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交叉學科將成我國第14個學科門類
根據國務院學位委員會、教育部印發的《學位授予和人才培養學科目錄設置與管理辦法》（學位〔2009〕10號）的規定，《學位授予和人才培養學科目錄》分為學科門類和一級學科，是國家進行學位授權審核與學科管理、學位授予單位開展學位授予與人才培養工作的基本依據，適用於碩士、博士的學位授予、招生和培養，並用於學科建設和教育統計分類等工作。學士學位按學科、專業目錄的學科門類授予。
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教育部公布最新高中課程方案:勞動成必修課 共6個學分
教育部公布最新高中課程方案：勞動成必修課 共6個學分 2020-06-03 16:30:36 來源：北京日報 | 作者：佚名 | 字號：A+ ｜ A- 教育部公布最新高中課程方案
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教育部增設「交叉學科」門類及兩個一級學科
來源：中國青年報 （ 2021年01月14日 02 版） 本報北京1月13日電（中青報·中青網記者 葉雨婷）今天，記者從教育部獲悉，國務院學位委員會、教育部發布《關於設置「交叉學科」門類、「集成電路科學與工程」和「國家安全學」一級學科的通知》。
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中小學生分級閱讀指導目錄2020年最新完整版 教育部推薦閱讀書目
為貫徹黨的十九大和全國教育大會精神，落實立德樹人根本任務，提高廣大中小學生閱讀能力和綜合素質，受教育部委託，教育部基礎教育課程教材發展中心組織研製並發布了《教育部基礎教育課程教材發展中心 中小學生閱讀指導目錄（2020年版）》（以下簡稱《指導目錄》）。
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教育部規定的學科門類專業目錄
一、《普通高等學校本科專業目錄(2012年)》是高等教育工作的基本指導性文件之一。它規定專業劃分、名稱及所屬門類，是設置和調整專業、實施人才培養、安排招生、授予學位、指導就業，進行教育統計和人才需求預測等工作的重要依據。
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教育部:開展本科畢業論文抽檢,嚴把人才培養質量關
開展本科畢業論文抽檢，嚴把人才培養質量關——教育部教育督導局負責人就《本科畢業論文(設計)抽檢辦法(試行)》答記者問 近日，教育部印發了《本科畢業論文(設計)抽檢辦法(試行)》(以下簡稱《辦法》)，啟動本科畢業論文(設計)(以下簡稱本科畢業論文)抽檢試點工作。
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學科門類新增藝術學 2012起研招工作按此進行
學科門類新增藝術學 2012起研招工作按此進行 http://kaoyan.eol.cn 2011-04-06 大 中 小 本報訊 （記者郭少峰）我國將實行新的學位授予和人才培養學科目錄。
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教育部最新發布全國中小學生閱讀指導目錄,《三體》、《哈利波特...
每經編輯：王曉波據教育部網站4月22日消息，教育部基礎教育課程教材發展中心首次向全國中小學生發布閱讀指導目錄，旨在引導學生讀好書、讀經典，加強中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化教育，提升科學素養，打好中國底色，開闊國際視野，增強綜合素質，培養有理想、有本領、有擔當的時代新人
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昆蟲分類學科的春天
這些變化均將要求我國昆蟲分類學界加速提出更多關於中國昆蟲區系的研究成果，客觀形勢要求我國的昆蟲分類學這一基礎學科更快向前發展，由歷史造成的學科落後狀態不應長期繼續，「瀕危」現象急需解決。 「九五」期間，本學科點得到了國家自然科學基金委員會的資助，在自身隊伍的數量和素質提高、基礎設施建設、研究生和進修人員培養、國內外學術交流等方面均有很大的起色和發展。
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交叉學科將成為研究生第14個學科門類
集成電路專業擬設於新設的交叉學科門類下，待國務院批准後，將與交叉學科門類一起公布。 全國研究生教育會議是我國研究生教育改革的一次重要會議，首次肯定了研究生教育在「國家治理體系和治理能力現代化」方面的重要作用，明確研究生教育要「加快培養國家急需的高層次人才」。 在當下的產業、科技背景下，國家急需的高層次人才大多數分布在交叉學科領域。
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教育部:評價教師不唯學歷,不設人才「帽子」指標
評價學術論文不「以刊評文」， 淡化論文收錄數和引用率 據教育部網站11月3日消息，為貫徹落實中共中央、國務院關於《深化新時代教育評價改革總體方案》精神，教育部學位與研究生教育發展中心近日印發《關於公布〈第五輪學科評估工作方案
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閻光才:學科的內涵、分類機制及其依據
目前世界各國學科目錄結構體系各具特色，反映了其在設計理念、結構與功能上的差異性。對於我國而言，淡化學科目錄的剛性規製取向，實現管理與人才培養脫鉤，並進一步下放高校學科設置與人才培養的權力，是順應知識生產、學科結構演變趨勢，以及培養高層次專門人才的合理抉擇。
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教育部最新通知:2019年開始,中小學教材改版,事關所有中小學生
近日，教育部發布義務教育和普通高中教育、特殊教育學校和體育運動學校教學的《2019年義務教育國家課程教學用書目錄》。從目錄內容上看，義務教育用書改動不大，但高中課程用書有較大幅度變動。2、《2019年義務教育國家課程教學用書目錄》，教材版本依舊分為六/三制和五/四制。其中，小學《科學》課程，一、二、三年級使用根據2017年印發的課程標準修訂的教材，四至六年級仍使用原選用版本教材，魯教版和青教版都有相應的指定教材。
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《教育部基礎教育課程教材發展中心中小學生閱讀指導目錄(2020年版...
，受教育部委託，教育部基礎教育課程教材發展中心組織研製了《教育部基礎教育課程教材發展中心 中小學生閱讀指導目錄（2020年版）》（以下簡稱《指導目錄》）。為使廣大讀者對《指導目錄》的研製原則、推薦標準有更深刻的理解，真正發揮《指導目錄》對中小學生閱讀的指導作用，教育部基礎教育司、教育部基礎教育課程教材發展中心、中國教育報共同推出「用好《中小學生閱讀指導目錄（2020年版）》」專欄。
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教育部:設置「集成電路科學與工程」和「國家安全學」為一級學科
針對設置「交叉學科門類」的背景及意義，該負責人指出： 學科交叉融合是當前科學技術發展的重大特徵，是新學科產生的重要源泉，是培養創新型人才的有效路徑，是經濟社會發展的內在需求。黨中央、國務院高度重視交叉學科發展。
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教育部公布最新藝術學及相關專業交叉學科和二級學科名單!
8月27日，教育部公布了《學位授予單位（不含軍隊單位）自主設置二級學科和交叉學科名單》（截至2020年6月30日）。為滿足藝術類師生及考生的需要，小編進行了歸納和整理。
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中國13個新職業公布!對孩子選專業與就業影響很大!
1999年，我國頒布了首部職業分類大典，共收錄了1838個職業。2010年後，國家啟動了大典修訂工作。2015年7月，頒布了2015年版大典。2015年版大典頒布近4年來，隨著經濟社會發展、科學技術進步和產業結構調整，新產業新業態新模式滋生孕育出新職業，亟須重啟新職業信息發布工作。
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《中國高校創新人才培養暨學科競賽評估結果》發布 我省綜合排名和...
日前，中國高等教育學會《高校競賽評估與管理體系研究》專家工作組在杭州發布《中國高校創新人才培養暨學科競賽評估結果》。 本次發布的中國高校創新人才培養暨學科競賽評估以教育部2007年、2008年和2010年發布的國家質量工程資助的大學生學科競賽項目為主要依據，增加「網際網路+」和「挑戰杯競賽」，以及影響力廣泛且具有國際性的ACM-ICPC國際大學生程序設計競賽，共篩選了19個競賽項目納入排行。
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校友會2020年第五輪學科評估前瞻分析報告,23項核心指標完整排名發布
教育部第三輪和第四輪學科評估結果已成為國家和地方「雙一流」建設學科核心遴選標準和考核指標。 全國學科評估已成為國家及地方「雙一流」建設成效評價和一流學科增選的風向標，是彰顯中國高校學科建設水平和學科競爭力的晴雨表。教育部第五輪學科評估結果對中國高校的社會聲譽、學科競爭力、「雙一流」建設考核評估、新一輪學位授權點申報都將產生重要影響。
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安徽師範大學:「五維一體」培養新時代「雙創」人才
> 【摘要】 編者按 近日，教育部印發《關於公布2019年度全國創新創業典型經驗高校名單的通知》，公布了2019年度50所全國創新創業典型經驗高校，安徽師範大學...