我們的「智慧教育創新理論」的教育觀點認為，在教育培養優秀智慧好學生上，經常性引導學生認清並懂得高情商之人的共性特徵表現，是非常有必要的。要明確告訴學生，凡是成功的人，在別人眼裡非常厲害之人，之所以是一名高情商之人，是因為他們習慣於先分析心態，再分析事態。他們往往都是這樣遵守行為規範的：
一、沉默。有時候常常會被人誤解，你不想爭辯，所以就會選擇沉默。本來就不需要所有的人都會了解你，因此你也沒有必要對全世界解釋，做真實的自己就好。
二、理性思考。理性決定了一個人時刻保持頭腦清醒，不被他人和情緒左右。善於從紛繁雜亂的現實情境裡，梳理出清晰的脈絡和頭緒，動用知識和策略，高效的達成目標，不管被命運推到怎樣的深谷，依然有向上談起的勇氣和能力。
三、回歸平靜。曾經以為其實無須擔心，你只要做的就是做好自己，不留任何遺憾，放下、淡定、寬容、感恩，你就是『牛人』。人生不如意十有八九，人活一世修心一生，修行的人修的是內心，不是環境，不是物質。也就是說，在別人眼裡很厲害的人、都是具備高情商素養之人，更是能夠修心之人，也可以說是一名具備古人智慧的高尚之人，正如一句俗語所言：「凡夫是擺平別人，聖人是擺平自己。」希望通過這篇文章，能給你一些啟迪和啟蒙。