一、根據化學方程式計算的依據：
在化學反應中，反應物與生成物之間質量比是成正比例關係。根據化學方程式中各物質之間的質量比。只要知道一種反應物或生成物的質量，我們就可以求出其他未知物的質量。
二、根據化學方程式進行計算的步驟
三、根據化學方程式計算的五種常見題型
化學計算題是是初中化學教學的重點，也是中考中必考的內容。具有情景新穎，出題靈活，信息量大，綜合性強，表現形式多樣，等特點，藉助數學計算解決化學問題，從量的方面，加深對化學的理解和認識，通過計算培養學生邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。
此題型從考查類型上一般分為化學方程式的簡單計算、與質量分數溶質質量分數的綜合計算.考查形式較為靈活多樣，注重與生產和生活實際的聯繫，與實物操作圖、表格或坐標圖等結合，考查學生提取並分析應用信息的能力。
類型一:文字敘述型
文字敘述型題目以文字加數字的形式進行敘述，完整地描述一個實驗內容或化學反應過程,最後提出需要解決的具體問題。解此類題的關鍵是要有較高的閱讀理解能力，要學會提煉文字即抓住題中關鍵的物質及其量的變化。
[方法點撥]此題是化學方程式與溶質質量分數相結合的綜合計算題。首先要理解化學反應遵循質量守恆定律，利用質量守恆定律迅速準確解出第(1)問，其次熟練掌握根據化學方程式計算的解題步驟，並應用其進行計算。
類型二:表格型
此類題目以文字敘述形式描述出一個實驗內容或探究過程，而實驗中的一系列數據記錄則以表格的形式給出，最後提出解決的問題。此類題目重在考查學生對實驗數據的對比，分析和應用能力。解題的關鍵是仔細閱讀表格中的數據，認真對比、分析，探究出隱含的信息，找出計算中的使用數據。
[方法點撥]解答該類試題的關鍵是對各組數據進行對比、分析，找到數據的規律性，找出反應結束的那一點(即有一方被消耗完，或雙方恰好完全反應的點)或組與組之間的數據差及其意義，然後進行計算。
類型三:圖像型
此類試題以文字敘述的形式描述出一個實驗內容或探究過程，同時將實驗的數據以數學上的曲線形式在坐標圖中顯示，以代表反應的進展情況，再提出問題。解此類試題的關鍵是看清曲線的變化趨勢，知道曲線上各個點尤其是起點終點、拐點所代表的化學意義，並利用恰好完全反應的點的數據來進行計算。
[方法點撥]解此類題的方法是從圖像的特殊點(起點、終點、拐點)中找到代表恰好完全反應的那一點，用該點所對應的量進行計算，既要再清各特殊點所代表的化學反應的意義或進程，又要再清起點、拐點所對應的橫、縱坐標的量及意義，並注意起點與拐點的坐標差所代表的意義。
類型四:實驗操作型
此類題目用實驗圖形式表示實驗操作流程，代替了文字敘述，創設了真實的情境，使題目簡潔、直觀、一目了然。解此類題的關鍵是認真仔細地審題，找出每步操作中反應消耗的或得到的物質及其質量，從中提煉出有用的量，用於化學計算。
方法點撥]本題是化學方程式與實驗圖示相結合的計算題，審清實驗各步目的、發生的化學反應、各數字代表的物質以及理清解題思路是解題的關鍵。
類型五:標籤型
此類試題以文字敘述和產品標籤的形式給出相關的信息，創建了一個真實的學生熟悉的情景。解答此類題的關鍵是看懂標籤，選取有用信息進行計算。
(方法點撥)解此類題的關鍵是看懂標籤上所列的每一項所代表的含義，並結合問題從中提煉出有用信息，然後利用相關知識將題目解出。
計算應用題是河北中考的必考題型。預計今年河北計算題仍將以化學方程式與溶質質量分數的綜合計算為主，試題難度不會增加，試題將更加靈活，更加注意聯繫實驗操作過程或解決生活和生產實際中的具體問題。