「 六個維度 是有價值的，可我們要借鑑的話，該如何入手?」今年5月初，廣東考試院同仁來學習時的一句問話，引起山西省中考命題團隊的深思。
的確，「六個維度」已在山西省紮實推進兩年，今年4月19日省教科院在新聞發布會上將它定為2017年山西省中考命題改革「六大變化」。然而，科學理論層面的研究總結從未進行過。於是，今年中考入闈過程中，山西省中考命題團隊制定出相關的科學量表，將「六個維度」細化為「三級指標」及其「二十四個小項」，最重要的是，與核心素養十八個基本點直接對接。「六個維度」因此極具質感，操作性與指導性也更強。
比如，與核心素養「學會學習」掛鈎的「閱讀素養」，就包括素材選取、提取信息、概括觀點、形成認識等四項「評價指標」。這不就是「六個維度」的使用說明書?搖身一變，還可變臉為量化總結。
「與去年相比，今年山西省中考試題難度差不多。」省城一所重點中學教研室負責人說，「歷史、思品等學科的答案書寫量明顯減少，而且看著能下手，可得高分不易，因為思維含金量明顯增加，考生得思考，並要聯繫語境與實際，真的是考能力。 六個維度 並非浪得虛名」。
這個評價是中肯的，也有代表性。
由於「六個維度」的深化，特別是核心素養強勢介入，2017年試題的整體境界確實更不一樣。比如，活動建議與開放探究，依舊錶現活躍，且最成熟，兩者試題比例均約35%與46%;包括國際PISA測試理念等，今年也有不俗表現。
「當然，總體來說，改進的空間依舊不小。」省教育科學研究院院長、省教研室主任馬玉璽說。
跨學科整合「整」出山西省中考新境界
語文就是語文，數學就是數學，學科之間可謂井水不犯河水。十幾年前，我國高考中考就設置「文綜」「理綜」，可由於種種主客觀原因，一直名不副實。華東師大楊向東教授對此表示異議，認為是現行《課程標準》嚴重忽略核心素養所致。
從這個角度看，山西省今年中考對此所做的努力意義非凡。
備受年輕人追捧的電玩競技運動遊戲「英雄聯盟」，為何能領先於同類產品，請看數據比例柱狀圖;人們花在手機閱讀上的時間，比看報紙多多少?這是今年英語第67題與第69題，令人頗感新鮮的是，其中都需數學知識。這道題成為今年中考跨學科整合的典範。
此外，語文、思品等學科均有跨學科試題呈現。
「家住運城的小慧一家要自駕去呼和浩特，沿途邊走邊玩，你能按小慧手繪路線圖，用80個字說清旅遊的路線嗎?」這是今年中考語文第14題，明顯跨了地理、數學兩個學科。當然，跨學科整合不在於跨多少學科，重要的是這些學科不計「個人」得失，「合力」去解決某個實際問題。
題型沒有固定套路折射現實生活的複雜多元
「不確定性結構」從中考命題角度說，就是題型要靈活，不能有固定套路。否則大家的心思就花在應試技巧上。的確，認住衣服(題型)就行，誰還會費勁去認人(教學內容)?更糟的是，由此產生的思維定勢，與創新精神幾乎對立，且現實是複雜的，怎會被如此簡單「固定」?
所以，核心素養強調「不確定性結構」大有深意，山西省2014年取消科目說明、高校自主招生，原因大概都在於此。題型靈活，怎麼猜題?況且，這本身就是對考生應變能力的考查。
諸子百家、古典名畫、西安事變、萬隆會議、微信淘寶等，這些毫不搭界的知識，用「某班同學要辦一期 和諧之光 主題板報」的情景巧妙串起來，最後收回到「和諧」的感言。這是今年歷史第19題——「不確定性結構」的典型代表。
物理第41題則是有關高鐵的一道題，以往類似題總為計算速度，今年卻是計算機械能。用何種形式考查什麼知識點，無法預測，難有套路。
「《阿拉丁神燈》《簡·愛》《美猴王》等6本文學名著封面圖片，與5個相關內容配對，哪個配不上對呢?」英語這道新增題型，也是對以往習慣固定題型的衝擊。而且，核心素養中的「人文積澱」「國際理解」等，也得到考查。