新華調查
「暑假與其逼孩子做作業，不如教他做家務。」「孩子做不做家務，直接影響學習和就業！」「暑假讓孩子做些啥？快收下這份兒童做家務年齡對照表，捨不得用孩子才害了他！」進入暑假以來，多個微信公眾號不約而同發文勸家長讓孩子做家務。
「小能幹」讓家長欣慰
「每天起床時我會自己疊被子，每周我都會對房間進行一次大掃除！」滿臉稚氣的9歲男孩張誠說起自己暑期做家務的事，很是自豪。
張誠是安徽一所小學的三年級學生，與弟弟常年跟爺爺奶奶生活，只有寒暑假才能到南京跟打工的父母團聚。這個暑假來南京後，看到父母平時打工很忙很累，他便與弟弟包攬了疊被子、掃地、倒垃圾、用洗衣機洗衣服等簡單的家務活。「我們在外面累了一天回來，看到孩子把家裡收拾得乾乾淨淨，真感到蠻開心蠻安慰的。」張誠的媽媽一臉欣慰。
南京外國語學校初一（10）班的楊天從小學開始，課餘生活就被各種興趣班佔滿了，暑假更不例外。「雖然孩子很忙，但派給他的洗碗任務還是要完成。平常每天一次，寒暑假每天兩次，每次最多十幾分鐘，佔不了多少時間，也是一種調節。」楊天媽媽告訴記者，這個習慣楊天從小學三年級開始堅持到現在，已經有5年。「我以後會出國學習，生活技能肯定要學會，今年暑假我開始學做菜，爭取假期結束時學會5葷5素。」楊天自信滿滿。
中國教育科學研究院2014年對全國2萬多名家長和2萬名小學生進行家庭教育狀態調查，認為「只要學習好，做不做家務都行」的家庭，子女優秀的比例僅為3.17%，而認為「孩子應該做些家務」的家庭，子女優秀比例高達86.92%。
「小懶蟲」還真不少
7月17日下午，記者在南京街頭隨機採訪了20名7歲至13歲的學生，有6個孩子暑假完全不做家務，6個偶爾做，只有8個經常做家務。
「我暑假不幹家務活，這不是爸爸媽媽的事情嗎？」在新東方教育培訓機構的門前，南京一位姓楊的小學三年級女生反問記者。她的媽媽有點無奈：「孩子10歲了，根本沒有做家務的意識。」
暑假一開始，南京鼓樓區的賈女士就想讓上初一的女兒沾手家務活，但發現女兒已經懶得做了。「讓她去盛個飯，就跟沒聽到一樣坐在沙發上刷手機。發火逼著她去掃地，也掃得不像樣子，我和孩子爸爸都覺得這樣下去不行，孩子生活不能自理的話，以後就算上了大學我也會擔心。」
還有些孩子雖然做家務，但必須是「有償的」。在鳳凰國際書城內，南京某小學四年級男生薑同學告訴記者，自己每次幹家務活都有獎勵，如洗個碗就能得到5元錢。而身旁的姜同學媽媽則搖頭嘆氣說，兒子放假在家從來不主動做家務，每次「請」他做，都會跟父母要報酬。「我家女兒也這樣，讓她做點家務就找藉口拖，一談錢就高高興興地去幹活。」望著身邊看童話書的女兒，王女士一臉無奈：「家長不能用給錢的方法誘導孩子做家務，時間長了，孩子就會形成『金錢至上』的理念，做點事就要錢。」
見不得娃「笨手笨腳」
家住南京江寧區的嚴女士，每年寒暑假都會給兒子列一張家務清單。「從三年級開始，我就這麼做了。」嚴女士坦言這樣做是因為受過「刺激」：「以前，為了讓兒子一門心思學習，生活上的很多事情我都包辦了。然而有一次，我發現他看見桌子上的水杯倒了竟然無動於衷，我特別生氣，後來仔細反思，問題還是出在我們家長身上，譬如吃飯時每次都是我把飯菜端上桌子、擺好碗筷，而他吃了飯就扔下碗筷，自己玩去了。找到問題癥結後，我就在假期給他列一個單子，每天幹什麼都寫清楚。今年，他要上五年級了，打掃衛生、收拾碗筷都已經駕輕就熟，還學會了煮米飯，簡單炒兩個菜也不成問題。」
也有些家長見不得孩子做事「笨手笨腳」。家住南京仙林的王女士，本打算暑假讓二年級的孩子幹家務賺零用錢，兒子也很高興。但兒子洗了一次碗以後，她就作罷了。「完全是幫倒忙，水灑了一地不說，還差點報銷了一個碗。他能把自己的事情做好，就算減輕我的負擔了！」王女士感言，訓練孩子做家務需要很大耐心，有這個時間還不如自己做了。
「上個寒假，我專門布置了一項做家務的家庭作業，而且給每位家長發了一張反饋表，要求開學時把學生做家務的情況記錄在案反饋給學校。」南京鼓樓區一所重點小學的郭老師告訴記者，學校鼓勵學生做些力所能及的家務，但實際執行效果很不理想，不少家長不監督不配合，反饋表形同虛設，有些甚至是學生自己隨便填的。
孩子成長家務不可缺席
「現在的中小學生普遍缺乏自理能力，一離開父母就什麼也不會了，主要是平時缺少必要的家務勞動訓練。」南京洪武北路小學大隊輔導員秦意潔直言，家長往往只盯著孩子學習成績，而忽視了生活技能等基本生存能力的培養，殊不知這對孩子的個性發展並沒有好處。
在南京中山小學副校長李萬青看來，家長越俎代庖，不利於孩子家庭責任意識、社會責任意識的形成。「不少家長認為『家務活本來就不多，不需要孩子幹』，對此我並不贊同。要知道，並不是家務勞動需要孩子，而是孩子個性發展需要家務勞動。」
「交給孩子一項家務，實際也是讓他們承擔起一份責任，在這個過程中，可能會遇到困難和麻煩，但孩子獨立思考、解決問題的能力及責任意識都可以得到很好的鍛鍊和培養。而且，通過做家務，孩子還可以了解和體會父母撫育自己的艱辛，產生體貼之情，學會愛父母，學會為他人著想。」南京南師附中新城初中校長韓暉表示。
南京市教育科學研究所的徐良老師認為，家務勞動屬於家庭集體生活的一部分，每個人都有義務付出，孩子也不例外。在做家務的過程中，孩子會發現通過自己的雙手可以完成很多事情，感受到自己是有價值的，這種「被使用」和「被需要」的感覺，是自尊、自信的源泉，帶給孩子的獨立、自強、自信其實是一生的財富。
記者 蔣廷玉 葛靈丹 楊頻萍
實習生 嚴 嬌