中班語言《捉迷藏》

　　活動領域：中班語言

　　活動名稱：《捉迷藏》

　　活動目標：

　　1．初步感知故事，能通過觀察畫面猜測故事內容，嘗試看圖說話。

　　2．敢於大膽想像，表達自己的想法。

　　3．體驗螞蟻捉迷藏遊戲的樂趣。

　　活動準備：

　　PPT課件、與故事相吻合的背景音樂、場地布置。

　　活動重難點：

　　敢於大膽想像，能夠看圖編故事。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　出示動物捉迷藏的圖片，引導幼兒看一看、猜一猜、說一說。

　　師問：看，今天老師帶來了一幅神秘的圖片，裡面藏了很多的小物？看看誰有火眼金睛能夠把它們找出來？你看到了誰？藏在哪裡？

　　它們剛才和我們做的是什麼遊戲？你玩過嗎？

　　小結：像這樣尋找躲藏者的遊戲叫做捉迷藏。

　　森林裡有兩隻小螞蟻也在玩捉迷藏的遊戲，你們看，它們是誰呢？怎麼玩的？引導幼兒觀察螞蟻的動作。

　　師小結：兩隻螞蟻捉迷藏，一隻紅螞蟻和一隻黑螞蟻，黑螞蟻捂上小眼睛紅螞蟻快快藏。

　　二、講述過程

　　1．（出示PP T）觀察圖片，猜測故事內容。

　　出示紅螞蟻藏起來的圖片，問「猜一猜紅螞蟻藏在了哪裡？」引導幼兒大膽猜想。

　　2．觀察圖片，說出紅螞蟻趴在蝸牛殼上。

　　引導幼兒看畫面：注意觀察各種動物的表情，猜猜它們想些什麼？會說些什麼？引導孩子說出圖畫所表達的內容，鼓勵幼兒演一演。

　　師小結：兩隻螞蟻捉迷藏，紅螞蟻趴在蝸牛殼上。

　　小蝸牛爬呀爬呀，它們又爬到了誰身上呢？（讓孩子們學習蝸牛爬）

　　引導幼兒觀察蝸牛背著紅螞蟻爬到了什麼地方，還吸引來了誰參加遊戲？

　　蝸牛背著紅螞蟻爬呀爬，爬到了小青蛙的背上。小青蛙背起它們一跳跳進了袋鼠的口袋裡。

　　觀察第四幅圖，袋鼠帶著小青蛙它們蹦到了哪裡？回顧故事內容

　　朋友們？此時黑螞蟻還能找到紅螞蟻麼？看黑螞蟻是什麼表情？黑螞蟻累的滿頭大汗，去哪裡找紅螞蟻呢？你知道麼？倒敘故事。

　　三、複述故事

　　1.教師複述故事。

　　2.鼓勵幼兒看圖大膽複述故事，加上表演。「黑螞蟻太累了沒有聽清楚，我們一起再告訴它一次吧！」

　　四、大膽想像，創編故事。

　　1．你們都太厲害了，黑螞蟻馬上就能找到紅螞蟻了，紅螞蟻說不行我得找個好幫手把我們藏得更深一些。

　　聽音樂猜猜紅螞蟻請來了誰？

　　「森林裡面我最大……」大家真聰明，就是森林裡個子最大的大象。

　　設疑「大象背起青草筐走進了森林裡，你們覺得它還會藏在哪裡呢？」鼓勵幼兒大膽發言說出自己的想法。

　　2．師小結：「…你們的主意都太厲害了，大夥都誇紅螞蟻是捉迷藏高手」。

　　五、結束部分。

　　1．體驗遊戲。

　　體驗捉迷藏遊戲的樂趣，讓幼兒躲在規定場景內的隱蔽地點，教師來找出捉迷藏高手。

　　「看了半天動物捉迷藏，我發現咱們中也有好的高手，你們想嘗試一下捉迷藏嗎？」

　　幼兒體驗捉迷藏

　　2．師小結：遊戲還在繼續，黑螞蟻還沒找到紅螞蟻呢，我們一起幫助著急的黑螞蟻尋找吧。

　　3．帶領幼兒走出活動室。

　　供稿：周芳竹

　　編輯：孟曉莉