在學生時代，最害怕的莫過於數學考試，最難背的是數學公式，最不想看見的就是數學符號。
但在人們走出學校進入到社會的時候，開始懷念起青春，經常提起上學時期發生的趣事與糗事，每當說到學習的事情就會有說不完的話。
文言文真的難背，數學真是一大硬傷，體育課真的太少了等等的話語環繞在耳邊。但真的讓你回到學生時代，你還會記得哪些數學「符號」。
數學裡的「符號朋友」們，還記得哪些？
在學生時代，最頭疼的就是那些符號了，常用的加在一起有200多個，馬虎的同學在考試的時候也會因為符號寫錯丟過分，現在已經進入大學或社會的你是否只記得「+」「-」「/」「*」。
第一個：「Ω」歐米伽
相信很多朋友看到這個名字心裡的第一反應就是「手錶」，這個符號它有著跟手錶一樣的名字，但用途是不一樣的。
它應用在物理中，代表著「歐姆」，是「電的角度」的符號，回想起高中物理，那簡直就是跟數學一樣「低頭撿根筆的功夫就不會了」的存在。
第二個：「∩」「∪」交併集合
交併集合在數學的課本中雖然只出現了短短幾頁紙，但它的意思要理解個「三天三夜」才能搞明白，相信不少同學在交併集合方面栽過跟頭，現在的你看到這個符號還記得它的意思嗎？
第三個：「≌」 全等於
這個大家可能更熟悉一些，叫做全等於，這個符號經常運用到幾何圖形裡，是「值相等數據類型也要相等」的意思，當兩個不同的圖形值相等，那麼就代表這兩個圖形可以重合或相等。
第四個：「∫」積分
看到它大家會非常熟悉，但就是記不起它的名字，它叫做「積分」，在「微積分」的逆運算中充當著重要的角色，關於它的公式也是非常的多，像什麼求和，多邊形的面積等是經常用到它的。
第五個：「∞」無窮大
這個符號叫做「無窮大」，分為「正無窮大」與「負無窮大」，表示一個非常大的數和一個非常小的數，對於它大家也並不陌生，在各種情況下還是會出現過這個符號的，關於它的公式雖然沒有很多，但每個都是重點。
第六個：「α」阿爾法
阿爾法是學生時代最常用的數學符號之一，與它一起的還有「β」「γ」等符號，它們的名字也是非常的古怪，雖然跟阿爾法相似的符號有很多，但大家最熟悉的還是它，原因就是因為它很像A的小寫字母。
你知道這些數學「符號」怎麼來的嗎？
每個數學符號都有一段有趣的經歷和故事，然後由發現它們的數學家進行命名，它是一種濃縮的，抽象的語言。
它產生於科學家們在計算，概念和各種推理之間的過程中，俗話說「存在即合理」，於是科學家們根據推理的過程給它們命名。
為了使科學家們在演算過程中更加的方便，更加直觀的表示出推理後的數據而形成的語言叫做「數學符號」，像提到圓周率就會想到「π」，提到大於號小於號就會想到「＞」「＜」等特殊的語言。
數學符號也可以說是數學的歷史過程。人們常用的數學符號加在一起共有200多個，在初中的課本裡就大概有20多個。
符號的產生到演變再到確定，都是一段有趣的「故事」，科學家們的「奇妙旅行」，這些符號雖然大部分長得都很奇怪，但卻是學生們不可缺少的。
常見的數學思維方法有哪些？
第一種：形象思維法
形象思維法顧名思義就是通過把一個圖形在腦海展開再想像的過程，在小學學習圓柱體和圓錐體的時候利用的就是形象思維法，永遠保持直觀性是形象思維法的特點，它不僅可以解決問題，還能提高自身的思維想像能力。
第二種：抽象思維法
抽象思維也叫邏輯思維，是通過各種判斷，推理等方式解決問題的方法，在小學時期經常做的判斷題就是在從小培養我們的邏輯思維能力，在上了高中之後老師也會鼓勵學生參加辯論會來提升能力。
第三種：各項分類法
俗話說「物以類聚，人以群分」，分類法就是將所有東西的共同點與差異點找出來，根據找出來的數據進行分類再計算的方法。具體做法就是先分一個大致的大類別，在按照大類別再找出相似點與共同點分別若干小類的過程。
小結：
學生要想學好數學與物理，除了記住各種符號外，還要記住各種公式並熟練運用，不要出現寫錯符號或不會寫符號的情況。
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