【摘要】本從四個不同類型的選擇題出發，尋找選擇題出題規律，給出相應的解題技巧，結合經典例題進行具體分析，幫助考生掌握實用用的解題技巧，提升考研政治選擇題的解題能力。
【關鍵詞】考研政治 選擇題 竅門
眾所周知，碩士研究生入學考試思想政治理論科目的試題分為客觀試題和主觀性試題兩大部分。客觀試題就是選擇題，這個題型在政治試卷中佔據半壁江山，分值為50分，單項選擇題主要是考查考生的基礎知識，共16個題目，分值為每道題1分;多項選擇題部分，是歷年考生的難攀之峰，共17道題目，每個2分。2003年文理科合卷以來，多選題進入了一個難度爆發期，要求極其嚴格，少選、錯選、多選均不得分。事實上，選擇題主要是考查基本理論、基礎知識的理解與記憶，部分試題與中央精神和國內外熱點時政有關。單項選擇題難度不大，難度級別穩定在0.6~0.87之間(即選擇正確率為90%左右)，這為考生得高分提供了可能性。多項選擇題有難度，題目設置和選項安排比較綜合，理論聯繫實際的情況比較多，選擇題要得高分，拿下多選題的高分尤為重要。在多年的輔導實踐中，政治教研室蘆欣老師針對這類問題，從幾個典型例題出發，結合命題規律，為考生們找到攻克這一難關的捷徑。
題型1 評價分析型
題型特點
評價分析型選擇題一般以引文作為材料，引文的內容不正確或不完全正確，該類題目注重考查考生的理解和判斷能力。這類題在馬克思主義哲學部分出現最多，所考查的知識點本身並不難，但對考生理解能力的要求較高。這就要求考生在平時的學習中，不僅要紮實掌握政治課本中的基本概念和基本原理，還要注重「腹有詩書氣自華」的文學素質的培養以及審美素養的提高。
解題訣竅
對這種類型選擇題，考生要能夠理解引文中蘊涵著哪些觀點，這些觀點正確與否，引文中的錯誤是什麼，錯誤原因又是什麼。要特別注意：(1)如果題目是考查考生對引文的理解，那麼判斷備選項是否正確並不是以這個備選項所顯露的「事實」正確與否為依據，而是以該備選項的觀點是否蘊涵在材料中為依據。即使這個觀點是錯誤的，也可能選。(2)如果題目是考查分析引文中作者的觀點是否錯誤及其原因，要注意分析的角度，是站在「我們」的角度，還是站在材料的作者或漫畫中的人物的角度。(來源：《求學•考研》 2012年第4期)
名題舉證
1.未來學家尼葛洛龐蒂說：「預測未來的最好辦法就是把它創造出來。」從認識與實踐的關係看，這句話對我們的啟示是()
A.認識總是滯後於實踐
B.認識是實踐的先導
C.實踐高於認識
D.實踐與認識是合一的
【標準答案】C
【解題技巧】首先界定此題是一道評價分析類試題。再次界定考查的知識板塊是馬哲中的認識論部分，最後界定考查的知識點是實踐和認識的辯證關係。這是針對這種評價分析類試題的「三段式推理法」。推理到這個程度，這道題就容易多了，我們在學習實踐和認識的辯證關係的時候，第一個點就是要肯定實踐的決定作用，實踐決定認識，認識對實踐具有能動的反作用。本題中，符合這一論點的只有第三個選項，所以，答案就很明顯了。(來源：《求學•考研》 2012年第4期)
題型2 因果關係型
題型特點
因果關係型選擇題主要是分析政治、經濟、社會現象的原因、目的、影響。一般包括兩種情況，一是知道結果考原因，題幹為果，選項為因。可以是一因一果，也可以是多因一果或是一因多果。常用引導語是「因為」、「其原因是」、「之所以」。另一種是知道原因考結果，其引導語是「目的是」、「是為了」、「結果是」、「影響是」、「因此」、「所以」等。其中在考查原因時又有根本原因、直接原因、主要原因、客觀原因、主觀原因等。
解題訣竅
1.要分清是考查原因還是考查結果。解答因果關係選擇題，應把題幹和備選項結合起來分析，找好切入點。如果題幹為因，備選項應該是此原因的結果;反之亦然。問結果的選擇題的選項都比較發散，往往是「一因多果」。
2.要正確理解題目常用各種原因的含意，把握和理解各種原因的區別與聯繫。
(1)客觀原因與主觀原因。一般來說，政治、經濟、社會現象的發生是由多種因素造成的。在諸多因素中事物發展的客觀因素是客觀原因，而人的因素是主觀原因。
(2)主要原因和次要原因。主要原因是指在諸多原因中起主導作用的因素，但這種主導因素有時不止一個，其中起決定性作用的稱之為「最主要的原因」，不屬於主要原因的就是次要原因。如果題目要求分析主要原因，那就要對選項進行比較，在比較中找出主要原因。
(3)根本原因和直接原因。根本原因是從本質上說的，即導致事物發生變化的最本質的因素。這種因素是一種歷史的客觀存在，它不以人的意志為轉移，它反映著客觀規律的要求。分析根本原因一般是政治現象從經濟上找原因，生產關係從生產力中找原因。而直接原因是導致事件發生的直接因素，它往往是一種表面現象。
3.要將選定的答案代入題幹中比較，看是否合乎邏輯。這一步往往容易為考生所忽略。值得注意的是，因果關係型選擇題中有三種備選項是不能入選的：(1)答非所問者不選;(2)與題幹的規定性重複或變相重複者不選;(3)因果顛倒者不選，即題幹問的是原因，但備選項卻答成結果。(來源：《求學•考研》 2012年第4期)
名題舉證
1.勞動力成為商品是貨幣轉化為資本的前提條件，這是因為()
A.資本家購買的是勞動力的價值
B.勞動力商品具有價值和使用價值
C.貨幣所有者購買的勞動力能夠帶來剩餘價值
D.勞動力自身的價值能夠在消費過程中轉移到新的商品中去
【標準答案】C
【解題技巧】首先，要分清是考查原因還是考查結果。這道題目中，題幹為果，備選項應該是原因。其次，要正確理解題目常用各種原因的含意。解答這類選擇題，要把握和理解各種原因的區別與聯繫。根據題幹設置，我們能分析出此題考查的是客觀原因。
根據我們剛剛分析的解題訣竅，因果關係型選擇題中有三種備選項是不能入選的，根據這種分析訣竅，很容易挑選出正確答案。勞動力能帶來剩餘價值，資本正是帶來剩餘價值的價值，答案C就可以選出來了。
2.資本家競相改進技術的直接動因是（）
A.降低勞動力價值
B.追逐超額價值
C.獲取絕對價值
D.獲取相對價值
【標準答案】B
【解題技巧】此題中，題幹為果，備選項應該是原因，並且考的是非常常見的直接原因。
我們依舊運用有效的關鍵詞綁定法，在題幹中，關鍵詞是「競相」，我們通過這個關鍵詞能得到改進技術的行為是個人行為，這樣這道題就迎刃而解了，因為本題四個選項中是資本家以個體為單位進行的行為，只有第二個選項符合題意。
題型3 比較異同型
題型特點
比較異同型選擇題是將在屬性上具有可比性的兩個或兩個以上的概念、原理、事件、現象、著作、觀點、主張、經濟成果等置於題幹，而四個備選項則是它們的共同點(包括聯繫)或不同點。內容上可分為類比和對比。類比型就是將同一類性質的概念、事件、人物或觀點進行比較。對比型是將不同類型或性質相反的事件、人物等進行比較。這類選擇題的題幹中常有「不同」、「相同」、「共同」、「相似」、「聯繫」等詞語。
解題訣竅
解答比較型選擇題，首先要明確題幹的要求，注意題幹考查的角度，看題幹是考查兩者的區別，還是考查兩者的聯繫，或者是既考查兩者的區別又考查兩者的聯繫;其次要把備選項和題幹進行對照，看備選項觀點本身是否表述錯誤、是否符合題幹考查的角度，只有本身正確且符合題幹要求的備選項，才能入選。
在做比較關係型選擇題時容易失誤的地方有：(1)只顧局部，不顧整體。只注重題幹或備選項中的某一個觀點，卻忽視了「比較」這個最重要的環節。(2)對兩者關係中的區別，忽視了對備選項中偷換概念的辨別。(3)忽視觀點或現象的「條件性」，沒有做到具體問題具體分析，具體觀點具體判斷。
名題舉證
1.新三民主義與舊三民主義相比較，其發展表現在()
A.突出了反對帝國主義的內容
B.強調了民主權利應為「一般平民所共有」
C.確立了「平均地權」、「節制資本」兩大原則
D.與聯俄、聯共、扶助農工三大政策相聯繫
E.與中國共產黨的民主革命綱領完全相同
【標準答案】ABCD
【解題技巧】本題考點是新、舊三民主義的比較。顯然，考查的是兩者之間的區別。在中國革命歷程進入新民主主義階段時，孫中山接受中國共產黨和國際無產階級的幫助，確立了聯俄、聯共、扶助農工的三大政策，把舊三民主義發展為新三民主義。在民族主義中突出了反帝的課題。「民族解放之鬥爭，對於多數之民眾，其目標皆不外反帝國主義而已」;民權主義中進一步揭露了封建軍閥、官僚的暴戾恣肆，重申了「主權在民」的原則;民生主義則強調了「耕者有其田」的觀點，闡發了「使私有資本不能操縱國民之生計」的思想。據此分析，選項ABCD正確。新三民主義與中共二大提出的民主革命綱領基本相同而非完全相同，可見E項錯誤。
2.我國社會主義經濟體制改革與政治體制改革的關係表現為()
A.前者是目的，後者是手段
B.前者是基礎，後者是目標
C.前者是內容，後者是形式
D.二者相互依賴，相互配合
【標準答案】D
【解題技巧】此題的題幹是兩個認識對象。題肢是對題幹中兩個認識對象進行比較後的回答。學生只要記住所學的基礎知識，就能正確進行比較，並從比較中識別各個認識對象的特徵。方法：把題肢與題幹逐一比較，凡符合題幹要求的，就是正確題肢。本題屬於理解的靈活發揮試題，運用哲學的矛盾同一性觀點理解我國社會經濟體制改革與政治體制改革的關係。使用正選法和排謬法，就可以確定經濟體制改革和政治體制改革都屬於形式、手段，而都不是目的、基礎、目標、內容，故A、B、C屬錯誤觀點、錯誤選項，只有D是正確觀點。
題型4 範疇歸納型
題型特點
政治理論幾門課程往往都是由幾大範疇組合而成的，比如馬克思主義哲學是由唯物論、辯證法、認識論、歷史觀四部分構成，每一部分中包含多條原理，考研政治命題時往往設置這樣的題幹，「下列屬於……思想或觀點的有……」。「毛中特」中這類題也不少，比如「鄧小平市場經濟理論的內涵包括……」，也屬此類。
解題訣竅
要求考生複習時，一定要善於總結歸類，而且要抓住範疇的特點，這些特點多會成為衡量備選項是否入選的參照標準。比如解「下列體現辯證法思想的有……」這類題目，只要了解辯證法的特點，用運動的、全面的、聯繫的觀點看問題，認為矛盾是推動事物發展的動力，符合其中一個特點的選項即可入選。在回答此類選擇題時，要多注意題幹中給的時間、人物等限制性定語，這些會限制選擇範疇。
名題舉證
1.在下列命題中，包含辯證法思想的有()
A.「窮則變，變則通，通則久」
B.「禍兮福之所倚，福兮禍之所伏」
C.「道之大原出於天，天不變，道亦不變」.
D.「天下之勢，循則極，極則反」
E.「榮枯代謝而彌見其新」
【標準答案】ABDE
【解題技巧】本題是一道非常典型的範疇歸納型題目，主要是考查關於辯證法的名言歸納。我們需要尋找一種簡單切入方法來做題，那就是關鍵詞對照法。我們知道，辯證法部分主要涉及運動、聯繫、發展、矛盾這些關鍵點，本題中，我們可以根據這些線索進行選項分析，選項A中的關鍵詞「變」，選項B中的關鍵詞「禍福」，選項D中的關鍵詞「循」和「反」，選項中的關鍵詞「新」，都屬於辯證法範疇，都應入選。運用這種方法，我們不用刻意翻譯古文，就可用最快速度找到答案。
題型5 理解說明型
題型特點
理解說明型選擇題是指對材料的含意進行理解和認識的選擇題，它的明顯特徵是題目中所提供的材料蘊涵了政治、經濟、哲學道理。這類題目在所提供的材料後面的引導語中，常有「表明了」、「反映了」、「意味著」、「說明了」、「體現了」、「蘊涵」等詞語，主要考查考生閱讀和理解材料的能力以及對相關知識點的理解能力。(來源：《求學•考研》 2012年第4期)
解題訣竅
1. 解答理解說明型單項選擇題要堅持以下幾條原則：
(1)整體性原則。能從整體上全面說明題幹中心意思的備選項入選，只能說明題幹某一層次意思的備選項不選。通過對題幹的概括，提煉出材料的中心思想，按照題幹的要求，對照備選項，選出符合中心思想的選項。
(2)根本性原則(或深刻性原則)。能更為深刻地或從根本上回答題幹提出的問題，該備選項入選。只能從相對膚淺的層面上回答題幹的問題，是題幹意思的同義重複，該備選項不選。
(3)最佳性原則。在單項選擇題中有時不止一個選項符合題意，它們在不同程度上都與題幹符合。這裡要按照最佳性原則，對選項進行比較，選擇最符合題意的選項。
2.理解說明型的多項選擇題。題幹中事例、觀點、引文往往包含著多層意思，它們之間一般是並列關係。在把握題幹主旨的基礎上，要提取題幹中的有效信息，逐層分析每一層的意思，按照每一層意思的要求篩選備選項。凡符合題幹意思，能正確說明材料的備選項，都在應選之列，即使符合題幹某一層意思的選項也要入選。
名題舉證
1.老子在《道德經》中指出，「不出戶，知天下;不窺牖，見天道。其出彌遠，其知彌少。是以聖人不行而知，不見而名，不為而成。」老子的這一觀點()
A.認為通過實踐獲得的直接經驗更有意義
B.揭示了直接經驗和間接經驗的對立性
C.主張知識的獲得不需要通過思維加工
D.否認了實踐對認識的決定作用
【標準答案】D
【解題技巧】這道題我們運用關鍵詞綁定法來解題。
本題是一道以文言文形式來考查馬哲原理的題目，引用了老子《道德經》中的一段話，很多同學看到這種評價分析題目都特別頭疼，覺得自己不懂其意思，弄不清其含意所指，遇到這種題幹的時候，最有效的方法就是關鍵詞綁定法，本題題幹中的第一句話其實就是解題的關鍵詞，「不出戶，知天下」，說明此題的理論觀點認為書本知識是一切認識的來源，從而直接否定實踐的重要性，運用這種方法，既節省時間，又提高做題準確率。