他的講座視頻，正以幾何速度在網絡上瘋狂傳播著。在視頻中，這個高中生物老師把以往中學教育裡諱莫如深的「性」，講得風生水起。許多學生與家長都在感謝他，解決了自己多年的困惑與難題，而他卻把這一切，歸功於這個日漸理性與寬容的社會——
歡聲笑語的生理課堂
本報記者 周凱莉
30歲的張超，已經是北師大附屬實驗中學的「名師」了，就連學校門口賣汽水的流動小販都聽說過他的名字。可這份名氣，並不是因為他的教學成績有多麼出色，或是多麼有奉獻精神，而是因為一個在傳統的中學教育裡諱莫如深的字眼——「性」。
在國內的幾個大型視頻網站上，關於張超的一段視頻，正在以幾何速度瘋狂傳播著。如今，這個名為「爆笑性教育講座」的視頻，合計點擊率已高達100多萬次。這個講座的主講人是張超，聽眾則是北師大附屬實驗中學的200多名高二男生。
視頻中，200多名男生一直處於活躍狀態，教室裡差不多數分鐘便會爆發出一陣笑聲。有的學生舉起手機拍攝，還有人舉著微型DV，其中一個鏡頭裡，一臉嚴肅的張超，拿出一個棒形的模具，要求一個戴眼鏡的男生進行現場操作，把保險套套上模具。
講座上，張超那些聽起來頗為「驚世駭俗」的言辭，被人整理成了一份「超哥語錄」。比如——「人的第一需求是性，第二需求是吃，第三需求是朋友，第四需求才是學習」、「不要孩子的男人不算男人」、「第一個傷害是禁慾，第二個傷害是縱慾」、「在座的誰沒意淫過？誰也別吹牛」……
不過，在張超看來，自己只不過是一個「轉換器」，正在試圖將「很神秘、很稀奇、很晦澀」的「性」，表達得「更通俗一些」。在8年的教學生涯裡，這是他做過的「頭一件有趣的事兒」。
2002年，22歲的張超從北師大生物系畢業後，進入北師大附屬實驗中學教授高中生物，並負責每年一度為高二男生舉辦性健康教育講座。這些學生裡，最大的孩子只比他小3歲。
一開始，張超是本著「人民教師」的心態，主持性健康教育講座的。他從心理、生理、道德的層面來講述性知識，比如，他會告訴孩子們：「早戀就像沒成熟的果子，酸澀、不好吃。」或者人的生理器官是如何構成的，受精卵是怎麼形成的。每次結束，張超都自以為講得「特別透徹」、「特別有制高點」。
「超哥，就你講的那些，隨便上百度搜索一下，全都有。我來講，都能比你講得好。」有一次下課，一個小眼睛男生突然衝著張超直嚷嚷。
這個外號叫「超哥」的年輕老師當場「傻眼」了。
「那我該怎麼講，你們才願意聽？」他不時揪住幾個男生問話。
他一直糾結於這個問題。時間長了，他就找到了自己的門道。張超無數次很「酷」地回答：「我有一本武林秘籍。」
在他看來，做好功課是「頂頂重要的」。舉辦講座前，他會泡在學校的心理諮詢室裡，查閱幾百名男生的檔案，了解他們的家庭關係、平素愛好和心理特點。每當那段時間，男生們總會發現「超哥」變得有點「娘」。他老「黏」著孩子們嘮嗑，恨不得知道所有人的名字、星座和血型。
接著，張超用圖表將200多名男生排列、組合，在教案裡分為「活躍型」、「穩重型」、「羞澀型」等不同類型。在短短一個小時的講座裡，他準備了幾十頁教案。針對「活躍型」的男生，他將粗話、俚語糅進相應的話題；他告訴「穩重型」的男生，如何用科學的語言解釋「性」這個名詞；他提倡和「羞澀型」的男生進行一場男子漢之間的平等對話。
他還會要求學生們在A4紙上，用紅、藍、黑三色水筆，按照重度、中度、輕度的標準，列舉高中男生平時使用和能夠接受的粗話。從這些粗話裡，他挑選出一些「還算文明」的粗口，加進自己的教案裡，比如「你丫」等等。
他漸漸成為學校裡有名的「知心超哥」。一個喜歡「偽娘」裝扮的男生來找他哭訴，張超拍拍他的肩膀：「你就是一個正常人，喜歡女生打扮沒什麼大不了的。」一個剛滿14歲的男生發愁：「超哥，我該不該找個女朋友？」張超直接回答：「我想你的身體還吃不消。」
還有一回，一個男生羞答答地塞給張超一張紙條，上面是一個色情網站的連結。張超將這個網站從頭到尾瀏覽了一遍，把正面、負面信息，分開列在兩張白紙上，進行對照、歸納。
和這個男生之間的對話，被張超稱為「巔峰對決」。從下午4點到晚上9點，他為這個沉溺於色情網站的高二男孩單獨開設了一堂生理課。「有欲望並不可恥，但節制不了欲望，應該感到羞愧。」張超說。