為了探討有效科學的複習方法，爭取在期末考試中共同進步，取得優異成績，星洋學校小學數學組在學校教務處指導下，各年級數學老師根據學生的平時學習情況，制定了科學的、針對性較強的複習計劃，幫助學生理清所學知識的重點、難點，構建完整的知識體系,並且在1月5日下午由六年級紀亞老師上了一節精彩的複習研討課。
整節課，紀老師注重學生對單元知識的自主整理，注重學生小組合作交流，注重發揮學生的主體性，注重知識與生活的溝通，使學生對長方體和正方體的計算公式的推導過程與轉化思想有了更為明晰的認識。練習的內容有層次性、對比性、綜合性、開放性，練習的方式多樣，練習的題來源於學生，把學生認為「重要的題」、「不懂的題」以及「感興趣的題」作為複習整合課中練習的重點，教師把這些題進行再「加工」、幫助學生回憶課本上的原型再拓展延伸，使其具有層次性，精講精練、舉一反三以達到系統練習的目的。
評課環節，各年級組都對這節課的整體設計和環節提出各自的見解，充分肯定了紀老師紮實的課堂教學。通過活動，老師們對複習課的目的和作用有了更明確的把握，相信老師們都能用「更專業」的態度去研究和實踐複習課的教學。
供稿：紀 亞 審核：景莉靜 圖片：數學組
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