科學課能讓人「上癮」,這些實驗太絕了!火爆抖音的浙師校友,不愧是...

又是別人家的老師？

又是浙師走出的老師！

#小學老師做趣味視頻學生催更#

這次網友又怎樣被????到了？

@我是青檸啊哈: 我小時候要是有這樣的科學老師，也不會上物理課一進實驗室就想逃了。

@入夢吃茶: 這種教學方法太棒了，讓我想起《生活大爆炸》裡的質子教授

@瑖星: 學校真是個神奇的地方，一畢業就翻修。讓人羨慕的老師都是別人家的老師。

······

潘浩

2013年從浙師大當時的數理與信息工程學院

計算機科學與技術（師範）專業畢業後

成為桐廬圓通小學專職科學教師

他把科學實驗做成趣味短視頻

收穫18.6萬粉絲52萬點讚

325個作品200多個原創小實驗

引得學生連連「催更」

什麼樣的科學實驗讓學生「上癮」

會動的小人、粉紅色的大白菜、氣球風火輪

已經成為「大人」的你知道其中的科學嗎？

視頻會動的小人，拿一個光滑的陶瓷盤做底，一隻黑色水性筆畫個小人，一隻紅色的油性筆也在旁邊依照畫了個小人。水輕輕側邊倒下，神奇的一幕出現了：黑色的小人從盤底剝離，漂浮在水中。身體隨著水波而動。一旁紅色的小人卻毫無動靜。

「這是水性筆的剝離性。」潘浩說，這個實驗的緣由是生活中的一件小事，老師寫白板要用到馬克筆和記號筆，潘浩經常誤拿了記號筆，記號筆很難擦掉，馬克筆卻能很快去除。

同樣的原理，用有趣有意思的表達方式，科學就能玩起來。

白菜喝水，是潘浩科學小視頻裡面的流量爆款。白菜視頻發出後，一下子漲了幾萬的粉絲量。

綠色、橘色、藍色、紅色色素依次排開，四片大白菜插入其中，不一會兒，本來白潔如玉的白菜葉上慢慢變了顏色，少女粉的大白菜、蒂芙尼藍的大白菜、寶石綠的大白菜。平常無奇的白菜葉，變成了一個個有點好看的藝術品。

這是植物的「蒸騰作用」在創造神奇。

做某一個視頻的原因，多是生活的小事。

常常是下雨了聯想到水的表面張力實驗，看電影電視覺得可以模擬火山噴發實驗，做菜時想到做水晶雞蛋的實驗。

打開潘浩的抖音號大潘科學實驗站，除了醒目的352個作品數量，頭像下有一句簡介：每天一個小實驗，陪孩子一起玩科學。

這些能玩起來的生活小科學，真要說出其中的科學道理，可能大人也未必知道。

30歲的大潘老師還保留著孩子氣，有顆童心。

他的實驗視頻，抖音號和公眾號配合著來，1多分鐘的視頻放抖音，公眾號裡面有每個視頻詳細的背後原理解答。

全校唯一一個專職科學教師

一年多已更新了352個科學實驗

90年出生的大潘老師是台州人。

2013年從我校計算機系畢業，大潘考數學教師考進了桐廬圓通小學。學校缺科學老師，大潘老師意外成了學校唯一一個專職科學教師。

意外的盡頭，說不定是驚喜。

潘浩是個沉得住氣的性子，初當科學老師，潘浩有些科學原理也不清楚，便一邊學習一邊教書。提前備課、國外網站找資料，初生牛犢的所有心血都花在了這門課上。

「小學，是一個孩子思維能力、動手能力的培養階段。從有趣的科學小實驗開始學，可能更利於孩子們的天性，我希望孩子們可以把科學當做認識奇妙世界的工具。」

就這樣想著，2018年8月份，潘浩建了公眾號，開設了抖音號。他用手機拍攝視頻，同為90後的老婆就是模特。想做哪些實驗，先找到原理，去網站上看看別人如何做，或者自己原創，從生活中汲取靈感。

截至目前，大潘老師的實驗作品已經有352個，原創的就有210個。

「一般是我教我老婆，教會了她，我再來拍攝。自己自學了剪輯軟體，有時候一些資料需要上英文網站，英語也日日複習，不能掉鏈子。」

潘浩花一萬多買了單反、打光燈、工作檯、實驗服，「剪得好不如拍得好，從哪裡角度拍，更清楚直觀，慢慢就摸索出來了。」

創作視頻的時間，多是潘浩休息的晚上和周末。

一開始，為了給視頻加量，每天一更。現在已經有了352個作品，進度變為一個星期三更。

每一個視頻的拍攝時間都在4-5個小時，艱難的可能要1-2天。

孩子們的人氣王

想讓更多人知道科學是可以玩的

大潘老師說，希望這些有趣的視頻是個起點，能讓越來越多的小朋友明白：科學其實是可以玩的。

也因此，現在的大潘老師，是孩子眼中會變魔術的神奇叔叔，是人氣王。

大潘老師願意讓更多孩子參與進視頻製作。

他給記者講了一個故事，自己曾在一個實驗視頻中，證明紙張越是接近圓柱體，承重能力越大。結果，幾天後，在講解科學裡面的橋拱結構時，就有小男孩興奮的叫起來，「我看過老師的紙張稱重視頻，它們是一個原理的對吧。」

潘浩很欣慰，越來越多的孩子圍在他身邊，「老師、老師，上次你在抖音上弄得那個視頻，你現場演示一下唄。」「老師，下周你要更什麼視頻呀，先給我們看一看唄。」「老師，老師，我想當你的科學視頻小助手。」

「連三歲女兒也是一樣。」潘浩哭笑不得，只要自己一不在家，嗬，那實驗工作檯就是女兒的天下，她要似模似樣的弄來弄去。

科學是可以耳濡目染的，「她三歲，居然會簡單的三原色混合了，會用滴管了。」

「大潘還是挺有想法的一個人，因為實驗短視頻，不僅孩子們，學校裡的老師也都是他的粉絲了。」圓通小學校長申屠國良說，大潘老師很有親和力，小孩子們都喜歡圍著他，孩子的科學成績也還不錯。為了支持大潘，學校已經連續兩年開辦親子科學節：「短視頻實驗對孩子的思維、動手能力是一個開拓。我們和大潘老師都希望越來越多的家長和學生能重視科學的重要性，重視做實驗的重要性。」

本以為是新聞宣傳的「偶然事件」

未曾想串一串有「一個系列」！

看哭了！50封信四萬字！比父母更了解孩子的這位老師感動了太多人……｜浙師初心·我的老師

用化學方程式寫評語的浙師校友火了！網友：怪不得我化學學不好，遺憾沒碰到這樣的老師……

如果你收到700多封「情書」，能上人民日報、新華網嗎？這位浙師校友能！

「又是別人家的老師」

又是浙師走出來的老師！

像他們一樣的浙師人不少

將來還會更多

故事仍在繼續

地理知識寫的情書、化學方程式寫的評語······這些都是屬於老師的浪漫。老師的世界裡面不僅僅是批不完的作業、熬不完的夜、上不完的課和好不容易盼來的暑假。還有這種和學生的浪漫互動，這也是支撐著老師愛每一個學生的情感來源。

我們看到越來越多的浙師人出現，他們就像一顆星火，從浙師走出，帶著一顆師心，懷抱真心。我會成為「他們」的其中之一。

——浙師學子 張駿雍

第一次看就被那些有趣的「專業情書」暖到了！這是地理和文學浪漫的結晶，是丁老師詩意的發現。看似枯燥的學習或許只是表象，老師們可以用手中的魔法棒為學科披上可愛的化裝，喚醒孩子們的興趣。

後來又看到尹豔春學姐給班裡50個學生每人都寫了800字的信。四萬字，一筆一划都書寫著老師對學生們的愛。在快節奏的社會，學姐通過書信的形式慢慢走進孩子們的內心，用文字彼此溝通，袒露心聲。最讓我感動的是信中的細節，唯有留心觀察每個孩子的一舉一動，才能寫出如此溫暖的文字。

——浙師學子 陳路暢

躬行實踐平民教育理想的立群學長回母校時和學弟學妹們說：「我們走出去一定要比別的學校的老師都要教得好，不為別的，只為我們是浙師大的！」

我看到好多好多浙師人用實踐映證著這句話，我熱愛我非師範的專業，但是在浙師沒能為「成為一名人民教師」這樣的理想奮鬥過對我來說似乎也是略有遺憾的。

——浙師學子 葛真