2020年第一學期八年級期末質量檢測
物理試卷
一、單項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中只有一個選項符合題意。共24分，每小題2分）
1．在國際單位制中，力的單位是
A．米（m） B．千克（kg） C．牛頓（N） D．帕斯卡（Pa）
2．在慶祝中華人民共和國成立70周年大會上，女排隊員和教練員代表站在花車上經過天安門廣場過程中，如圖1所示，若說郎平教練是靜止的，則所選擇的參照物是
A．天安門城樓
B．女排代表乘坐的花車
C．天安門城樓前的金水橋
D．天安門廣場上站立的士兵
3．估測在實際生活中的應用十分廣泛，下列所估測的數據中最接近實際的是
A．中學生跑完800m所用的時間是50sB．中學生使用的課桌高度約為4.5cm
C．人正常心跳一次的時間約為10sD．一枚雞蛋的質量約為60g
4．圖2所示的四個實例中，屬於增大壓強的是
5．圖3所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是
6．如圖4所示，懸掛在繩子下端的燈籠在空中處於靜止狀態，下列說法中正確的是
A．繩子對燈籠沒有作用力
B．燈籠受到的重力和繩子對燈籠的拉力是一對平衡力
C．燈籠對繩子的拉力和繩子對燈籠的拉力是一對平衡力
D．燈籠受到的重力小於繩子對燈籠的拉力
7．關於聲現象，下列說法中正確的是
A．真空可以傳播聲音
B．只要物體振動，我們就一定能聽到聲音
C．用大小不同的力先後敲擊同一個音叉，音叉兩次發出聲音的響度不同
D. 能夠辨別不同類型的樂器聲，主要是由於它們的音調不同
8．如圖5所示，若向兩張自然下垂的紙中間吹氣，吹氣時兩張紙將會發生的現象是
A．向中間靠攏 B．向兩邊分開
C．保持原位置不動 D．先分開再靠攏
9．如圖6所示，滑雪運動員從山上往下滑，且下滑的速度越來越大，下列 說法中正確的是
A．運動員下滑過程中所受重力減小
B．運動員下滑過程中所受合力一定不為零
C．運動員下滑過程中，只受重力和支持力兩個力作用
D．運動員弓著腰，是通過降低重心來增大慣性的
10．如圖7所示實例中，不屬於利用大氣壓強的是
11．用圖8所示的裝置探究水內部壓強的特點，下列做法能使微小壓強計U形管兩側的液面高度差變大的是
A．將探頭在水中的位置向上移動
B．將探頭在原位置轉動，僅改變探頭方位
C．保持探頭的位置不動，從杯中取出適量水，使水面到 B位置
D．保持探頭的位置不動，向杯中加入適量水，使水面到A位置
12．在水平桌面上，有甲、乙兩個完全相同的燒杯，甲、乙兩杯中鹽水的密度分別為r甲和
r乙。把同一個雞蛋分別放入甲、乙兩杯鹽水中，雞蛋在甲杯中漂浮在鹽水表面，而在乙杯中卻懸浮在鹽水中，經測量放入雞蛋後甲、乙兩杯中液面高度相同，如圖9所示，雞蛋在甲、乙兩杯中所受鹽水壓力的合力分別為F甲和F乙，雞蛋所受的浮力分別為F＇甲和F＇乙，鹽水對杯底的壓強分別為p甲和p乙。則下列結論中正確的是
A．F甲＜F乙 B．F＇甲＞F＇乙
C．r甲＜r乙D．p甲＞p乙
二、多項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中符合題意的選項均多於一個。共6分，每小題2分。每小題選項全選對的得2分，選對但不全的得1分，有錯選的不得分）
13．圖10所示是表示某物體做直線運動的相關圖像，其中能表示物體做勻速直線運動的是
14．某同學做探究壓力的作用效果與哪些因素有關的實驗，在水平檯面上有一個裝有沙子的容器，如圖11甲所示，他先將小桌腿朝下放在沙子表面上，如圖11乙所示；然後將鐵塊A放在桌面上，如圖11丙所示；最後將沙子恢復如圖11甲所示情況後，將桌面朝下，把鐵塊B放在桌子上如圖11丁所示。下列說法中正確的是
A．根據沙子的凹陷深度可以判斷壓力的作用效果
B．由乙、丙兩圖所示實驗可得壓力的作用效果與壓力大小有關
C．利用丙、丁兩圖所示實驗探究壓力的作用效果與受力面積大小是否有關時，鐵塊A和B的質量可以不相等
D．利用丙、丁兩圖所示實驗探究壓力的作用效果與受力面積大小是否有關時，鐵塊A和B的質量必須相等
15．某同學做探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗。第一次實驗，豎直向上拉動彈簧測力計，使木塊在水平桌面上向右做勻速直線運動（拉木塊的細線平行於桌面），彈簧測力計示數如圖12所示。下列說法中正確的是
A．木塊所受的拉力大小為3.3N
B．木塊所受的滑動摩擦力大小為3.6N
C．若第二次實驗時在木塊上方放一個鉤碼，仍使木塊和鉤碼一起水平向右做勻速直線運動，兩次實驗可以探究滑動摩擦力大小與壓力大小是否有關
D．若第二次實驗將木塊沿虛線切去一半，使剩餘木塊水平向右做勻速直線運動，兩次實驗可以探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關
三、實驗解答題（共30分，16、17、21題各4分， 18、19、22題各2分，20、23題各6分）
16．（1）如圖13所示，物體的長度為cm。
（2）如圖14所示，A和B是在同一斜面上靜止放置的兩個正方體物體，其中MM為水平地面，NM為斜面，GA垂直NM，GB垂直MM，物體（選填「A」或「B」）所受重力示意圖畫法正確。
17．某同學用天平和量筒測量某種礦石的密度。
（1）他將天平放在水平檯面上，遊碼歸零後，發現指針指示的位置如
15甲所示，該同學應將平衡螺母向調節（選填「左」或「右」），才能使天平水平平衡。
（2）天平調好後，他將礦石放在天平的左盤，當右盤中砝碼的質量和遊碼在標尺上的位置如圖15乙所示時，天平再次水平平衡，礦石的質量是g。
（3）該同學用量筒測量礦石的體積，如圖15丙所示，礦石的體積是cm3。
（4）根據上述實驗數據，得出礦石的密度r =g/cm3。
18．在探究二力平衡條件實驗中，當兩邊的細繩掛上質量相等的鉤碼時，輕質塑料板兩側受到的拉力大小相等，塑料板保持靜止平衡狀態，如圖16甲所示，說明兩個力作用在物體上使物體處於靜止平衡狀態時，兩個力在同一條直線上。改變右側滑輪的高度，使其高於左側滑輪，靜止時塑料板仍處於靜止平衡狀態，如圖16乙所示，此時塑料板所受的兩個力（選填「在」或「不在」）同一直線上。
19．將兩根玻璃管下端用橡膠管連在一起，將其中一根玻璃管固定在鐵架臺上，手持另一端玻璃管，向管中注水，靜止時水面相平，如圖17所示。將右側玻璃管上端由A位置提高到B位置，水面靜止後，觀察到兩側玻璃管中水面_______。(選填「相平」或「不相平」)
20．小汽車從斜面的A點出發沿直線向下運動，出發同時開始計時，小汽車沿斜面向下運動過程中，每隔10s記錄一次它的位置和已行駛的距離，如圖18所示。
（1）小汽車從B位置運動到C位置所用時間是10s，行駛的距離是m，則BC段的平均速度是m/s。
（2）小汽車沿斜面向下運動過程中速度大小是的。（選填「改變」或「不變」）
21．從裝有酒精的燒杯中取出一部分酒精，用低溫的液氮把取出的這部分酒精凝固成固態的酒精，把固態的酒精放入盛有酒精的燒杯中，靜止後發現固態酒精沉入燒杯底部，如圖19甲所示，示意圖如圖19乙所示。當把固態酒精放入液態酒精中浸沒後鬆手時（忽略固體酒精的體積變化），固態酒精所受重力其所受浮力，進一步分析可知固態酒精密度液態酒精的密度。（均選填「大於」「等於」或「小於」）
22．某學習小組用如圖20甲所示的兩個懸掛的氣球，做了一個實驗,一同學用左邊氣球擠壓右邊氣球，擠壓後氣球如圖20乙所示。這個小組同學根據如圖20所示的實驗在表1中寫出部分有關力學的知識實例,請你把表格補充完整。
23．重力作為一個力，其大小可以直接用彈簧測力計測量。但是，重力的大小跟什麼因素有關呢？一個西瓜要比一個蘋果重，一桶水比一杯水重。根據生活中的經驗，某同學作出如下假設：重力的大小可能跟物體的體積有關。
檢驗假設：用天平測得質量相同的木塊和銅塊（已知r木r銅），木塊的體積較 _______（選填「大」或「小」）。用彈簧測力計測得兩者受到的重力大小 ______。（選填「相等」或「不相等」）
以上實驗表明：重力的大小跟物體的體積 _______。（選填「有關」或「無關」）
四、科普閱讀題（共4分）
請閱讀《柱形圖》並回答24題。
柱形圖
為什麼要作圖像？科學家和科學工作者們在做實驗時經常會產生大量的數據，一個變量就可能有成千上萬的數據。怎樣把這麼大量的數據組織成容易讀取和理解的數據呢？這就需要使用圖像。
圖像的類型有哪些？你可以使用許多種圖像來組織數據。在你畫圖像之前有必要了解一下圖像的類型。通常我們常用的圖像有三種：折線圖、柱形圖和圓形圖（也叫餅圖）。在這裡我們先認識一下柱形圖。
什麼是柱形圖？當至少有一個變量是作定性分析時，就可以使用柱形圖。例如，研究數學成績（定量研究變量）與在做數學作業時聽不同的音樂（定性研究變量）之間的關係，研究結果見下面的圖21。在這個柱形圖中，每一個柱子代表一種音樂，柱子的垂直高度代表不同的數學成績，高低差異顯而易見。
表2 學生的數學成績與作數學題時所聽的音樂類型的關係如何繪製柱形圖？柱形圖在表示定性研究的數據時或變量被分為幾類時非常好用。下面這個例子研究的是數學成績（定量研究變量）與在做數學作業時聽不同的音樂（定性研究變量）之間的關係。研究數據列在表2中，根據表中數據作一個柱形圖。
建立柱形圖時應遵循以下步驟：
1.在作圖紙上畫一條水平線（橫軸）和一條垂直線（縱軸）。
2.沿橫軸列出要作圖的各個項目的名稱。然後寫上橫軸的總稱。
3.給縱軸寫上因變量的名稱，並關注單位。然後在縱軸上標出刻度，注意單位數值的間距要相同，縱軸數值範圍要能包含所有的實驗數據。
4.給每一項畫一個矩形，以縱軸上的刻度來決定所畫矩形的高度，例如，經典音樂而言，根據收集到的數據，就畫一個和縱軸上標有80刻度等高的矩形。所有矩形的寬度要相同，間距也要相等。標註所有的柱子，有許多標註的辦法，總之標清楚就行。
5.最後給柱形圖加上標題。如圖21所示。
24．請根據上述材料，回答下列問題：
（1）表3列出了幾種動物發出和能聽到的聲音的頻率範圍（在一般情況下）。為了比較人類、狗和貓三種動物能聽到的聲音的最高頻率。請根據表3中的數據畫一個柱形圖。
表3 幾種動物能聽到的和發出聲音的頻率範圍
（2）結合表3內容，請回答一般情況下人類是否能夠聽到所有動物發出的最高頻率的聲音，並說明你判斷的依據。
五、計算題（共6分，每小題3分）
25.已知一間長方體教室屋內地面面積50m2，高為3.5m，若教室內空氣的密度為1.3kg/m3。
求這間教室內空氣的質量為多少？
26.放在水平桌面上的圓柱形容器內裝有一定量的水,將一個質量為0.18 kg的蘋果放入這個圓柱形容器的水中,靜止時,蘋果漂浮在水面上,此時水面到容器內底部的距離為22cm,如圖23所示,g取10N/kg。求：
（1）蘋果漂浮在水面時，水對容器底部的壓強；
（2）蘋果漂浮在水面時，蘋果排開水的體積。
參考答案
2020學年第一學期初二年級期末質量抽測
物理試卷參考答案
2020．1
一、單項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中只有一個選項符合題意。共24分，每小題2分）
二、多項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中符合題意的選項均多於一個。共6分，每小題2分。每小題選項全選對的得2分，選對但不全的得1分，有錯選的不得分）
三、實驗解答題
16. （1）2.8 （2分）
（2）B （2分）
17. （1）左 (1分)
（2）54 (1分)
（3）20 (1分)
（4）2.7 (1分)
18. 在（2分）
19. 相平（2分）
20. （1）250 （2分）
25 （2分）
（2）改變（2分）
21．大於（2分）
大於（2分）
22.
示例：
力的作用是相互的（2分）
（其他答案合理也可得分）
23. 大（2分）
相等(2分)
無關(2分)
四、科普閱讀題
24. 示例：
（2）不能，因為人可聽到的最高頻率是20000Hz，但是海豚能產生的最高頻率是120000Hz，所以人聽不到海豚產生的最高頻率的聲音。（2分）
五、計算題
25. 示例：
這間教室內空氣的質量：
m=ρV=ρSh=1.3kg/m3×50 m2×3.5m=227.5 kg （3分）
26．示例：
（1）p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.22m=2200 Pa （1分）
（2）蘋果漂浮在水面：
F浮＝G
ρ水gV排=mg
V排=m/ρ水=0.18 kg/1.0×103kg/m3=1.8×10-4 m3 （2分）