中班語言活動:我也想飛

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中班語言活動：我也想飛

　　活動目標：

　　1、理解作品內容，掌握作品的主要情節，並明白：只要肯動腦筋，什麼事都能辦到。

　　2、根據已有的相關經驗，創造性地續編故事。

　　3、充分發揮想像，大膽地講述。

　　活動準備：

　　多媒體課件

　　活動過程：

　　一、引出課題：「看見小鳥在天上飛，小朋友你們想不想飛？」（幼：想）「我們來看看，看見小鳥在飛，還有誰也想飛。」

　　二、觀看多媒體課件，教師講述故事

　　1、打開多媒體大屏幕，出現第一幅畫面：許多動物在看小鳥飛。教師引導幼兒看圖片。

　　2、教師講述故事一遍（不逐頁出示圖片）。

　　3、提問：

　　（1）看見小鳥在天上飛，還有誰也想飛？

　　（2）那小螞蟻、小青蛙和小豬自己會飛嗎？

　　（3）它們想出什麼辦法讓自己飛起來？

　　4、教師再次講述故事（根據故事的展開逐頁出示圖片）。

　　5、教師講述故事後，逐頁圖片提問：

　　（1）看見小鳥在天上飛，大家都很羨慕，烏鴉奶奶怎麼說？

　　（2）小螞蟻它怎麼說？然後想了什麼辦法讓自己飛起來？

　　（3）小螞蟻飛起來了嗎？為什麼會飛起來？

　　（4）小青蛙想了什麼辦法讓自己飛起來？

　　（5）小青蛙為什麼不摘朵蒲公英而要吹個氣球？

　　（6）小豬想了個什麼辦法？

　　（7）大家都飛起來了，還有誰沒飛起來？

　　三、引發幼兒想像，大膽續編故事

　　1、教師引導幼兒大膽想像，為小兔和大河馬想個辦法飛上天。

　　2、幼兒集體討論：用什麼辦法讓小兔和河馬也飛起來。

　　3、請個別幼兒講講，並討論這個辦法好不好。

　　4、請全體幼兒從多種辦法中挑出二個最好的辦法。

　　四、根據幼兒的想像，連貫講述故事一邊

　　1、教師用語言啟發調動

　　幼兒的積極性，引導幼兒也講述故事。

　　2、教師提問：烏鴉奶奶最後說了一句什麼話？你聽了這句話心裡有什麼想法？

　　3、點明故事內涵：只要肯動腦筋，什麼事都能辦到。

　　五、活動延伸

　　教師：我們也要想個辦法讓自己飛起來，走，我們去把好方法畫下來。

　　附：童話故事《我也能飛》

　　我也能飛

　　看見小鳥在天上飛，大家都很羨慕。烏鴉奶奶說：「你們沒有翅膀，永遠也飛不起來！」

　　「我偏要飛！」小螞蟻說著，摘了一朵蒲公英當小傘。

　　「我能飛起來嘍！」小螞蟻高興得叫起來。

　　「我也試試看！」小青蛙吹了一個大氣球。

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