教師招聘考試：本文整理2020教師招聘教育心理學知識點：自我意識的發展。更多北京教師招聘考試信息請關注北京教師招聘考試網
一、自我意識的含義
1.自我認識：對自己的認識
2.自我體驗：在自我認識基礎上產生的內心體驗(阻止不良行為)
3.自我調控：個人對自己的行為、活動和態度的調控(促發良好行為)
二、自我意識的發展
1.生理自我(1-3)：生理滿足;區分主客體
2.社會自我(3-少年期)：對人際關係有了一定的認識;由他律到自律
3.心理自我(青春期以後)：按照一定的行動目標和社會準則來評價自己
①初中生：自我意識高漲，使其人格出現了暫時的不平衡性
②高中生：在心理上將自我分成了「理想自我」與「現實自我」兩部分
三、總結
1.幼兒、小學生處在社會自我，從幼兒園開始接觸小朋友，所以逐漸對人際關係有了一定的認識;小學生屬於過度時期，判斷問題往往是由他律到自律的一個過程。
2.青春期即我們常說的青少年，也就是中學生，包括初中和高中。形容初中生的詞語往往有：有矛盾、動蕩、兩極化、不平衡。而理想與未來是高中生。
3.自我意識發展的第一個飛躍期：生理自我;自我意識發展的第二個飛躍期;青春期。
四、練一練
1.中學生隨著身心的迅速發展，開始積極深度脫離父母的管制和管理，渴望自己的行為像成年人，不願意被當作孩子看待，這說明中學生心理發展具有( )。
A.平衡性 B.獨立性 C.閉鎖性 D.動蕩性
1.【答案】B。解析：本題考查中學生心理發展的特徵。中學生的獨立意識迅速發展，他們希望能在思想、生活、學習、經濟等各個方面獨立，擺脫家庭與學校、父母與老師的管教和束縛，自主地處理自己遇到的一些問題。與選項中的獨立性相符。故答案為B。
2.少年期心理發展最顯著的特徵是從( )過渡。
A.依賴性向獨立性 B.幼稚向成熟
C.「自我朦朧」向「自知之明」 D.階段性向穩定性
2.【答案】A。解析：本題考查中學生心理發展的一般特徵。到了十四五歲，個體發展進入青年初期，個體在生理上、心理上逐步與成人接近。這個時期最根本的特徵就是處於人生的過渡時期。少年期心理發展最顯著的特徵是從依賴性向獨立性過渡。
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