胡侃給水丨離子假想組合時為什麼Fe2+排在Ca2+和Mg2+之後

2021-01-14 張工註冊給排水工程師

水軟化時,水中陽離子與陰離子的交換順序,在秘五版教材中有下面的描述:

疑問一:這是遵循什麼原則進行排序的呢?

《給水處理》(許保玖著,1979)P169陽離子和陰離子間的組合規律大致是根據組合所形成的化合物的溶解度大小次序得出的,即離子優先組合出溶解度小的化合物。這與水裡沉澱出的水垢成分基本符合。

這麼看,亞鐵Fe2+應該在Ca2+、Mg2+之前優先析出。


疑問二:為什麼藥劑軟化時卻不考慮Fe2+的假想組合物Fe(HCO3)2呢?

這是因為天然水體中含有的亞鐵離子Fe2+含量較少,遠小於水中的鈣鎂離子的含量。猶如一堆砂中放了一粒土,鈣鎂離子從數量上佔優勢,也就更容易與碳酸氫根結合。


疑問三:什麼時候考慮假想優先組合物Fe(HCO3)2呢?

秘五版給水教材中有如下描述:

這段話又該怎麼理解呢?簡單地說:

(1)如果[Fe2+]≥0.3mg/L,離子假想組合時,就優先考慮Fe2+早於Ca2+、Mg2+與碳酸氫根結合,生成Fe(HCO3)2。

對於Fe(HCO3)2的去除還要看是否有氧,如果有氧,二價鐵最終被氧化成三價鐵,生成氫氧化鐵沉澱,發生下述反應:

如果無氧,則二價鐵不會被氧化,會生成難溶、親水白色絮狀的氫氧化亞鐵Fe(OH)2,發生下述反應:

(2)如果[Fe2+]<0.3mg/L,而鈣鎂離子濃度又較大時,可以認為水中基本不會假想組合生成Fe(HCO3)2,則按秘書處教材的下述描述處理即可:

2018年給排水半程班(包含飛躍班和實戰班)助力考友備考後半程,點擊下方視頻,進一步了解吧。

2018年水專半程班(包括飛躍+實戰班)課程請點擊 「閱讀原文」

相關焦點

  • 高中化學Fe2+離子和Fe3+離子的12種鑑別方法!強烈安利
    上面三種是大家常見的三種鑑別鐵離子和亞鐵離子的方法,可是大家還知道其他的鑑別方法麼?這是大家考試面對這類題快速做出答案的關鍵。下面學長給大家整理了Fe2+離子和Fe3+離子的12種鑑別方法!學長已為大家備好完整電子版,戳我的頭像 私信:「化學09」即可領取!!!
  • 高中化學:Fe2+離子和Fe3+離子的12種鑑別方法
    今天化學姐給大家整理了高中化學 Fe2+離子和Fe3+離子的12種鑑別方法。10.雙氧水法  分取二溶液,分別滴入雙氧水和氰化鉀溶液,產生紅褐色沉澱的是Fe2+的溶液  6 FeSO4 + 12 KCN + 3 H2O2 = 4 Fe(CN)3 + 2 Fe(OH)3↓+ 6 K2SO4 紅褐  11.鉻酸鉀法  分取二溶液,分別加入鉻酸鉀和硫酸的混合液,有深綠色沉澱生成的是Fe2+的溶液: 6 Fe2+ +
  • 和寶寶一起打造「假想世界」
    和寶寶一起打造「假想世界」2010-09-07 09:13:25出處:PCbaby作者:佚名  一、假想寶寶是問題兒童嗎?  北美大約30%的寶寶有自己的假想夥伴,對於小男孩兒來說,用假想來創造一些動物或者是「變成」假想的夥伴是十分常見的。通常,小寶寶們會在2歲時開始為自己創造假想夥伴,但18個月大的寶寶已經開始假想遊戲了,比如把一塊積木假當作餅乾或從一個空的杯子假裝喝水。
  • 育兒丨這麼多學齡前兒童竟然都有「假想夥伴」!
    有一天,父母去開家長會,他們非常想見見DANIAL的父母,為什麼他們不好好管教自己的孩子?老師很驚訝的回答說:我們班從來都沒有一個叫DANIAL的小孩啊!最後,家長才明白原來自己的孩子就是那個搗蛋鬼,而他那麼聰明把一切的罪名都放在了一個假想的小孩DANIAL身上。
  • 假想為虛
    為什麼不寫寫工作呢?每天工作佔據了絕大部分時間,很多人也是寫寫工作及從事的,既有專業性,又與圈子結合緊密傳播性好,反饋也多。但是工作不可避免涉及敏感信息需要緘默,且回到出發點,為什麼要寫呢?      為什麼不蹭蹭熱點呢?
  • Fe2+離子和Fe3+離子的鑑別方法
    10.雙氧水法    分取二溶液,分別滴入雙氧水和氰化鉀溶液,產生紅褐色沉澱的是Fe2+的溶液  6 FeSO4 + 12 KCN + 3 H2O2 = 4 Fe(CN)3 + 2 Fe(OH)3↓+ 6 K2SO4 紅褐    11.鉻酸鉀法    分取二溶液,分別加入鉻酸鉀和硫酸的混合液,有深綠色沉澱生成的是Fe2+的溶液:
  • 孩子和空氣說話,其實是她的「假想夥伴」,父母要注意3點
    孩子的這種和虛擬人物說話的行為其實是在向"假想夥伴"傾訴,看不見的人物,或者是孩子的布娃娃,超人、金剛模型等。被孩子看做是可以和自己玩耍傾訴的朋友,所以有時候看見孩子一個人在那裡獨說獨念,不要覺得很驚悚或者怎樣,其實只是孩子在和朋友聊天呢!
  • 如何訓練孩子的假想能力?
    (圖片來源於網絡)那麼,激發自閉症孩子的假想能力,首先對孩子本身的能力有一定的要求。具體如下:①認知能力:孩子可以認識生活中常見的物品和類別。等等這些常識的問題和答案可以讓孩子做出自己的理解,如果有不足的地方,我們可以給孩子做一些解答,增強孩子的思考能力。假想遊戲一般分為前期假想遊戲和後期假想遊戲。前期假想遊戲是指把仿真的玩具當做真實的物品在遊戲中使用,這意味著孩子開始用想像力來玩遊戲了。例如,孩子拿起玩具電話,可以在遊戲中假裝打電話。有一些玩具的碗筷,孩子也可以當做正常的碗筷來假裝吃,喝水等等。
  • 離子的形成和由離子構成的物質
    我們已經知道,原子是由居於原子中心的帶正電的原子核和核外帶負電的電子構成。那麼原子之間是通過什麼方式形成離子、進而形成物質的呢?哪些物質是由離子構成的呢?1-離子形成的過程我們以氯化鈉和氯化鎂的形成為例。
  • 礦泉水刷桶設備江門定製廠家產品運行時為什麼發出聲響
    礦泉水刷桶設備江門定製廠家產品運行時為什麼發出聲響 ,「vpkgu」  礦泉水刷桶設備江門定製廠家產品運行時為什麼發出聲響  本公司生產製作:淨水設備,反滲透設備,淨化水設備,電滲析設備,軟化水設備。  給水壓力高;給水溫度高。煮飯,縮短時間,米粒鬆軟光潤、麵食不易膨脹。
  • 李圭白:給水深度處理工藝應百花齊放
    當前,水源汙染日趨嚴重和給水水質標準提高的雙重壓力,對給水深度處理提出了更高的要求。但近日,李圭白在接受中國水網記者採訪時也強調,膜時代的到來並不意味著膜技術將成唯一,任何可以幫助達標的技術都有其應用的可能性,飲用水深度處理技術應呈現百花齊放的狀態。
  • 使用鉻離子(VI)分析儀3S-CL-Cr(VI)測量水質鉻離子含量
    由於其高毒性,這種金屬構成嚴重的健康風險,而即使長期暴露於低濃度的金屬,也可能引起誘變和致癌作用。Cr(III)和Cr(VI)的化合物在環境條件下的遷移率也不同。Cr(VI)的流動性更強的物種可以經歷氧化還原轉化,形成不穩定和更穩定的Cr(III)物種,因此,在各種環境區隔和人類中鉻的形態分析至關重要。  在通過分光光度法對鉻進行形態分析時,已開發了處於不同氧化態的鉻絡合物。
  • 淨水器排廢水和不排廢水有什麼區別?哪種更適合家庭用?
    為什麼淨水器會產生廢水呢?很多人一聽到淨水器會產生廢水,就覺得很浪費,也有人在購買淨水器時因廢水量的多少糾結不已,甚至因為廢水問題放棄購買淨水器,實際上這完全有點小題大做,相比我們每天洗澡、衝馬桶用掉的水,這點廢水根本不值得一提!不信的話?下面歐哥就帶著大家三步看懂淨水器排廢水問題!一、淨水器廢水是怎麼來的?
  • 超濾器十堰加工廠家設備定義和應用
    同時,水分子在電場作用下產生氫離子和氫氧根離子,這些離子對離子交換樹脂進行連續再生,以使離子交換樹脂保持佳狀態。反滲透設備產水量降低的原因可能是:給水溫度低;給水壓力低;濃水濃度太高引起高的滲透壓;膜汙染。貯存方法:塑料桶裝的緩蝕阻垢劑,存於陰涼處。
  • 組合技巧丨快速把文件批量分類到不同文件夾中
    每一個方法都非常的簡單好用,如果把他們進行組合使用的話更是能發揮出更加強大的威力!1、構造批量重命名的批處理程序:ren+空格+原文件名和後綴+空格+更改文件名和後綴。2、分揀文件到對應的文件夾中的批處理程序:copy+空格+拷貝的文件名和後綴+空格+粘貼的位置。
  • 電鍍廢水多組分汙染物組合控制技術淺析
    譬如,鍍鎳廢水必須與含氰廢水分開處理,因為鎳和氰化物會形成氰化鎳,氰化鎳屬於比較穩定的及難處理的化合物;鍍銅工序中,焦磷酸鹽鍍銅法產生的廢水一般含有氨,也需與其他含金屬離子廢水分開處理,否則將生成金屬絡合物,使金屬離子難以去除[6,7]。
  • 去離子的作用及用途
    去離子水的作用是去除了水中的離子狀雜質,讓水更純淨。用途很廣,各行各業都有用到去離子水。去離子水的廣泛用途:1、製取電子工業生產如顯像管玻殼、顯像管、單晶矽半導體、線路板、液晶顯示器、計算器硬碟和集成電路晶片等工藝所需的超純水。2、製取電力行業發電鍋爐和廠礦企業中、低壓鍋爐給水所需的軟化水、除鹽水。
  • 同樣都叫「離子」為什么正離子和負離子的「待遇」相差這麼懸殊
    整日生活在城市中的人們偶爾休假來到海邊、瀑布或森林的時候,會感到呼吸舒暢,心曠神怡,這是為什麼呢?也許大家會說:大自然的空氣好。殊不知,其中一個最重要的原因就是空氣中含有豐富的負離子,其濃度是受汙染都市的幾十甚至幾百倍。
  • 關於「假想能力」的那些事
    既然很多普通孩子都可以自然而然地發展出假想能力,那顯然這項能力對於自閉症孩子來講,也同樣是需要的。首先,我們需要知道普通孩子在各個年齡階段中,他們的假想能力可以達到什麼樣的水平呢?18個月前:自我假想。孩子會有簡單具體的假想,比如假裝吃飯、唱歌、打電話等。18-24個月:開始假裝遊戲。