一共也沒有幾個，他們四年級一共10個班，開學時候剛進來一個男教師，挺帥一個小夥子，25歲左右，當時在他們四年級還引起了小小的轟動，因為之前一個年級主課老師和班主任全都是女的，今年終於增加一個男教師。
但是讓他們沒想到的是，這個男教師剛工作兩個月就辭職了，並且一點沒有猶豫，當時關係和他走得近的一個人說，他離職的原因是，他認識一個女孩，並追求那個女孩，但是那個女孩果斷拒絕了他，原因很簡單：男的誰當老師啊，收入太低了，以後結婚生孩子了養家指望不上。
聽了這個女孩的諷刺後，這個男教師很受刺激，於是不顧家人反對，也不顧學校挽留，果斷辭職了。
聽了表妹說的這個男教師辭職的經過和原因後，我看了看網上對於小學男教師的看法，原來大家的看法都是這麼現實。
02、我們小學男教師也很少
女兒所在的小學男教師也非常少，小學二年級時候，他們整個二年級階段除了體育老師外，也就一個語文老師兼班主任是男老師，也是僅有的一個男老師，還是女兒班的班主任。
一年級時候班主任是女老師，女老師因為結婚到外省定居，就離職了，然後新接手的班主任就是這位男教師。
剛開始我們班的家長們聽說新來的班主任是男教師時，都不淡定了，大家比較擔憂的是，男教師有足夠的耐心來教育這幫不安分的孩子們嗎？
不過一學年下來，這個老師做事情不拘小節，並且也挺有耐心對孩子們，還利用自己的特長經常組織孩子們開展演講比賽，還有利用課間時間教孩子魔方等，孩子們也挺喜歡他，在他的帶領下，那些調皮的小男生也變得比較安分了。
不過，進入三年級後，這個男老師也辭職了，當時和這個老師聊天，說孩子們都很喜歡他，不願意他離開時，這個男老師說：有不得已的苦衷。
之後看他曬的朋友圈裡曬了婚紗照以及和新婚妻子一起遊玩的照片，是什麼原因辭職不得而知，也許想要趁年輕磨礪下自己，想要通過拼搏給自己和家人創造無限的可能吧。
03、老師們對自己身邊男教師的看法
對於身邊的男教師目前的現狀，很多老師說出了自己的看法：
第一種：我學校一個男教師，家是縣城的，今年剛招教上班，打卡工資2000元不到，結婚一年多了，有一個不到兩歲的女兒，我就納悶：他這兩千元工資吃了自己吃喝，交通費用，還有幾個錢養活妻女，孩子大些了上幼兒園估計上學都供不起了。
第二種：我們學校今年更分來一個男教師，但是只工作一個月就辭職了，原因是養不了家。
還有男教師說出自己的想法：
第一種：我現在也在琢磨著要不要辭職，實在沒法繼續幹下去了，每個月養活自己都不夠，更別說孩子了，另外壓力大，還很累，開展工作太難，收入和付出完全不成比例。
第二種：我是一名男老師，一線除了體育老師有一點男教師，幾乎沒有幾個男老師了，學校領導男士較多，但是基本上不主課，上課也是上品德書法類的，看樣子男教師以後會越來越少，放眼看去，小學裡面基本上都是女教師。
不過也有人對老師收入進行了分析：大學生剛畢業工資2000多實屬正常，但是工資會逐年增加的，此外，各項補助也不少，除此之外，還有其他收入，加起來其實也不少了。關鍵是工作穩定，比普通打工強得多了，再說一個人也不能一直飄著，終究是要穩定下來的，等年齡過了35歲，就會體會到教師的好了。
04、小學男教師少的原因應該有下面幾點
說起為什麼小學的男教師越來越少，並且有幾名男教師也是幹不久就辭職，結果就是整個新小學裡，大部分都是女教師。
那麼，這種現象是什麼原因造成的呢？根據一些調研總結，主要有下面幾點原因：
收入較低，難以擔負起養家的責任
一項調查結果顯示，小學裡男女教室比例嚴重失調，男生不願意從事教室行業的一個重要原因就是，教室的收入水平相對較低，特別是剛參加工作不久的老師，一個月收入3000元左右，除去房租，水電費，吃喝，人際關係，如果再遇到同學結婚隨禮，一個月下來，基本上不剩下什麼錢了。
如果是已經結婚生子的男教師，壓力和責任更大，從傳統上來說，男人應該是家裡的頂梁柱，而這個頂梁柱的基礎就是收入高，起碼要比老婆高，而結婚生子後家裡的各項開銷都大很多，老師的那些工資不足以支撐這樣的開銷。
男教師的自我價值感比較低
從一些關於小學教師男女比例失調的調研中，我們發現，男教師的自我價值感也普遍偏低。
小學知識點相對簡單，而老師們要每天重複同樣的工作，重複同樣的知識點，工作繁忙責任也比較重，沒時間充電，環境封閉讓他們對外界接觸不多，而很多男士都比較喜歡有挑戰性的工作，所以，很多比較有抱負的男性不願意選擇從事教師行業。
男教師的社會認同感也低
不知道從什麼時候開始，社會上就有這樣一種偏見，認為男性當小學教師「沒出息」。
李磊現在是一個平面設計，原來也是一名小學教師，但是他說，每天都是圍著孩子轉，全校只有他們兩名男老師，感覺在女人堆裡工作一樣，每次參加同學聚會總會被同學們拿他教室職業取消一番，他覺得心裡挺不是滋味，時間久了就萌生了離職的念頭。
如今教師隊伍男女比例失調成為了一種普遍現象，特別是小學教育中，男教師的比例更低，並且有句話這樣說：「家中有餘糧，不當孩子王。」由此可見，不是非常喜歡教師行業的男性，都不太願意從事教師行業。
教師是一個崇高的職業，既要教書，又要育人，合理的教師性別比例對於孩子們的成長也更健康，希望這種比例失調能有所緩解。